Школьный уголок

В 11 классе, когда мы с друзьями/одноклассниками уже вовсю прогуливали школу - нас постоянно доставал учитель ОБЖ.

Когда мы появлялись на его уроках, он сажал нас на первую парту и говорил, какие мы дебилы, что у нас отсутствует мозг и другие обидные вещи.

Мы терпели молча, хотя было очень обидно.

При этом учебники то мы читали и, в принципе, достаточно хорошо знали предмет, хоть и не на отлично, конечно.

И вот, в одно из посещений - мы внезапно попали на контрольную. Что-то о признаках поражения радиацией и близкие к этому темы.

Учитель злорадствовал. Казалось, все любимые фразы, выражения, издёвки и подколки он применил на одном уроке.

Тогда мне и пришла в голову идея.

И я начал писать контрольную с упоминанием слов и личных качеств нашего дорогого учителя.

Не вспомню дословно и даже в общих чертах, что именно там было, но...

На следующем уроке ОБЖ, при объявлении результатов контрольной - учитель сказал мне примерно следующее:

-$@&@#ин, тебе 2 за год и на мои уроки больше можешь не приходить! Было бы тебе было 18, я бы тебе морду набил!

Я встал и ушел.
Контрольную у него просила почитать вся школа.
Но насколько мне известно - никому он так ее и не дал.
Даже посмотреть.

По алгебре в школе в выпускном классе у меня были четверки. Стабильные четверки за контрольные - всего-то одна или две ошибки, не очень серьезные, но - четверки.

Я себе говорила - хочешь пять - решай без ошибок.

И вот, получаю как-то я свою тетрадку после контрольной, а там - ни одной ошибки, ни одной правки рукой учителя.  Тут уж я не вытерпела и на весь класс во время урока задала вопрос:

- Почему у меня четыре, хотя нет ни одной ошибки?

Тут надо сказать, что у нас в классе училась девочка, которая собиралась поступить на физмат (забегая вперед надо отметить, что она поступила на физмат, и закончила его).

Далее :

Учитель - У

Я - Я

Одноклассница Ирина- О

У - Ирина, сколько уравнений ты решила?

О- Двадцать одно.

У - А ты сколько (обращаясь ко мне)?

Я - Семнадцать

У - Почему за одно и то же время, что было у вас, Ирина смогла решить двадцать одно уравнение, а ты только семнадцать? Не могу я тебе пять поставить.

На этом спор был завершен, в дальнейшем проблем не было, в аттестате четверка.

После школы поступила на экономический факультет, была одной из пяти - шести студентов, которые хоть что-то понимают на лекциях по высшей математике.

Морали нет, за четверку в школе немного обидно.

Никогда не был круглым отличником, было немного "четверок" и математика давалась очень легко. За все учебные года, был на хорошем счету у преподавателей, в том числе и преподавателя математики.

В классе всегда помогал на контрольных и соседу, и успевал сделать парте сзади, когда вместо 2-х вариантов заданий были 4, например.

Т.к. друзей подвести я не мог - то делал вначале задания им, а только в самом конце себе (Это важно!) Сам погибай, но товарищей выручай!

Иногда успевал на последней секунде дописать результат, можно сказать прямо в руке преподавателя, когда она забирала листочек.

Преподаватель это все знала, и никогда не наказывала меня. Иногда отсаживала меня отдельно, изолировала, чтобы я не помогал.

Таким образом я заработал некий авторитет в ее глазах, меня всегда ставила в пример.

И вот однажды, я прихожу на урок и объявляется контрольная, но я забыл про нее, и был совершенно не готов. Я был потерян и естественно сдал практически пустой листок.

На след.уроке, когда она объявляла результат контрольной - я был единственный кто получил "двойку". Весь класс был в шоке, что я так попал.

Я ее реально заслужил... но после преподаватель меня поразила.

Она объявила всему классу, что знает почему я ее получил, мол я помогал соседу-лоботрясу, сзади тоже нахлебники, отвлекали меня. И мол, им всем успел сделать, а себе не успел. И исправляет оценку на 5ку. Мол такие "простые" задачи, ну никак ты не мог не сделать.

