Всем привет.

Не так давно я загорелся идеей сделать арт объект - памяти для Дяди Радика, которого все геймеры знают как Xatab.
В ходе обсуждения мы нашли скульптора, который взялся помочь с проектом, начали сбор средств, началось согласование с администрацией городов, где, в каком виде и как согласовать установку такой скульптуры, разработка эскиза. Лично я занимался Пермью, ещё несколько человек своими городами.В общих чертах везде требования схожи.
(Несколько человек попросили вернуть им переводы, которые они сделали. Я как обещал, без вопросов отправил им обратно денежку)
Но пост сейчас не об этом.

Пишу, чтобы сказать, что проект затягивается по моей вине.
Во время начальных стадий проекта: согласования в администрациях, разработки макета, звездец подкрался незаметно по всем фронтам. Резкий спад на работе, который не должен был сказаться на проекте ни как, но плюсом неожиданно прилетела "радость" от приставов, которые блокируют мне счета. Выяснилось, что я попал под раздачу, которая назначена моему тёзке из МСК. Спасибо Юре (скульптору) за его терпение, ведь я должен был ему на этот момент отправить деньги на материалы для мастер формы, которую потом будут использовать для литья. Я ему объяснил ситуацию, договорились чуть обождать. В это время я как ужаленный бегаю разбираюсь с приставами. И в момент, когда всё вроде разрешилось и арест вот вот должны снять, прилетает уже мне привет от коммунальщиков из родного города, где я был прописан до 19 года, но уже 9 лет там не живу.

Вопросы у меня отпали после выяснения природы ареста (на родительском адресе накопился приличный долг о котором я не был в курсе и он был расскидан на двоих совершеннолетних, кто на момент подачи в суд был прописан по адресу.). Тут я сделать ничего не смог. Надежда на бескровное решение с моей стороны практически исчезла. И начал быстро соображать как выйти из ситуации, искать возможности раздобыть деньги, чтобы никого не подводить. Ведь это уже каким-то идиотизмом пахнет и выглядит как попытка кинуть людей, чего я делать не собирался и не собираюсь.

Всему приходит конец, как и терпению Юры, который находился в подвешенном состоянии достаточно долго и выслушивал мои объяснения.
Я ему пообещал выставить этот пост.

Недавно я выставил пост, в попытке из комментов подчерпнуть идею, как быстрее разобраться с вопросом.

Не прошу простить и понять, обязательств, которые взял на себя не скидываю, проект не пущу по миру.

Если кто разочарован во мне и хочет вернуть перевод, который делал, напишите ватсапп, нужен будет скрин вашего отправления, чтобы я нашёл его в списке поступлений. По мере поступления возможностей - буду по очереди вам делать возвраты.

Рыцари свежего, не топите пост, чтобы люди увидели его.

И было у нас много учителей и хороших, и плохих, но запомнилась мне одна учительница географии. Все ее называли ВВ и она наводила ужас на всех своими требованиями.

Хе-хе. Меня географичка систематически рубила, хотя я вырос в обнимку с атласами и лучше самой географички знал, где какие города, реки и страны расположены, еще и в исторической ретроперспективе (мог, к примеру, назвать ей столицу(ы) Австро-Венгрии и крупнейшие города без подготовки, с дальнейшим описанием на что АВ распалась, и какие столицы были у этих государств, или описать развитие испанских колоний в Америке с привязкой к карте) . Вот просто не понравился я ей, потому за одни и те же ответы на контрольных соседу могли дать 11, а мне - 7 (у нас с ним коллективный разум был, вместе решали все контрольные по всем предметам, даже разные варианты, если один вариант - то ответы само собой были одинаковые). Высокие оценки у нее я получал крайне редко - подозреваю, в зависимости от ее настроения. При этом любимым занятием географички вне контрольных были конспекты - километры конспектов, тупая перепись учебников слово в слово, доводившая учеников до белого каления, но самое главное - конспекты освобождали ее на 45 минут от любых реальных занятий с классом. Дома я видел больше карт, схем, рисунков и прочего, касающегося географии, чем в школе, хотя точно знаю, что в подсобке у нее был еще советский набор графических материалов по этой теме, которые извлекались из подсобки крайне редко. Впрочем, это был еще не самый плохой вариант школьного учителя, был и хуже. Ныне покойный математик по прозвищу "Антонио" (по старой ТВ-рекламе чая Нести) любил или давать абсолютно невыполнимый объем самостоятельных или контрольных работ, и ставить потом низкие оценки за невыполнение, или же просто рубил даже за правильные ответы, или быстрые решения простых уравнений (я в голове мог порешать, как и многие другие, но так нельзя, надо расписывать, не расписанный как для дебилов ответ - неправильный). Он же как-то тупо выдернул нас с уроков и отправил на олимпиаду в другой конец города, не предупредив заранее и не посчитавшись с нашими возражениями. "Гм? Кому-то к врачу, тебе в село ехать, а у тебя кошка рожает? Да плевать, я же в большом почете у директората и в ГОРОНО, я не могу завтыкать и забыть, потому я просто обязан прислать кого-то разгребать за мной, и это будете именно вы, и не дай бог вы там ничего не займете". Другой сорт феерии - историчка, которая сама историю не знала, но пыталась сделать вид, что знает, а мы не знаем, чем доводила многих до состояния глубокого душевного возмущения (то бишь баттхерта). Тупой формализм и полный игнор ист процессов, с привязкой к самым незначительным датам (типа "когда Владимир пенетрировал женственность Рогнеды", с полным игнором как, в каких позах, почему, зачем, у кого на глазах, и т.д.). При этом очень любила забивать на все, оставляя нас наедине с каким-то историческим кином (т.е. в буквальном смысле пыталась учить истории по ХУДОЖЕСТВЕННЫМ фильмам, очень редко - документалкам). К примеру, в 6 или 7 классе посадила нас учить тему по Византии под кино "Византийская принцесса" (кто видел - тот поймет, какие лулзы словили мы тогда), и ушла по делам, пока мы слушали и смотрели на промискуитет, амуры и опять промискуитет при дворе ромейского василевса. А на контрольных рандомно ставила двойки за то, что в ответах все написано слово в слово как в учебнике. И если не дословно как в учебнике - то тоже рандомные двойки (WTF?). Она же вела уроки экономики, в которых понимала еще меньше, и бугуртила, когда ее поправляли собственные ученики.... Впрочем, у двоюродного брата была историчка еще веселее, во всех смыслах. Старенькая бабуся, которой N лет назад пора было уже уйти на пенсию. Она просто приходила на уроки, разрешала делать ученикам что угодно, и тупо вязала. Спицами, ага. Каждый урок. И на контрольных списывать в открытую разрешала. Думаете, весело? Расплата настала во время экзаменов и ЗНО, когда оказалось, что все ее ученики ни-ши-ша по истории не знают, кроме тех, кто интересовался ею вне школы.

