О детях, "Синем ките" и "группах смерти". Что можно сделать.
Мне частенько вспоминается разговор на кухне с девочкой-психологом (на тот момент уже мамой) о том, что ребенка не нужно контролировать в плане контактов (в частности, в социальных сетях), что ребёнку нужно верить, а работа с целью пресечения нежелательных последствий (контроль разговоров, переписки и проч.) не нужна, поскольку унижает достоинство и подрывает доверие.
У коллеги есть сын 10—11 лет. Его одноклассник вышел из окна 24-го этажа, погиб. Совершил самоубийство. Пишу пост под впечатлением.
Это, по мнению коллеги и, с её слов, по мнению других лиц (родители, сотрудники школы), — прямое следствие того, что ребёнок состоял в так называемой «группе смерти» (см. статью на Вики, а также статьи «Синий кит (игра)» и материалы по запросам «синий кит» и «группы смерти» в поисковых системах). Родители погибшего знали об «увлечении» ребёнка, но мер не предпринимали, не принимая всерьёз опасность «групп смерти».
Выводы и соображения.
1) Утверждение «мы живём в век информации» означает, что не в человеческих силах находиться вне информационного потока без непреодолимых экономических (в самом широком смысле) последствий. Иными словами: без специальных барьеров поток информации, поступающей в мозг, не имеет смысловых и объёмных пределов.
2) Ребёнок (до 16—20 лет) не имеет достаточных знаний, умений, опыта, эвристических механизмов (интуиции), позволяющих устанавливать такие барьеры (фильтры) для поступающей информации.
3) Доверие и любовь являются необходимыми, но недостаточными факторами для предотвращения подчинения воли ребёнка «кураторам» из «групп смерти», поскольку «кураторы» применяют отработанные методики, в то время как доверие и любовь, в особенности любовь к детям, не структурированы и не руководствуются логикой. А порядок бьёт класс, как известно.
Методики, поясню, это логически структурированные наборы мер, направленных на максимально эффективное подавление воли жертвы, снятие барьеров восприятия (отключение критического восприятия поступающей информации, включая как фактическую, так и императивную), подчинение воли жертвы «куратору», совершение самоубийства. Методика, очевидно, содержит как элементы дезинформации для усыпления бдительности («куратор» даёт понять, что он участвует в судьбе, сочувствует и «понимает» жертву), угроз для предотвращения внешнего воздействия на жертву с целью воспрепятствовать «куратору», так и элементы гибкости для отработки защитных реакций жертвы.
4) Для противодействия разрушительным методикам наиболее эффективно применение контрметодик, достаточно полных и непротиворечивых.
Какие лично мне видятся меры:
а) общегуманитарные:
- Проявлять участие к ребёнку. Регулярно интересоваться мыслями и, главное для малолетних детей, чувствами ребёнка. Известно (во всяком случае, учитывается в практике правоохранительных органов), что ребёнок до 12 лет может не разделять выдуманный мир и реальный. Именно поэтому интересоваться чувствами может быть более эффективно (например, страх, или радость, или подавленность могут быть как чувства формулированы верно, а факты, способствовавшие их появлению, искажены).
- Занимать ребёнка. По возможности, всё время должно быть расписано, чтобы не оставалось сил и желания заниматься неподобающими вещами. Дополнительные занятия, кружки, секции, совместные прогулки в парке, пробежки, выгул собаки, уборка, глажка, шитье, фотография, лепка, рисование, драмкружок, словесность, авиамоделизм.
- Доверие к ребёнку. Следует делиться собственными переживаниями и не взирать с Олимпа. Необходимо вовлекать ребёнка в свою повседневную деятельность.
- Посещать психолога для контроля собственных ложных воззрений (иллюзий) и возможных пробелов в воспитании ребёнка.
б) рационалистические:
- Ребёнка (целевая аудитория «групп смерти», насколько удалось установить, — это дети с 10 лет) следует поставить в известность о такой опасности («группах смерти»), выяснить всё, что возможно, и рассказать об известных фактах, с конкретными примерами последствий, объяснить методы их работы, цели и средства их достижения, пояснить, что это не игра («группы смерти» позиционируют свою деятельность как игру).