"Не верю! ©"

Я тогда промолчал, я не знал что мне ответить. Я смотрел вниз, как бы признавая, что в чем-то она права.

Больше я так не подставлялся и экзамен сдал на отлично!

Чаевничали как-то с друзьями. Заговорили о детях.
Шурик обратился ко мне:
- Вот ты в школе работал, посоветуй, как мне там завтра лучше разобраться? Ленка наша в десятом сейчас. И у них в классе парень есть, который всех изводит. Учителя чуть не плачут от него. Не слушается, уроки срывает. Может под хмельком в школу явиться. Его родителям всё пофиг. Он здоровый – одноклассников бьет. В дочку кинул ранец – у неё второй день спина болит. Синяка нет, но ей двигаться и дышать больно.

Я воспылал праведным гневом:
- Шурик, давай вместе сходим. Его надо запугать и дезориентировать. А, чтобы охрана и педагоги не вмешались, надо там, на месте как-то с умом все провести.

На следующий день встретились у школы. Предъявили паспорта охраннику, сказали – в какой класс идем и к какому учителю.
Он записал нас в журнал.
Посмотрели расписание и поднялись на третий этаж.

Прозвенел звонок.
Мы ускорили шаг.
Дети сидели в классе, а учительницы еще не было.
Вошли в класс.
Оглядели всех.
Поздоровались.
Дети нестройно ответили.

Я:
- Кто Левашов?
В последнем ряду встал здоровый парень. Помельче меня, но такой, как Шурик.

Саня ему серьёзно и строго:
- Выйди-ка из класса, поговорить надо.
Левашов, - испуг уже читался в его лице и движениях, - направился к двери.

Я поторопил его:
- Быстрее ногами шевели, мы тебя ждать, что ли, будем!

Он послушно ускорил шаг.
Вышли с ним в рекреацию. (За нашими спинам в классе раздались аплодисменты, и послышались реплики: "Ура!", "Наконец-то!", "Сейчас ему будет!", "Во, огребет!"), поставили в угол, и я начал психологическую обработку:
- Ты чо борзый такой?! Ты чо думаешь, что тебе все можно?! В глаза смотри! Ты чо так нагло смотришь?!

Шурик:
- Ты, скотина, чем думал, когда на мою дочь руку поднял? На меня смотри! Думаешь, легко мне сейчас видеть твою подлую рожу и сдерживаться, чтобы не урыть тебя здесь?!

Я:
- Мы в школу детей отправляем, чтобы они учились, на меня смотри, сука, а не для твоего развлечения! Ты, падла, уроки срываешь, а нам потом репетиторов нанимать!

Шурик:
- Нам проще тебя один раз изувечить, чем снова и снова сюда приходить, тебя – гнусь - воспитывать! В глаза смотри! Ты все равно через пять или десять лет сдохнешь от водки или наркотиков, а у других детей вся жизнь впереди!

Я:
- Не опускай морду! Смотри в глаза! Дети наши не будут бояться в школу приходить! Ты будешь бояться их обидеть! Мы, если захотим, заставим тебя в штаны нассать, и обоссаного в класс отправим! Ты понял, мразь? Иди, учись!

Он кивнул головой и пошел в класс.
Мы проводили его.
Учительница уже вела урок.
Мы и не заметили, как она мимо нас прошла.

Я сказал:
- Извините его за опоздание! Это мы его своим разговором задержали.

Она приветливо ответила:
- Ничего-ничего. Я понимаю.

Ленка – дочка Сашкина – потом рассказала, что, в тот день первые два урока Левашов вообще, как мышка сидел. Учителя тихо млели от удовольствия, и опасались подвоха.
Потом он начал потихоньку приходить в себя.
Но еще с неделю его поведение было приемлемым.
Со временем взялся за старое.

Но Ленку трогать, оскорблять или как-то задевать не осмеливался уже никогда.

https://www.anekdot.ru/id/960622/