День Знаний. Сегодня на уроке.
Привет из Советского Союза. В моём первом классе висел такой.
Издательство "Плакат", Москва, 1987 год.
И поздравляю всех, кто утром пойдёт в школу работать!! Терпения вам, сил и побольше денег!!!
Привет из Советского Союза. В моём первом классе висел такой.
Издательство "Плакат", Москва, 1987 год.
И поздравляю всех, кто утром пойдёт в школу работать!! Терпения вам, сил и побольше денег!!!
Особенно хотел бы их адресовать учителям.
Каждый год орда детей несёт огромную кучу букетов, которую накануне купили им их родители. Каждый год на столах учителей (особенно начальной школы) просто горы флоры, которую они не знают куда деть. Вчера флорист из цветочного, делая для моего ребёнка очередной первосентябрьский никомуненужный букет, поведала, что в прошлом году к ним заходили учителя после линейки и предлагали купить у них букеты для последующей перепродажи.
Зачем это всё!?! Ведь можно сделать всё более осмысленным в нашей жизни.
Как вариант, все деньги, которые родители планировали выделить на букеты, собираются. Часть из них идёт на отличный букет учительнице от класса, а оставшаяся часть идёт на какую-либо благотворительность, при активном вовлечении детей в этот процесс (нравственно- воспитательный элемент). Хоть на лечение, хоть на животных. Я каждый день вижу инфу о деятельности таких ребят, как ЛизаАлерт. Лично для меня, судя по результатам их работы, это просто Ангелы. Можно на оставшиеся деньги купить и подарить необходимое оборудование для местного подразделения. Пригласить представителей таких служб в школу на открытый урок. Они детям расскажут о их деятельности, о мерах безопасности в той или иной ситуации. И т.д., и т.п. Вместо поисковиков может быть любая другая организация - скорая, пожарные, хосписы, детдома, дома престарелых, приюты для животных, экологи ...
С каждым годом я замечаю, что схожих точек зрения в моём окружении становиться все больше. Но очень часто в этих проклятых родительских чатах в мессенджерах, присутствует небольшая группа мамаш, которым ну не впёрлась эта благотворительность от слова совсем. Не жить, но букет от семьи Такойтовой учитель получит.
Возвращаясь к учителям: если Вы, учителя, на родительских собраниях/чатах сможете донести свою позицию о том, что вам гора букетов не нужна и что эти деньги можно потратить с большей пользой, то я верю, количество родителей, лояльных таким идеям, будет намного больше. И наша бытовая жизнь станет чуть-чуть более осмысленной.
Детей нужно учить не только брать, но и отдавать.
Исключительно имхо.
Всем добра.
1 сентября – традиционно семейный праздник в нашем доме. Всё потому, что у нас в семье династия учителей.
Моя бабушка Нина Николаевна закончила Советское педагогическое училище Кировской области в 1961 году.
Советское педучилище Кировская область, 1961 год
Бабушка работала в Тарасовской начальной школе Кировской области учителем начальных классов. Затем вышла замуж и переехала в Таганрог Ростовской области.
В Таганроге бабушка проработала 46 лет учителем начальных классов. Причем 43 года именно в школе №20.
Моя мама буквально росла в учительской (с яслями в 1960-е годы было непросто), сидела у бабушки на уроках на задней парте.
В 1980 году моя мама, Лариса Васильевна, закончила школу №20, пошла учиться в Таганрогский государственный педагогический институт. Бабушка, кстати, тоже получила там высшее образование. Мама пришла работать учителем начальных классов в родную школу №20 Таганрога в 1984 году. Работает там до сих пор (уже 35 лет).
Нина Николаевна, моя бабушка, имеет медаль Ветеран Труда и награждена значком "Отличник народного просвещения".
Моя мама награждена почетной грамотой Министерства образования Ростовской области и 2 почетными грамотами Министерства образования Российской Федерации, является победителем конкурса лучших учителей Российской Федерации.
Мои мама и бабушка 1 сентября 1984 года, школа №20, Таганрог
Горжусь своими родными, ведь Учитель – это призвание. И это действительно про моих маму и бабушку.
Я тоже работала педагогом дополнительного образования несколько лет (до декрета). Так что у нас целая учительская династия. (Как оформить биографию своего родственника читайте здесь)
В вашей семье есть профессиональные династии?
