5 класс. Урок истории. Домашнее задание (в ЭЖД продублировала): написать 2-3 предложения на определённую тему. Тема разобрана на уроке. Тянет руку мальчик и зачитывает 2,5 страницы взрослого текста на текущую и следующую темы. На 2ой странице класс начинает возмущаться. Осторожно выясняю, ребёнок нервничает, говорит, что родители заставили его столько переписать. Занавес.
PS остроту я сняла, ребёнка утешила, но работы мне эти родители подбросили много.
Всем доброго дня.
С 5 класса у меня прогрессировала близорукость. В институте начала носить контактные линзы и прогресс остановился. Однажды встретила знакомого препода с биофака МГУ. Поделилась: дескать, думаю про лазер. Он посмеялся: ребёнок (это его типичное обращение), хочешь делать ласик, иди в институт Гельмгольца. Там тебе объяснят, почему тебе это не надо.
И я пошла. Сначала было тщательно обследование, по результатам которого... меня не взяли на операцию. Сказали, что защитная функция слабая, надо лечить. Прописали капли. Дальше я приезжала раз в месяц примерно, опять обследовали (бесплатно), корректировали лечение. И только через полгода сделали ласик, кайф от которого не прошёл до сих пор.
Сама операция безболезненная. Капли, расширитель - фигня. Вот смотреть в одну точку при работе лазера страшнее, но не критично. Скорее психологическая задачка. Звук как пьезозажигалка и запах. По окончании я очень удивлялась, почему со мной так носятся. Хорошо ли? Не кружится ли голова? А мне был кайф, все хорошо и все хорошо видно. А потом стала отходить анастезия.
Хотите ужасов? Фигушки. Просто ощущение, будто в глаза дует горячий фен. С песком. Я решила это переспать и не жалею. Через 5 часов уже все было хорошо.
Э, да, это был 2008 год. И до сих пор радуюсь картинке внешнего мира. В темноте есть косяки: когда зрачок расширяется больше зоны коррекции, возникает ореол вокруг источника света. Ну и ладно. Всё равно оно того стоит.
PS а вот порекомендовала коллеге, то же место, разница в год, а у неё 2 операции с косяка и со стороны клиники. Так что рулетку никто не отменял.
Впервые увидела на Шатурском шоссе. Сначала подумала, что глюк. Но нет: по бокам от "зебры" маленькие проблесковые маячки.
Не очень понимаю такие решения. По мне, так надо пешехода подсвечивать и выделять, а не саму "зебру". Но выглядит забавно.
Морали нет. Просто совпало.
В Ашане на Красносельской (г.Москва) проходит акция #хрюшипротив. Повод - продажа просрочки.
Ребята стоят на входе, проход сужают, но не перекрывают. Костюмы прикольные, в корзинах реальные просроченные продукты. Перед НГ актуальная тема.
По мотивам Память не подвела
Пошла в воскресенье на избирательный участок. На выходе сначала встретила своего бывшего ученика в качестве общественного наблюдателя. Поговорили: где он, куда дальше... Попрощались. Тут ко мне подходит некая дама.
- Скажите, Вы здесь учились?
- Да, до 7 класса, потом в гимназию ушла.
- А Вы помните свою первую учительницу?
- Да, конечно. Елена Анатольевна. Я у нее с 1 по 3 классы училась.
- Это я. Знаете, я Вас как-то запомнила и сразу узнала.
О_о
Ох, а ведь в свое время "бодались" мы с ней знатно. Причем мне она нравилась своей прогрессивностью. Пожилая учительница в параллельном классе учила заглавную А писать без отрыва руки, а мы писали с отдельной горизонтальной палочкой. Это казалось мегакруто. Но я была упертая, в итоге сдала год экстерном и перескочила в класс старше. Этого было мало - ушла в гимназию. Потом пед, сейчас работаю в той же гимназии, что и закончила.
Елену Анатольевну смогла порадовать только одним:
- Я вот уже 20 лет сама преподаю...
Распрощались, ушла. Но не смогла. Вернулась и попросила фото. Так и встали: мой ученик, я, моя первая учительница.
Навеяло постом https://pikabu.ru/story/egye_poshlo_tyi_nakhren_6784368
Я много лет преподаю, году эдак в 2008 прошла курсы экспертов (те, кто проверяет), но попросила меня в оборот не брать. Тогда это было легко.
И вот (в этом году) настал мой час. В декабре прошла очередное обучение и 1-2 июня вышла на проверку ЕГЭ по истории. И это жесть. Обучение экспертов отдельная песня, вряд ли она кого заинтересует. Но в любом случае перед началом проверки спускают установки. И они совсем не такие, что были на обучении.
Я хотела 5 раз поставить максимальный балл за 23 и 24 задания. Как эксперт. Как человек, который преподает историю в школе с 1998 года. Но 4 раза консультант в аудитории снизила балл. Один раз это было вообще феерично. Девушка отвечала практически по ключу, но пропустила одно слово. Дескать, Андрей Боголюбский встретил сопротивление в Киеве. А в ключе - сопротивление бояр в Киеве. Итить. А чье еще сопротивление мог встретить удельный князь? Смысл девушка абсолютно правильно передала. Но из-за пропущенного слова старший эксперт сняла балл.
Задание 24 резали второй год подряд. С ключом адекватный ребенок совпасть не может.
А вот с сочинением халява. Прямым текстом сказали: меньше 2х баллов быть не может. Ага. Ребенок написал "была война 1812 года". Ему сразу ставят 1 балл за к1 (указание события) и 1 балл за к5 (использование исторической терминологии). Мы пытались выяснить, где здесь терминология. Говорят, "война". Ага.
Так что я сделала два вывода:
1. Сдать историю на 100 баллов без утечки информации и прямого натаскивания невозможно. 100 баллов это неисправимые ищменения сознания.
2. Я не знаю, как научить ребенка на 100 баллов В КОНКРЕТНОМ ГОДУ. Слишком сильно меняются установки.
А в целом про ЕГЭ: мы сменили одну коррупцию (взятка при поступлении) на другую (оплата репетитора).
