Компьютерная игра – креативный педагогический инструмент
Большинство педагогов и родителей придерживаются мнения, что компьютерные игры являются бесполезной тратой времени и даже негативно сказываются на развитии детей, отвлекают от учебного процесса, а также служат причиной рассеивания внимания.
Однако, существуют уникальные игровые продукты, которые сочетают в себе множество функций: познавательную, развлекательную, образовательную и т.д.
Одним из таких продуктов является игра Minecraft, которая уже имеет большую армию фанатов. Minecraft стала одной из самых успешных компьютерных игр в истории: осенью 2014 года её продажи превысили 60 млн копий, а число зарегистрированных игроков перевалило за 100 млн человек.
Такая бешеная популярность игры привлекла внимание компании-гиганта Microsoft, которая купила её вместе с разработчиком Mojang в сентябре 2014 года и теперь активно приспосабливает для целей образования. В поддержку этой идеи был запущен портал, направленный на оказание всяческой помощи педагогам по внедрению Minecraft в различные предметы школьной программы. Данная идея не является оригинальной, в 2011 году уже создано сообщество из педагогов и программистов, целью которого стала интеграция компьютерной игры Minecraft в предметы школьной программы. Не так давно, в 2015 году, образовательная версия игры была внедрена в средние школы Северной Ирландии, таким образом охватив порядка 50 тыс. учащихся.
Сейчас Minecraft широко используется на уроках географии, истории, биологии, математики, физики, химии и, конечно же, информатики. Игра помогает совершенствовать существующую традиционную программу обучения дополняя её визуализацией и элементами творчества. Например, уроки математики можно превратить в путешествие по поиску клада, координаты которого зашифрованы в уравнении, требующем решения. Что касается изучения химии, то благодаря возможностям Minecraft педагогу доступна не просто постройка макета молекулы, а 3D-иллюстрация процесса создания объекта от добычи полезных ископаемых до конечного материала и предмета. Игра придает наглядность и урокам физики, например, при объяснении поведения вещества в различных состояниях: настройки свойств материи в Minecraft позволяют демонстрировать реальные физические процессы на планете.
И в первую очередь, блестящее применение Minecraft находит при изучении информатики и программирования. На данный момент в свет выходят книжные издания, имеющие методическую направленность, т.е. применимые в педагогических целях, примером может служить книга Дэвида Вэйла и Мартина О’Хенлона «Minecraft. Программируй свой мир», она позволяет «играючи» освоить язык программирования Python. Через игровой процесс учащиеся осваивают практические навыки проектирования, развивают логическое мышление. Игровая среда Minecraft может служить базовой ступенью в изучении более сложных уровней программирования и 3D-моделирования. Команда специалистов Учебно-методического центра РАОР занимается созданием универсальной образовательной программы по курсу «3D-моделирование и прототипирование», а также повышением квалификации педагогов по данному направлению. На наш взгляд, использование подобного «игрового» инструмента в педагогических целях позволит повысить заинтересованность слушателей, а следовательно, и эффективность процесса обучения.
Наибольшую востребованность компьютерная игра Minecraft обрела в системе школьного образования США, Финляндии и Швеции. На просторах нашей Родины она делает уверенные «первые шаги» как педагогический инструмент и средство для увеличения охвата детей техническим творчеством.
В России возможности игры представляют особый интерес для внедрения в школьный урок технологии. Учебно-методический центр РАОР достаточно продолжительное время занимается разработкой методического обеспечения для современного подхода к преподаванию предмета «Технология». В 2016 году вышел в свет сборник проектов для 7-8 классов, который получил большое количество положительных отзывов после апробации в регионах и взят «на вооружение» многими педагогами России.
Образовательно-методический портал ФГОС-ИГРА.РФ приглашает педагогов, освоивших и осваивающих креативные педагогические инструменты к обмену опытом и развитию возможностей Minecraft, а также подобных игровых решений в образовании.
Про конкурсы - обратная сторона медали.
Работал преподавателем вокала в детском клубе. Учил одну девочку несколько лет и вот она прошла районный конкурс, и в городском заняла 2-е место. Ей подарили хороший фотоаппарат, а мне пообещали премию за хорошую работу. Так вот премия была 150 руб. А директор за меня, да за ребёнка получила 25 тыс. Было это в 2007 году. После этого я перестал отправлять детей на конкурсы. Да и вообще завязал с педагогической деятельностью в 2012-м.