- Оспорить общие постулаты логики работы «групп смерти» о том, что там детей понимают, оказывают помощь, просто играют.
- Особо объяснить ребёнку, что угрозы, распространяемые «кураторами» (установить домашний адрес, причинить вред и (или) смерть родителям или близким), или совсем не имеют под собой оснований (технически не состоятельны и рассчитаны на техническую неосведомлённость и компьютерную неграмотность жертвы), или могут быть осуществлены только при помощи жертвы (переход по ссылкам, пересылающим «кураторам» данные геолокации). При этом специально обратить внимание на то, что, насколько известно, как минимум в одном случае жертве «помогли» сброситься с крыши (кажется, в Иркутске), то есть было совершено убийство, при этом или жертве указали, куда прибыть, или выяснили у неё самой, где она будет находиться.
- В ходе беседы попросить сформулировать собственное мнение о «группах смерти» и логически его обосновать. В случае выявления пороков в логике или выводах — указать на ошибки и исправить «по горячим следам».
- При выявлении признаков участия ребёнка в «группах смерти» немедленно обратиться к психологу, чтобы получить мнение специалиста извне ситуации.
в) специальные:
- При наличии у ребёнка смартфона использовать тарифы с родительским контролем детализаций голосовых вызовов и интернет-трафика (на 10.04.2017 тарифов операторов «большой тройки», которые были бы для этого специально предназначены, не нашёл, требуется уточнять возможность предоставления конкретных услуг: белый и чёрный списки номеров, детализация, контроль трафика и т.д.).
- Знать пароли и иметь доступ к страницам ребёнка в социальных сетях и к учётным записям электронной почты.
- Знать круг общения ребёнка, дружить с друзьями ребёнка, иметь телефонные номера и адреса страниц в социальных сетях друзей ребёнка и их родителей.
- Осуществлять координацию контроля над детьми с родителями друзей ребёнка и с педагогическим составом. Только родительских собраний недостаточно. Контакт следует поддерживать и во внеурочное время.
- На неограниченный срок лишать ребёнка доступа к интернету при подозрении на угрозу жизни и здоровью ребёнка, в течение первых часов с момента, когда появилось такое подозрение. По возможности, изолировать от среды (отправлять на дачу, в деревню к бабушкам-дедушкам, а лучше отправляться вместе).
- Контролировать переписку в мессенджерах, социальных сетях, текстовых сообщениях по сетям сотовой связи (смс) и сообщениях электронной почты.
- Знать и использовать сервисы геолокации и (или) триангуляции по сетям сотовой связи (https://locator.beeline.ru/, http://www.mpoisk.ru/locator/locator/, http://moscow.megafon.ru/options/services/family/sled.., https://geo.tele2.ru/), а также соответствующие сервисы с применением специальных устройств, для мониторинга местоположения ребёнка.
- Использовать смс-оповещение или иные сервисы (если предоставляются) о нахождении ребёнка в школе, а также интернет-дневник и другие службы, позволяющие контролировать успеваемость ребёнка (не в смысле плохих оценок, а в смысле внезапного ухудшения успеваемости по одному или нескольким предметам без ясных причин).
О детском суициде и "группах смерти"
Так вышло, что по работе изучаю данную проблему. Сейчас массовая истерия из-за "опасных игр". В общении с представителем РПЦ выяснилось, что во всем виноват интернет, соцсети и западная вражина. Самое забавное, что спикер заявил, что разработанную ими методику борьбы с этим злом, можно найти в их группе ВК. Но суть не в этом. Так вот в прошлом году в Челябинской области самоубийство совершили 27 детей. А теперь давайте посмотрим на статистику 2010 года. Тогда не было "опасных игр", вражин и представители РПЦ были более адекватны. Так вот семь лет назад в нашей области 26 детей совершили законченный суицид. И эта цифра держится примерно на одном уровне все эти годы. Причем и общественники, и правоохранительные органы заявляют, что пока не доказан ни один случай самоубийства связанный с подстрекателями из интернета. Для чего нужна такая истерия в обществе? Отвлечь внимание людей от более серьезных проблем? Все эти вбросы информации о массовых самоубийствах. Множество чиновников сейчас имитируют работу над этой проблемой. Всерьез рассуждают о съемках социальных передач на местных телеканалах. Кто это будет смотреть, кроме родственников автора программы? И никто не хочет искать причину в семьях. У ребят даже нет желания провести с родителями тренинги, которые будут направлены на распознание суицидальных настроений и правильного выстраивания отношений с подростками. Фильмы, лекции от РПЦ и прочая ерунда.