Когда заканчивал гимназию, то думал, что больше «первое сентября» для меня ничего не будет значить. Через три года скитаний я понял, что надо поступать в университет. На шесть лет для меня «первое сентября» стало опять что-то значить. Закончив универ я решил, что могу забыть эти страшные слова. У меня две дочери и старшей уже шесть, значит — скоро «первое сентября» для меня обретёт какой-то смысл. Через год, через год, ещё есть год — утешал я себя. Неделю назад мне позвонил директор школы, где я учился. «У нас учитель один на работу не выйдет с сентября, заменишь?» Я не знаю зачем я согласился. Словосочетание «первое сентября» для меня опять обрело смысл. Надолго. Первый раз это для меня это «сегодня» стало профессиональным праздником.
Вспомнил вчера почему то свой первый день в школе. Наверное, это был один из самых сложных и курьёзных дней в моей жизни. Хотя для тогдашнего 7-летнего пацана этот день был сплошным стрессом и ужасом.
Немного предыстории. Когда мне исполнилось 3 года, у меня обнаружили туберкулёз. Положили в больницу, из больницы в санаторий. Так и прошли 4 года до школы - из больницы в санаторий, из санатория в больницу, из больницы в другую больницу. Сделали несколько операций, отпоили таблетками, откормили печёнкой и вылечили.
Выписали домой в 6 с небольшим лет. Был 93-94 год. В это время отец заболел менингитом. Доходов и так было мало, а теперь основной источник иссяк, всё легло на маму и сестёр. Им было особо не до меня, поэтому в школу я пошёл без малейшей подготовки.
И вот, 1 сентября 1994 года. Я с мамой пошёл в школу. Подарил учительнице цветы, постоял на линейке. Завели нас в школу. Пока шли, я каким то образом отбился от класса. Понял это когда прозвенел звонок и все куда то разошлись. И вот, стою я в пустом коридоре один и думаю, что мне делать.
Подумал и зашёл в первый попавшийся кабинет. Сел за последнюю парту. Показалось, что ребята какие то большие. Учительница сделала перекличку, а потом начался треш. Прямо как в песне "В 1 классе задают с иксами задачи, даже кандидат наук над задачей плачет..."
- Ребята, давайте вспомним на чём мы остановились в прошлом году. Кто помнит правила сложения и вычитания иксов и игреков?
И что то такое написала на доске. Тут мне реально страшно стало. Я не понимаю что такое иксы и игреки, сложение и вычитание, а все вокруг это уже умеют.
В это время на меня стали обращать внимание дети.
- Мальчик, а ты кто?
- Марат
- А ты новенький?
-Да
- А ты из какого класса?
- Я не знаю
- Галина Михайловна, тут новенький
Галина Михайловна всё выяснила, отвела меня к завучу, а потом по фамилии нашли класс.
Учительница Марина Вениаминовна (мы её потом стали называть Мариной Витаминовной) меня отругала и усадила за парту. И тут началась лайтовая версия того ужаса, который я испытал до этого. К доске вышел мальчик. Учительница написала на доске какие то непонятные знаки.
- Саша, реши сколько это будет?
- Четыре
- Правильно
Ещё одна комбинация символов
- А это?
- Восемь
- Молодец
Так она по очереди вызывала всех и все отвечали. Очередь дошла до меня. Витаминовна написала комбинацию и спросила сколько будет. Я сказал, что не знаю. Другая комбинация. Не знаю. У меня уже дрожали руки.
- Я-яясно. А так?
Витаминовна нарисовала яблоко, крест и ещё 2 яблока. Я густо покраснел и опустил глаза.
- Не знаю
- Ты что, дурак?
Ребята засмеялись, а я заплакал
- Нет
- Ладно, иди садись
Следующим уроком была физра. Витаминовна сказала нам переодеться и идти с ней на улицу. Все переоделись и побежали. Я переоделся, но появилось небольшое затруднение - я не умел завязывать шнурки. В санатории я носил сандалии, валенки и сапоги. А тут были кеды, которые мне завязывала мама. Все дети уже бежали по коридору, поэтому я побежал за ними с незавязанными шнурками.
По дороге наступал на них и падал. Потом все убежали, а я стоял в коридоре и плакал, понимая, что я опять один и придётся идти в какой-нибудь кабинет и слушать про правила сложения иксов. Потом ко мне подошла уборщица и спросила почему я плачу. Я сказал, что не умею завязывать шнурки. Она мне завязала и отвела на спортплощадку, где меня ещё раз отругала Витаминовна.
После школы я спросил у мамы, можно ли мне больше туда не ходить. Она сказала, что нет и дальше каждый мой день стал похож на 1 сентября. Читать я научился в конце года, и то меня научил одноклассник. Витаминовна меня определила в класс коррекции, откуда меня через несколько лет перевели в обычный класс по просьбе учительницы Пивень Татьяны Ивановны.
Вот такие вот пироги...
Однажды 1 сентября 2011 года я сбежала из школы № ***, где работала (3 дня) учителем русского языка, литературы и риторики. Все дальнейшие совпадения в этой истории случайны.