Ученики сделали приятный сюрприз преподу на День Рождения
Мне кажется, это не только "сделало" его день, а и неделю или месяц)
Качество: http://i.imgur.com/WhjVMt9.gifv
Здравие желаю!
Жена работает учителем английского языка, и иногда приходится на занятиях в школе повышать голос на учащихся что бы восстановить дисциплину на уроке, её нрав уже известен старшим классам и никто не желает шуметь во время занятий, но недавно ей дали начальные классы, а конкретно 3ий класс, и вот на одном из занятий на середине урока в виду неусидчивости в этом возрасте начались шумные разговоры, жена как всегда повысила голос, что бы их успокоить, все более менее успокоились за исключением одного ученика, она его подняла и стала выговаривать, объяснила что так делать нехорошо спросила, понял ли он, не придумав ничего лучшего он приложил ладонь ко лбу и отдал воинское приветствие и сказал " так точно!", после чего сел на место, а жена даже не знала как отреагировать, зато ученик теперь всегда отдает воинское приветствие и следит за порядком в классе.
Частная школа.
Школа.
Чтобы учиться в нашей школе надо пройти вступительные тесты, чтобы узнать уровень знаний ученика, т.к. я не провожу эти тесты, то не могу поподробнее рассказать о них. Многие родители думают, что стоит только потрясти перед директором пачкой денег, то мы примем любого ребенка. Какого же их удивление когда им отказывают… Были случаи когда родитель пытался сюда пристроить ребенка с умственной отсталостью или с любым нарушением интеллекта, ибо учиться в специальной коррекционной школе стыдно. Часто к нам переводятся дети с других школ, потому что, в своей его обижали, или были конфликты с учителями. После того как ученик поступал к нам учиться, ему выдают все учебники, тетради, ручки, в общем всё, что ему может понадобиться. Школа по себе не большая, у нас уютная, домашняя обстановка. Классы не большие, в каждом классе от 8 до 13 учеников, в 10-11 классе по 4-7 человек. Формы у нас нет, есть правила в одежде, ничего короткого, яркого и вызывающего. В школе помимо обычных уроков, есть много кружков, на которые ходят все ученики. Это хореография, шахматы, рукопашный бой, рисование, французский и английский язык, информатика, музыка (скрипка или фортепиано). Для учеников 9 и 11 класса с 17:00 до 19:00 проводится подготовка к экзаменам.
Родители.
Родители бывают разные, есть те кто пашут как лошади, чтобы позволить обучение в нашей школе (это в основном те ученики, кто перевелись из других школ), и есть особые родители которые приезжают в школу на крутых машинах (или их личный водитель приезжает), обычно весь их вид говорит «я богат(а), завидуйте сучки». Я заметила, что такие богатенькие родители отдают своего ребенка сюда, не только потому, что это престижно для их статуса, но и затем, чтобы отвязаться от своего чада с 8 утра до 7 вечера (школа работает с 8:00 до 19:00, плюс есть пансион, где дети могут ночевать и жить в течение недели). Например, у нас есть родительница которая оставляют свою маленькую дочку на пансионе, сами они живут далеко, приезжает в понедельник, забирает в пятницу... не знаю чем ее не устроили школы по близости дома, но у меня складывается впечатление, что ребенок ей мешает (она разведена, может ищет нового папу)), часто девочка плачет, скучает по маме, иногда она рассказывает, о том что на выходные планировали с мамой куда-то съездить, а маме не до нее… Такие родители, обычно не интересуются успехами своих детей, о его поведении в школе, да они обычно даже не всегда здороваются с персоналом..) А вот родители, которые работают ради обучения своего чада, вытрясут из тебя всю душу, но узнают всё-всё о своем ребенке.
Ученики.
Дети тоже совершенные разные, есть совсем избалованные которые в свои 7-10 лет хвастаются своим 6 айфоном, и имеют в своем арсенале большой особняк с личным водителем, нянечкой, горничной, и у них есть своя личная комната наполненная игрушками. А есть обычные детишки, которые и за собой уберут, и учителю помогут и вообще они обычно вежливые и чуточку спокойные, в общем сразу видно, что родители ими занимаются. И те, и другие усиленно учатся, ибо по другому никак, если появляется ученик который ленится, такой запросто может вылететь из школы, но обычно до такого не доходит, подключается директор с завучем и родители, хочешь не хочешь, а учиться заставят.