Синий кит или безумие?
Хочу обратиться за помощью к вам, пикабушники.
Приехал я в Москву на последний год обучения, живу в общаге как и многие студенты. Познакомился с парнем из соседней комнаты, мы быстро нашли общий язык. Он был замкнутым и о себе рассказывал только поверхостно. Вскоре у меня в комнате освободилась койка и он переехал к нам. Со временем я заметил в нем странное поведение, он говорил непонятные для меня вещи: что на нем проклятье, грех, про Люцифера и что ему нужно очиститься. Порой так рьяно и убедительно, что я всерьез пугался, но не придавал этому значения (у каждого свои тараканы).
И вот настал день Х.
25 марта мы утром пошли в магазин и по пути в общагу зашли на спорт-площадку на заднем дворе. Он занимался на турниках, я курил в сторонке.
Далее диалог (Я-Я, С-Сосед):
С-Есть у меня крыса знакомая.
Я-Что за крыса такая? Украл что-то?
С-Дааа, украаал
Я-А что украл-то если не секрет?
С-(что-то невнятное).. Если крыса что-то украла ее же надо убить?
Я-(расстеряно) Зачем же убивать, можно ее как-то проучить, выгнать.
С-Как это сделать?
Я-(не найдя других слов) Да не знаю..
Возвращаемся в общагу, лежим в своих кроватях. Кровати расположены друг напротив друга, он ко мне лицом, я к нему.
Далее диалог:
С-ты на свинку похож (и ребром пристукивает по ладони)
Я-может потому что в год свиньи родился?
С-наверное.. (пауза) а я в год крысы
Тут у меня в голове мелькнула мысль, а не хочет ли он у меня жизнь отнять??? О_о
Типа свинку под нож. Так жутко стало, но я не подавая вида продолжал листать пикабу на своем телефоне.
Через некоторое время он отлучился куда-то. Вернулся через час, а то и более весь мокрый. Но он не брал с собой средства гегиены и полотенце, как это делал обычно. Садится на свою кровать.
Далее диалог:
С-я сделал выбор между Люцифером и Архангелом.
Я-(тут меня вновь охватил ужас) И что ты выбрал?
С-(улыбчиво) Архангела
Я-(не найдя слов просто посмотрел на него и помотал головой)
Я совсем не понимал что происходит.
Через некоторые время мне пишет его друг и просит дать мой номер чтобы с ним поговорить, т.к. у соседа в этот день сдомался телефон. Я даю ему трубку.
Далее монолог в трубку.
С-Сейчас? Да, хорошо. Я понял.
Встает с кровати, одевает наручые часы и направляется к выходу, и уже у двери говорит мне: "увидимся"
Через минут 15 в комнату забегает охранник и говорит что мой сосед выбросился с окна. Я выбегаю на улицу, там уже толпа возле него, я сразу звоню этому другу с которым он разговаривал.
Далее диалог (Я-Я, Д-Друг)
Я-что ты ему сказал? Он с окна выпрыгнул!
Д-(с насмешкой) Серьезно?
Я-да, серьезно!
Д-а с какого этажа?
Я-да я откуда знаю! Что ты ему сказал??
Д-как это ты не знаешь? Сколько этажей у вас?
Я-да какая разница! Почему он это сделал!?
Д-да по*хуй.
Я-(тут я просто опешил)
Д-он живой? В сознании? Можешь ему трубочку дать?
Я-какую еще трубочку, он поломаный весь лежит!
