Единственное, что мы делали на трудах, которые вел муж директрисы, немного алкаш, так это жарили картошку на 4 сковородках. С 5 по 7 класс. Картоху приносили из дома, чистили резали, лили масло, жарили, резали зелень, добавляли масло, хлеб и тут же ели. Трудовик при этом выпивал два раза по стопке водки. Такой второй обед, продолжительностью в два урока. Это все знания, которые я почерпнул из уроков труда за два года.

Инструментом научили работать на УПК (учебно-производственный комбинат, для зумеров. Отдельное здание, куда ученики ходили для получения профессии один раз в год с 8 по 11 класс. У нас учили на дальнобойщика, повара, слесаря, делопроизводство и швейное дело), куда мы уходили всем классом на весь день. Мальчики в мастерскую, девочки на кухню. Вот там, все 3 пары мы изучали теорию и практику работы с инструментам. К станкам уже не пускали, в 90х живых не было. Но работать руками научили. И выращивать траву научили (не радостную). По окончанию 8 класса надо было предоставить курсовую с дневником выращивания растения, типа петрушки, лука и тд. В 9 классе надо было изготовить инструмент самостоятельно. Надо было найти заготовку из металла, отрезать, отковать соединить итд. Неудивительно, что все взяли для проекта молоток. Потом пошли купили самый дешевый на рынке, отшлифовали, подогнали, сделали рукоять и принесли. Конечно, с дипломным проектом, чертежами, температурными режимами и описанием инструментов, которые использовали для изготовления.

В 10-11 классах я пошел на автодело, и там мы излазили все двигатели, трансмиссии и все, что было в учебных классах. Подготавливали именно профессионалов категории С. Учились ездить на Газах 51, кажется. Экзамен сдавали на Зилах. Где -то до сих пор валяется корочка автослесаря 4 разряда, хотя ни разу после этого в грузовик не лазил, да и автомехаником не работал)

Меня всегда удивляют люди, которые не меняют работу, не меняют свое отношение к ней. Они просто живут в ненависти к своей работе, и в ожидании выходных.
Социально одобряемый мазохизм.

Картинка не моя, текст мой.

Как вы считаете, каких знаний нам не хватает на уроках труда в школе?

Например, я считаю что уметь готовить должны и мальчики и девочки. Это точно пригодится абсолютно всем и далеко не один раз в жизни.

-тихий телефон;
-пустой календарь;
-восьмичасовой сон;
-прогулка без цели;
-отдых без чувства вины.

Что еще у вас?

Недавно мне исполнилось 39, знакомая спросила про изменения в поведении в "переходном возрасте".
Воспринял сначала как стеб, но потом задумался.

А изменения действительно есть. Я стал меньше думать об "экономии денег". Раньше я экономил каждую копеечку, откладывал на ипотеку/депозиты/брокерские счета, а сейчас готов просто подарить очень крупную сумму близким/родным, потому что надо помочь ("помочь" по моему мнению, а не их).

Когда надо что-то купить для дома или себя, то я уже не начинаю анализировать, что "это будет стоить 18 моих рабочих дней", а просто беру и покупаю. Если это мне доставит пользу или удовольствие, то почему бы это не купить сразу? Покупки не крупные, но важные для души.

Теперь понимаю, почему есть такой стереотип про покупку кабриолетов в "переходном возрасте". Просто меняется срок доживания и ценности. Зачем копить всю жизнь и потом все оставить на этом свете?

Не надо копить всю жизнь, надо пользоваться тем, что вы смогли сделать и раздоваться жизни!