Я тогда приехала издалека, не знала никого и ничего в Красноярске и искала работу с таким стартовым набором: диплом по специальности «Филология», три статьи по психолингвистике в научных сборниках Саратовского университета, очки с диоптриями -2.
Кто-то добрый послал меня в один институт, якобы там есть дяденька, который помогает выпускникам устроиться (этакое самодеятельное бюро занятости). Я нашла этого дяденьку, и он активно начал мне помогать.
Дяденька с первого взгляда определил:
– Тебе дорога в школу. У меня в одной крутой школе директор – хорошая знакомая.
– Спасибо, – сказала я. – Давайте адрес.
– Нет, – ответил дяденька с решительным видом. – Я сам лично тебя туда отвезу! – И в подтверждение своих намерений дистанционно завел машину.
В школе директор, молодая светловолосая женщина с хищным маникюром, спросила:
– Кристина, вы замужем?
По дороге в школу я переживала, что будут смотреть мой диплом, а там трояк по фольклору. Но мои успехи в учебе здесь никого не интересовали.
– Нннет, не замужем, – в замешательстве ответила я.
Директор многозначительно посмотрела на дяденьку, который лично присутствовал на собеседовании, и сказала, не обращаясь ни к кому:
– Ну, ясно-понятно, можно было и не спрашивать.
После чего меня попросили покинуть кабинет, и директор с дяденькой решали мою судьбу наедине.
– Ну, всё, поздравляю! Ты устроена, – сказал мне дяденька на улице. – Но я надеюсь, что не зря потратил этот день, – продолжил он, настойчиво косясь на мои коленки. – Может, поужинаем?
В тот самый момент я твёрдо решила, что со школой покончено.
Но вечером мне позвонили и сообщили, что завтра перекличка и собрание учителей. Мои документы для трудоустройства уже находились в руках у вражеской армии, так что пришлось ехать.
На перекличке я пыталась найти директора, чтобы забрать свои вещи и уйти навсегда, но какая-то хмурая женщина молча вручила мне табличку «8 Г», что означало следующее: теперь я классный руководитель незнакомых мне 23-х подростков. Эти люди окружили меня и задавали бессмысленные вопросы, ответов на которые у меня не было.
После переклички толпа хлынула в здание, и силой течения меня занесло в актовый зал, где проходило собрание учителей. Здесь меня поставили перед фактом, что помимо классного руководства я буду вести русский, литературу и риторику у трёх шестых и двух восьмых классов, а также писать какие-то блин творческие проекты и готовить учащихся к ГИА. При этом на меня смотрели с такой надеждой, что было уже как-то неудобно забирать документы.
– Любят у нас попи*деть ни о чём, – зевнула по окончании собрания сидящая рядом со мной пожилая учительница русского языка высшей категории.
В тот день я так и не решилась объявить о своём намерении прекратить учительскую карьеру. Поэтому приехала на следующий. Но при туманных обстоятельствах оказалась вовлечена в процесс таскания учебников с первого на третий этаж для всего 8 Г. Кажется, первую стопку книг мне молча вручила та хмурая женщина с переклички.
А потом наступило 1 сентября.
Накануне мне звонил дяденька-помогатель из самодеятельного бюро занятости, и я приняла решение сменить номер телефона. Оставалось только разрушить единственный мост, соединяющий нас, под названием школа № ***.
На линейку 8 Г явился с цветами и конфетами. Я стояла грустная, с табличкой набекрень. Как же неудобно теперь будет забирать документы.
– Я не буду тут работать, так что русский у вас будет вести прежняя учительница, – сообщила я классу.
Никогда не видела более разочарованных подростков.
– Не уходите, пожалуйста, – подошла ко мне маленькая незаметная в общей массе девочка. – Кроме вас я тут никого не знаю.
Милая девочка, но я тоже очень, очень хочу жить. А не это – русский, литература и риторика у трёх шестых и двух восьмых классов, проекты и ГИА, а ещё дяденька, который хочет лично мне помогать.
Кстати, меня так и не успели оформить учителем, так что таскание учебников можно расценивать как бескорыстное доброе дело. Администрация школы напутствовала меня самыми добрыми словами. Шутка. Они готовы были заколоть меня своими хищными ногтями.
Я так быстро бежала из школы № ***, что даже табличку «8 Г» забыла оставить. В ту же ночь я сожгла её на костре. Шутка. Просто дома в ведре сожгла и всё.
На фоне своих будущих одноклассников, которые мрачны и серьезны не по годам, этот милый мальчик сияет как звездочка. Учительница молодец. Дай бог никакая средняя школа не сможет его усреднить и сделать таким как все.