Ночное хобби
Люблю после работы, в 2 часа ночи, повыпиливать лошадь на труды ребенку
В половину четвертого утра мне захотелось позвонить трудовику и просто спросить как у него дела
Приятно вспомнить школьные годы!
Люблю после работы, в 2 часа ночи, повыпиливать лошадь на труды ребенку
В половину четвертого утра мне захотелось позвонить трудовику и просто спросить как у него дела
Приятно вспомнить школьные годы!
Привет пикабутянам! Я ученица школы, и знаю что тут не особо любят младших, поэтому если вам очень хочется написать в комментариях "хах, школота", то милости прошу! Я за самовыражение!
Теперь история. Недавно у нас в школе был урок труда, и там нам весь урок затирали про икосаэдр, точнее про то как его чертить, но не суть. После демонстрации готовой фигуры учительница, пусть будет Мариванна,начала нам втирать, что такая чудесная фигура защищает нас от негативного воздействия компуктера и проганяет зло. Некоторые, кто слушал эту ересь, стали хихикать, а я уже приготовилась к порции бреда побольше.
Далее прозвучало примерно такое предложение "Также икосаэдр восстанавливает биополе человека". Вот тут наш класс стал олицетворением этой картинки:
Я же, как истинный бунтарь, и пикабушник, начитавшись про мошенников спросила:
- А существуют ли научные исследования?
Мне учительница начала заливать, что ученые это сто лет назад доказали, все существует, без биополя человека бы убили болезни. Я понимаю что ей эту дичь явно втерли мошенники, и надо бы бороться с дезинформацией, но меня решили не слушать.
Теперь биополе это наш локальный мем, который объясняет все непонятное, а к учительнице я отношусь с недоверием. Так чему же детей учат в школах?
Здесь много пишут о поборах в школе на выпускной и всё остальное. А когда я учился, придумали круче. В девятом классе взяли просто и ввели ученикам трудовые книжки. А теперь подробнее:
Как я уже писал, учился я в школе в одном из спальных районов на юго-западе столицы. Закончил в 2005 году. Школа (как нам упорно твердили) самая лучшая в районе, не частная, но среди общеобразовательных. Отучился там от звонка до звонка - с 1 по 11 класс. В начале девятого класса нашу параллель просто собрали однажды и объявили:
- Все, кто хочет пойти учиться дальше в 10й и 11й класс - берем зеленую тетрадку, разрезаем пополам, пишем название на обложке - Трудовая книжка ученика Такого-то, 9го класса Б (ну или А). Внутри рисуем столбики: вид работы, количество часов, подпись. За этот учебный год каждый из вас должен отработать 50 часов работ на благо школы. Можно чистить снег, подходите к охраннику, он вам открывает кладовку, берете лопату, час копаете, он вам ставит отработанный час и подпись. Можно окучивать цветы и клумбы - надо подойти к биологичке. (И еще несколько подобных видов работ...)
Послышались возмущенные возгласы, на что сказали просто:
- Кто не хочет - пожалуйста ПТУ в Теплом стане вас ждет с распростертыми объятиями. Летом будете экзамены сдавать, после всех экзаменов надо принести трудовую книжку со всеми закрытыми часами. Кто не принесет, или часов будет не хватать - в 10й класс не пойдет.
И все сделали себе книжки и работали. Первый урок отменили, приходишь все равно - идешь, берешь лопату, снег чистишь. В каникулы библиотека переезжала - ходил книжки таскал - 20 часов записали. Школа макулатуру сдавала - 5 кг бумаги было за 1 час работ. И тащили как можно больше из дома разных книг, лишь бы расквитаться с этим. Самое главное - никто особо не вякал. Нас давно уже на тот момент делили на классы типа "престижные" и "обычные", вводили всякие математические, гуманитарные, которые по факту никаких плюсов не дали. Просто учиться в одних было престижно, в других - нет. В одном на час больше в неделю математики, в другом - литературы. Пока проходят всегда торопят, что вот мы отстаем, самый медленный класс, а в конце года к маю учебник уже оказывался пройден весь. И все просто дурью маялись на уроках уже. Видимо, никого особо приговор сотни человек к 50 часам общественного труда и не удивил. Надо делать что сказали, иначе ПТУ...
Стоит отметить, что ни разу, ни до ни после, насколько мне известно в этой школе такого не вводили. Может одумались, надеюсь. Свою трудовую книжку не нашел - выходит их действительно забрали с концами. Но как относил и как отрабатывал часы - помню до сих пор...
История об уважении и особом даре преподавания. В уже далёком 2004 году, я учился в 6 классе. Одним из самых суровых предметов у нас был труд. Преподавал тогда Игорь Иванович, трудовик без среднего и безымянного пальца на правой руке. На первом же уроке сказал нам не включать циркулярку. Выводы делайте сами. Курил почти в классе и мог выпить, но в меру, лишь запинался о пороги. Однако не смотря на это, ученики его очень уважали. Уважали за манеру преподавания, за суровость и профессионализм. Когда мы работали с металлическими деталями, он отлично ставил разметку по металлу мизинцем, а когда нужно было отрезать кусок заготовки мог точно разметить указательным и мизинцем - 10 см. После замеров линейкой - оказалось весьма точно. Один из учеников неудачно закрепил полено в токарном станке, вылетело и чуть не попало в трудовика. Мы услышали отборный мат, выстроились в очередь и каждый получил смачный фофан. Лично я запомнил момент состязания напильниками с одноклассником. Напильники искрят здорово при ударе. Но искры посыпались из глаз, от того же адского фофана. Но, я к чему всё это... Уже к окончанию 9 класса его уволили. Это была печаль, после него пришёл заумный человек и труды стали совершенно неинтересным и уважения новый учитель уже не вызывал, хотя наверняка заслуживал. Теперь прошло уже много лет, а тот трудовик по сей день вызывает уважение и у меня и у большинства тех, кто учился у него. Теперь в школах все иначе, и учителя и ученики другие....