Но были и хорошие учителя. Информатичка умудрялась за счет подбора правильной литературы научить нас программированию на таком уровне, на котором сама ничего не понимала, и реально учила очень крепких спецов по теме (по меркам школы). Учителя английского - а их было аж трое - тоже были круты: с одной даже просто было приятно на уроках и доп занятиях заниматься, другой был целиком своим человеком, и нам, юным падаванам, подкидывал пиратские дисочки с играми, в которые сам рубился, третья стала классным руководителем в 10-11 классах, и с ней у моего набора были очень близкие отношения, вплоть до совместных гулянок (она не так чтобы очень старше нас была). Никаких претензий не могу выдвинуть учительницам химии и физики - последняя в обмен на наше участие в олимпиадах и конкурсах разрешала не делать домашку, что было эбическим стимулом занять место покруче, и сбить себе еще преференций, помимо нафиг никому не нужного упоминания в списках победителей на олимпиадах. Строгое, но человеческое отношение было со стороны директрисы, которая одно время вела математику у нас в классе. Не могу не заметить положительное отношение ко мне, и ангельское терпение учительницы укр языка, которая не снижала мне оценки за мой почерк, вызывающий жгучую зависть у самых крутых врачей своей абстрактностью, хотя имела на то полное право. Короче, хороших учителей тоже хватало, но к хорошему быстро привыкаешь, и оно оставляет приятный след, в отличие от плохих учителей, которые могли вытворять такие фортели, что у широких народных ученических масс возникала жгучая НЕНАВИСТЬ. Хотя самый жестокий зашквар у меня случился уже в универе, когда я по ряду причин пропустил почти весь семестр, договорился с преподом по вышмату, что выполню всю работу и доп задания ради допуска на экзамен, выполнил туеву хучу задач за две недели (2 тетради на 96 листов), а он меня все таки к экзамену не допустил со словами "Да я тебя вообще больше видеть здесь не хочу". Впрочем, я тогда ничего не потерял, так как он завалил экзамены двум группам, за что был отправлен в пешее эротическое заведующим кафедрой. Но бомбило меня сильно - две недели форса вышмата впустую...

Так что - всяко бывает. Хорошие учителя, конечно, есть, но гораздо более яркие (потому как негативные или даже травмирующие) воспоминания после себя оставляют именно плохие учителя и преподы. Везет тем, кого минует чаша сия, но некоторые огребали, да и продолжают огребать по полной...

Сегодня вспомнилось, хочется поделиться.
С детства была не совсем стандартным ребенком: могла прогуливать, курила с 8 класса, дралась, но при этом продолжала учиться на 5.
Домашку делала в школьном коридоре на перемене перед уроком.
Читала, обгоняя программу.
И всё было не плохо, если бы не одно кое-что.
Учительница математики искренне и всем сердцем ненавидела меня. Нет, я получала на уроках 5, на контрольных тоже 5, но за четверть по алгебре в 7 классе - 3.
Так и помню, как пришла домой с этой новостью))) мама моя, царство ей небесное, к оценкам была равнодушна, ей больше знания были важны, так вот, она искренне рассмеялась и спросила о причине. Причина была офигенна. Просто я успевала за урок решить все варианты и распространить решение по всему классу. Мама тогда сказала, чтобы я раскидывала записки с решением не так открыто, чтобы научилась делать всё тихо, аккуратно и незаметно.
Прошло n лет, у родителей был свой магазин, мама там работала. Однажды учительница пришла за покупками, между делом поинтересовалась как я. Мама честно и с удовольствием рассказала, что в свои 25 я заведую кафедрой прикладной математики в университете.
Училка обрадовалась, что она так хорошо меня научила?
Нет, она выразила искренне удивление, что меня вообще приняли в вуз, что я прошла вступительные испытания)))
Никогда не сомневалась, что наша математичка любила меня особенной любовью, но после этой новости я просто смеялась, как в 7 классе за 3 в четверти смеялась моя мама)
всем бобров
и плевать на неадекватов;
люди - это не оценки, образование - это не оценки. А уж тем более, знания оценками не меряются. Всё покажет время.