Параллельность прямой и плоскости | Математика
В этом видео поговорим о параллельности прямой и плоскости: дадим определение этому понятию, выясним, по какому признаку распознать параллельность, и научимся решать задачи по данной теме.
В этом видео поговорим о параллельности прямой и плоскости: дадим определение этому понятию, выясним, по какому признаку распознать параллельность, и научимся решать задачи по данной теме.
В этом видео рассмотрим параллельные и пересекающиеся прямые, а также изучим аксиому о параллельных прямых.
В ходе урока разберёмся, как брать производную от выражения, где одна функция делится на другую, и рассмотрим примеры задач.
Ну реально зачем?
Я искал в инете ответ и нашол только ОДИН ответ для розвития ЛОГИКИ.Тоесть вы понимаете да?(для тех кто не понял - человек написал что алгебру учить надо чтобы розвивать логику. А НЕ ЛЕГЧЕ СРАЗУ УЧИТЬ ЛОГИКУ? Вот представте себе человека который плавает чтобы быстро бегать)
Я не говорю что алгебра полностю не нужна "но нужного там максимум 15%"
Геометрия - можно представить геомертические фигуры, а теперь посмотрите вокруг геометрические фигуры по всюду. А АЛГЕБРА? И снова посмотрите вокруг себя и спросите себя(А где тут может пригодится алгебра??)!!!
Вы увидете биологию физику и много чего другого а где будет алгебра?
И снова говорю да я согласен что алгебра нужна но нужны не больше 15% от нее.
Если есть какието аргументы пишите их!!!
Завалите меня тонной аргументов!!!
А я простараюсь найти аргумент на ваш аргумент.
Решить систему неравенств графическим методом
Эту формулу все знают ещё со школы. Дискриминант равен бэ квадрат минус час (потраченного на заучивание времени). Корни находятся через дискриминант. Но что это вообще значит? Откуда взялась эта формула? Давайте разбираться
Квадратные уравнения, как и математика вообще, появились из практических задач. Их научились решать в Вавилоне ещё за 2 тысячи лет до нашей эры! Это требовалось для измерения площади земельных участков, а позже — для астрономии. Умели это делать и в Индии, ещё за 500 лет до нашей эры. Пора бы и нам понять :)
В древности задачи часто решались с помощью построений: это нагляднее и интуитивно понятнее, чем символы. Мы поступим также! Запишем такое уравнение:
Прежде чем сделать рисунок и понять, что же это такое, сделаем ещё небольшое действие: поделим всё на a, чтобы избавиться от него в начале
Теперь посмотрим, что же это значит. Икс в квадрате — это буквально квадрат со стороной длины x
Второе слагаемое — это прямоугольник со сторонами x и b/a
Поделим его на два прямоугольника и присоединим их к первому квадрату
У нас почти получился ещё один квадрат! И мы знаем, что эта площадь равна c/a. Это будет равно площади большого квадрата минус площадь недостающего маленького!
Запишем всё, что мы поняли
И проделаем немного арифметики :)
Ещё несколько простых действий и мы получаем очень знакомую формулу!
Если изначально привести уравнение к стандартному виду (перенести c влево) и извлекать также отрицательный корень, получим школьную формулу
В которой, как видите, нет ничего сложного :) Пишите в комментариях, нравится ли вам такой формат постов! А также вещи, которые вы не понимаете, но хотели бы услышать простое объяснение. А если интересны ещё посты про науку и учёбу, заглядывайте ко мне в группу ВК
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
На волне постов про пользу знаний геометрии и теоремы Пифагора в жизни, расскажу свою небольшую историю.
Ещё в школе я думал, что нафиг надо это мне знать и хз когда эти знания в жизни пригодятся. Но всё же пригодились. Ждать пришлось совсем недолго - 3-4 года.
А дело было так. Работаю, как упоминал ранее очень часто, в отделе электроники уже 5 лет.
В один из рабочих дней подошла ко мне семейная пара. Они хотели приобрести кронштейн для ТВ. Я тут же задал вопрос про диагональ телевизора, однако диагональ покупатели не знали. Зато дома замерили длину и ширину телевизора и записали эти цифры в блокнот. Но как на зло у меня не оказалось линейки или рулетки, чтоб найти похожий ТВ на витрине. Вот тут-то мне и пригодилась теорема Пифагора. Ну а дальше всё по формуле.
Возвел длину и ширину в квадрат, сложил, извлек корень, получил длину гиппотенузы - диагонали в СМ, а потом перевел в дюймы. Вручил клиенту нужный кронштейн в руки и проводил на кассу. Все довольны!
Жду теперь того дня, когда пригодятся знания по решению квадратных уравнений.
P.S. вот что реально помогает в быту и работе, так это умение состовлять пропорции. Реально тема! Рекомендую!