Д-дай ему трубку, скажу ему кое-что
После словесной перепалки я-таки поднес к его уху трубку, о чем шла речь я не знаю.
Рядом с ним на асфальте лежал нож, говорят что он ходил с ним по общежитию, искал какую-то девочку, потом маму.
На странице ВКонтакте у соседа я нашел суицидальный стих, репостнутый со страницы с именем Lucifer Morningstar со следующим содержанием:
Потерян дом, потеряна надежда,
Отныне страх господствует над ним.
Один герой, лишь он не ищет себе места,
Идеей спасенья он одержим.
Мы видим, мы знаем, что ты не сломим,
И все-таки знай, ты стоишь на разломе.
Одинокий герой, сдержи же ты тьму,
Что манит тебя стать таким, как они.
Прислушайся к чести, увидь же наш взор,
Направленный к дому, окутанный злом.
Спаси же народ свой, откинь все сомненья.
Чёрн наступает, у него больше нет терпения.
Взмах твоего меча дарует спасение,
Бросок чакрама расчистит твой путь.
Не поддавайся тьме ни на мгновение,
Она будет долго тебя призывать.
Ступай же, Идрис, верни нашу честь,
Верни нам наш город, сверши нашу месть.
Избави наш мир от проклятья,
Верни чистоту своим братьям.
"Ты есть свет и тьма, ты есть проклятье и дар.
Ты так наивен, что мы тебе верим."
***
В своих показаниях я рассказывал с того момента как его друг попросил у меня номер, т.к не счел нужным говорить про крысу, хрюшку и выбор. Обыск в комнате где он жил не проводили, хотя наверное должны были, телефон его не забрали, компьютер тоже. Взяли только записи с камер, отпечатки пальцев и волокна какие-то из той комнаты где он вышел в окно.
Родители его наплевательски относятся к нему и к этой ситуации, можно и не ждать реакции с их стороны. Очень хочу помочь своему товарищу, но не знаю к кому обратиться и как действовать. Откликнитесь, помогите!
Пруф
Комменты для минусов внутри.
Синий кит. Как обстоят дела на самом деле.
Выйти из «группы смерти»
В России по итогам 2016 года на 60% выросло число детских самоубийств, заявила уполномоченный по правам ребенка Анна Кузнецова. По убеждению детского омбудсмена, всплеск спровоцировали так называемые «группы смерти» в социальных сетях.
С начала года упоминания «групп смерти» вновь заполонили рунет. Подростки публикуют фото с хештегами #синийкит, #тихийдом, #явИгре и ждут заданий от кураторов. Сначала участников просят нанести себе порезы, проснуться в 4.20 утра. Но чем дальше — тем опаснее. Куратор предлагает пробежать дорогу перед машиной, забраться на высотку, включить газовую плиту на ночь. Последнее задание — самоубийство.
За всем этим стоят профессиональные психиатры, утверждают полицейские. Детям угрожают, ведут за ними слежку. Многих детей удается спасти почти на последней стадии «игры», сообщают правоохранители.
Свою историю «Коммерсантъ FM» на условиях анонимности рассказала девочка, которую буквально вытянули из «группы смерти»: «Меня добавили в чат. Сначала я думала, что тут такого-то. Потом стали сыпаться угрозы, что меня найдут. Я не заметила, как втянулась, начала замыкаться в себе. Одно из заданий было — у меня оставалось 10 дней до самоубийства — закрыть вообще весь доступ к своей странице, удалить половину друзей, прекратить со всеми общение, быть просто на своей волне, ни с кем не общаться. Я это сделала. Не общалась ни с кем. Общаться можно было только с куратором, который проверял это — у него был пароль и логин от моей страницы. Кураторы очень хорошо давят психологически — узнают проблему, и на эту проблему давят, скручивают мозги».
Американская жвачка смерти
Из продажи изъяли жвачку, американского производителя. Вкладыши в которой, призывали сыграть в ту же суицидальную игру, что и в группах в контакте "Синий Кит".
Среди заданий были такие - подняться на самую высшую точку города и сделать сэлфи. Подумать о смерти. В игру нужно было вовлекать своих друзей. Подробности смотрим в видео.