Отличий может быть несколько.

Настоящего читателя, любителя книги, мы узнаём по богатому лексикону, по чистой речи, по умению подобрать для аргументации точные слова. У людей, читающих мало или вовсе не читающих, аргументы обычно типичные, мысли выражены туманно, взгляды шаблонны, говорят они, будто куклы из телевизора. В сущности, не говорят, а повторяют за другими, потому как повторить мысль чужую много легче, нежели выразить свою. Своей зачастую просто нет.

При развитой зрительной памяти читающий человек приобретает очень хорошую грамотность, ошибки в тексте для него звучат диссонансом. При этом правила учить ему не нужно. Разумеется, речь идёт о человеке, читающем грамотные книги (сегодня немало книг издаётся скверно, книги содержат массу ошибок и опечаток).

У читающих людей развивается воображение.

Чтение художественной литературы влияет на стиль письма.

Как говорится: «Скажи мне, что ты читаешь, и я скажу, кто ты».

Раньше миром управляли умные. Это было жестоко.

Умные заставляли тупых учиться. Тупым было тяжело.

Теперь миром управляют тупые.

Это честно, потому что тупых гораздо больше.

Теперь умные учатся говорить так, чтоб тупым было понятно.

Если тупой что-то не понял, это умного проблема.

Раньше страдали тупые.

Теперь страдают умные.

Страданий стало меньше.

Михаил Жваненцкий

-тся / -ться

Просто задайте вопрос перед словом:

1) ...как правильно <что делаюТ?> пишуТся...

2) ...хотя бы <что сделаТЬ?> научиТЬся...

Спасибо Марине Владимировне, навсегда запомнил)