Прочитал постhttps://pikabu.ru/story/trudovik_5447155 и вспомнил.
Предупреждаю сразу я пытался нормально написать но не хватает слов для описания так что извиняйте если что.
Учился тогда в классе 7-8(точно не помню) в деревенской школе.Как и у всех были занятия труда.Проходили в мастерской которая находится на отдалении 50-ти метров от школы.
Так вот одним осенним хмурым днем начался у нас урок труда.Начался как обычно, с натации о том что ничего трогать нельзя без ведома учителя и не совать пальцы в рабочие станки.План задач на урок был сделать подставки из дерева под горшки со цветами.Для начала эти доски надо было отстрогать на фуганке.Само собой данную задачу взял на себя учитель и начал строгать доски один за другим в то время пока мы шестеро парней пинали балду и ждали окончания подготовительных работ.В тот момент нам было глубоко плевать на то как все делается на чем и для чего,мы хотели просто поспать и поэтому даже не смотрели в сторону учителя.
Но в один момент звук фуганка прервался матюками учителя и мы увидели кошмарную картину:на полу перед фуганком лежит обрубок большого пальца а учитель стоит у станка зажав правую руку левой пытаясь остановить кровь которая так и хлещет.Все мы сначала были в шоке от увиденного но потом сориентировались.Первым включился одноклассник Миха и побежал за помощью в столовку где ему дали 3-х литровую банку с водой(чтобы засунуть туда обрубок чтобы потом пришить) и позвонили в скорую.Потом все остальные отвели учителя в школу куда прибыла скорая и его забрали в больницу.
Вот так мы поняли что:
1.ТБ пишется на крови и это правда.
2.Кровь с одежды отмыть очень трудно и в мастерскую лучше брать рабочую одежду.
3.Отрубленный палец пришить невозможно даже если его держали в банке с водой.
P.S.Подставки под горшки мы доделали но уже с другим учителем.
Вспомнились уроки домоводства, что велись в школе.
Пару раз хихикнув с подружкой на первых занятиях, сразу попали в число "нелюбимчиков". Помните, когда на уроках труда девочки готовят!? Так вот всегда ещё назначают дежурных, кто будет мыть пол... Ну, вы поняли, да, кто обычно дежурил!?)))))
Так вот, вспоминая уроки, единственное, что всплывает в голове, это "Девочки! Пооол надо мыть вдоооооль досок, а не поперёк!"
Вывод : а нету вывода) Пола деревянного как не было дома никогда, так и не будет.
Даешь линолеум народу!!!
Было это давно, в мои школьные годы. Честно даже не вспомню какой класс, то-ли 5, то-ли 6.
Начались уроки труда, работа по дереву. В мастерской стоял станок, циркулярная пила, с защитным кожухом и окошком для наблюдения за манипуляциями (кожух был перманентно поднят дабы не мешать).
Начало урока, трудовик в красках нам описывает какой шикарный табурет мы (каждый из учеников) сделаеv. Как будем работать с деталями, чертить, точить, шлифовать и т.д.
Пока он вдавался в длинные описания закончился первый урок, шли они у нас двойками (т.е 2 урока подряд).
Начинается второй урок. Трудовик объявляет:
"Сейчас я покажу как из брусочка дерева сделать ножки"
Кладет заготовку на станок, включает.
Поделил заготовку на 2 части (вообще была разметка на 4 ножки).
Показывает нам, чтоб мы посмотрели как выглядит место спила.
В какой-то момент он продолжает работу на станке и параллельно рассказывает нам про ТБ при работе на нем.
И тут слышу звук изменился с жужжащего на чавкающий, и по дуге от станка в закрытое окно летят 3 пальца, указательный, средний, безымянный. Помню точно как треть класса рвало прямо на пол, как трудовик с круглыми глазами заливал пол и некоторых учеников кровью.
Больше уроков труда у нас не было.
Не знаю нужен ли тег "жесть".
Все инструкции по ТБ написаны кровью. Берегите себя и читайте инструкции=)
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Вот сидели, отдыхали в компании. Зашел разговор за прошлое воспитание в школе, стоит ли ученикам мыть полы после уроков или нет? Мой знакомый (которому кстати 40 лет, рос и воспитывался в СССР ) яростно утверждал, что это пережиток СССР и унижения, что ученики не должны убирать и мыть полы и тд. Я и моя знакомая (учительница) утверждали обратное, что это "воспитывает"хоть как то детей к чистоте.. Ребята каковое Ваше мнение? Может я чего то не понимаю??