Столовая.
Столовая… у нас она великолепная!:) Помню, в моей школе, в которой я училась, кроме макарон с сосисками особо ничего не ешь, ибо все остальное не вкусное… Но в нашей столовой повара готовят очень вкусно, от души. С 9 утра у нас завтрак, дают каши, омлеты, чай, какао, делают бутерброды, булочки. В 11 у детей перекус, дают фрукты. В 13:40 обед, готовят очень вкусные супы (от борща просто тащусь), на второе картошка, макароны, рыба, мясо, курица, пельмени, плов и т.д. В 16:40 у нас полдник, наши повара сами готовят булочки, всегда есть компот и чай. По пятницам на полдник дают конфеты, печенье, йогурты, сырки. На всех этажах стоит кулер с водой. По праздникам накрывают сладкий стол, обычно это выпечка, пироги, бывают в конце весны дают мороженое, торты :)
Педагогический коллектив.
Женский коллектив… это клубок лицемерных змей, вот сколько в школах работаю, всегда есть группа людей которые сплетничают, и начальству все докладывают, и вообще сначала они тебе улыбаются, а потом, если им что-то не понравилось, докладывают начальству, при этом могут приврать. Начальство у нас обожает скандалы. Когда становится слишком скучно, они начинают выискивать недочеты, после чего раздувают из этого проблему вселенского масштаба. Немного бы хотелось рассказать про нашего завуча. Это человек настроения, сначала она тебе улыбается, через минут 10 может при детях и коллег орать как резанная. Если вдруг произошел какой-то скандал или ЧП, где кого-то отругали без нее, она обязательно подстроит так, чтобы это все повторить, но только уже с ней в главной роли (Ох, как же она обожает орать). Обычно я стараюсь ее обходить за километр. Не раз бывало так, что меня хвалили за какие-нибудь услуги, то в ближайшей недели жди ора, ибо тут жутко бесятся когда хвалят кого угодно, но не их любимых. Начинается слежка за мной, что и как я делаю, что говорю, как поступаю, если где-то допущена ошибка, сразу докладывают начальству, и потом тебя вызывают на ковер :( Зарплаты в частных школах не большие (хотя многие думают наоборот). Я не могу точно сказать у кого какие, но как директору задали вопрос «а какая у вас самая маленькая и самая большая зарплата?», она сказала от 21000 до 70000, не знаю кому платят 70к но я позавидовала) На сколько мне известно учителя в начальных классах получают около 30-35 тыщ. Зарплату отдают лично в руки, банковскими карточками мы не пользуемся. Особых дней зарплаты у нас нет. Можешь придти в конце месяца, или в начале, или в середине, в зависимости от того сколько у директора в данный момент денег, она и платит тебе, то есть, она может дать тебе всю зарплату, или только половину. На самом деле не удобно всё это, приходишь к ней … просишь… как-то не очень приятно.
Ну и в целом, что еще могу сказать… Прогуливать у нас сложно, если ученик не пришел в школу не предупредив, классный руководитель ставит в известность завуча, после чего та звонит родителям. А так, родитель заранее должен позвонить классному руководителю и поставить в известность почему ребенок не пришел. Во время перемен ученик не может выйти за территорию школы, у нас стоит пост охраны, который контролирует вход и выход школы, на выходе стоит замок (как у домофона, только еще с камерой), надо нажать кнопку и ждать пока охранник выпустит, но выпускает он только учеников с родителями, или учеников старших классов после 17:00. Ах да, после уроков начинается самоподготовка до 17:00, потом идут кружки до 19:00. Посещать их надо, но некоторые ученики хитрят, после 5 вечера звонят родителям и говорят, что у них все закончилось, кружков нет, мол, забери меня от сюда)).
Еще огромный плюс в частной школе, в том, что учеников не много, и учитель всегда может лично позаниматься с учеником. Это почти, что репетитор по каждому предмету. Так же, если у ученика есть особые способности к какому – то кружку (например, у нас много музыкантов и художников, спортсменов, так же есть ученики, которые обожают шахматы) то обычно для них создают отдельное расписание, где он дополнительно этим занимается.
Пока, что это все, что я вспомнила, если есть вопросы, то задавайте.
И помните, что Ваших детей должна воспитывать и обучать не только школа, от Вас, родителей тоже много чего зависит. Будьте счастливы, любите своих учителей и детей :)
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi