Работаю в музыкальной школе. Заходит ученик с портфелем, весь запыхавшийся. Диалог:
Я: Здравствуй, Дима.
Д: Здравствуйте, LizaAlbus.
Я: Ты чего такой запыхавшийся? Бежал?
Д: Да!
Я: Что в школе интересного?
Д: На литературе был пересказ сказки. Мой одноклассник у доски отвечал.
Я: Что рассказывал?
Д: "Царевна росла-росла, подросла и умерла".
*Занавес*
Здравствуйте! Ситуация следующая: ребенок идет в первый класс в музыкальную школу. Хочет учиться играть на пианино. Мы с женой не против. Всю учебную литературу мы купили, остается главный вопрос - покупка цифрового (электронного) пианино. Ни я ни жена абсолютно ничего в этом вопросе не понимаем. Прошу помощи у знающих людей, какую марку, модель выбрать для ребенка, на что обратить внимание. Будем покупать б. у, бюджет ограничен- до 15 000 рублей, потому как есть риск, что ребенку в музыкальной школе не понравится. Буду благодарен за любую помощь и информацию.
Ребенок учится в музыкальной школе во 2м классе.
Сегодня привез/отвез спиногрыза в школу, переговорил с учителем (рассказал чему научились за лето, показал ноты что выучили) и потом состоялся с женой диалог в телеграмме.
Так что вот так. Лучше от родителей чем под забором от кого то :-)
Акапельный коллектив PLUSFIVE протянул руку помощи ученику музыкальной школы. Они создали аранжировку его дистанционного домашнего задания по сольфеджио, где мальчик поет номера и гамму ми мажор. И все, мягко говоря, мимо нот. Но зато с настроением!
А вот, собственно, и сам оригинал:
В ответ на пост ( А надо ли? ) Раз пошла такая пьянка про детские секции и кружки... Шансов избежать музыкалки у меня не было с самого начала. Вы обречены, если у вас музыкальная семья. А моя семья была очень музыкальной.
Очень музыкальная - значит, что на фортепиано в нашем случае играли все. Я с грудного возраста отличала Вивальди от Рахманинова (от Рахманинова начинала орать истошно еще в младенчестве, как чувствовала, что от него ничего хорошего ждать нельзя). В 3 года научилась ставить сама себе пластинки, и семья была вынуждена слушать оперу через день. Почему-то мне очень нравилось. Потом оказалось, что я могу петь. Видимо пластиночное воспитание взяло свое. Меня отвели к преподавателю года в 4, где я с удовольствием горланила своим звонким голоском разные песни, и даже иногда выступала на концертах. Это было весело, легко и на этом стоило остановиться... Но нет. Семейные амбиции - штука серьезная. Поэтому в 6 лет родственики решили, что мне пора, и отвели меня на прослушивание в музыкальную школу.
"Ты как сядешь, как сыграешь! Это так красиво! Девушка и рояль! Ты нам еще спасибо скажешь! Мы все играем и ты должна, без музыкального инструмента нельзя считаться культурным человеком". Родня так грезила, что я вот-вот сяду и сыграю второй концерт Рахманинова на зависть всем окружающим, что не заметили, что талантов к игре на фортепиано у меня не было никаких. Зато пела я хорошо. Меня засовывали везде где можно и нельзя солисткой. А хор - единственное занятие, куда я ходила с удовольствием. Но это все было не важно. Важно - выучиться играть на фортепиано.
Следующие 4 года я провела в аду. Преподавательница, которая согласилась меня взять, была натуральным исчадием ада. Она называла учениц проститутками, если те приходили в несоответствующей обуви или одежде. Я пополнила ряды "проституток" в 9 лет, придя в ботинках на платформе (это были 90е, что было из обуви - то и носили). Если ногти были подстрижены не до мяса - их достригали портновскими ножницами прямо на уроке. Меня никогда не спрашивали, какое произведение я хотела бы выучить - просто совали пачку нот на лето и отправляли гулять. И пока я не разучивала произведение обеими руками (а это пара месяцев) - я не знала, что играю. Каждое занятие дома начиналось с рыданий. Я ненавидела фортепиано, ноты и все живое. Бабушка с дедушкой регулярно долбили в мозг насколько я ленива и бездарна. А я просто не понимала вообще, что происходит. Вот вообще. Хорошо я играю, плохо... 4 года занятий вслепую при отсутствии каких-то выдающихся способностей. Я даже музыкальный диктант не способна была написать нормально. Просто не отличала на слух ноты и мучительно подбирала их в уме каждый раз. И играла так же... "Почему сейчас все заплакали от восторга, а тут говорят, что я долблю по клавишам? Без понятия." На мой взгляд я была патологически бездарна в плане игры на музыкальных инструментах (или просто слишком маленькая), но это упорно никто не хотел замечать.
Зато я обожала петь. И там мне все было понятно без слов. Но каждый раз, когда я пела дома, моя мама, классическая певица в театре, сообщала мне что я "не пою, а напеваю". Поэтому бери нотки и иди учить свои менуэты. А пение оставь тем, кто минимум два года занимался академическим вокалом (да, джазовый, эстрадный, народный в нашей семье не котировался, только академический). Мама даже была в чем-то права. Но в итоге из музыкалки я сбежала при первой же возможности, не доучившись всего год. И еще в какой-то момент окончательно поверила, что петь мне нельзя пока я не позанимаюсь с педагогом годика два и не поставлю себе правильно голос и только тогда смогу позволить себе петь то, что хочу. А до этого мне рот открывать вообще не стоит.
И вот больше 15 лет спустя, вычеркнув музыку из своей жизни, я вдруг решилась и спела одну диснеевскую песню дуэтом с сестрой на посиделках. Решилась видимо потому, что рядом не было никого из родственников и прочих обладателей абсолютного слуха. Когда мне вдруг сказали, что я хорошо пою - я чуть не упала со стула и не расплакалась. Да что там... я и сейчас сижу с глазами на мокром месте, потому что люблю петь до сих пор, из всех моих увлечений мне снится только вокал, которым я не занимаюсь со средней школы. Но не пою даже в ванной сама с собой, потому что стыдно, что кто-то услышит. Поэтому на вопрос из оригинального поста "А надо ли?" я скажу, что наверное все-таки нет. Ведь и моя семья могла заметить, что я просто трачу время впустую там, где у меня нет способностей, и оставить меня заниматься пением. Да даже отдать на хоровое отделение вместо фортепиано. Но нет, я должна была сыграть Рахманинова на выпускном. Просто потому что "надо" и этим моментом грезила семья. Хотя кому это было нужно на самом деле? :) Вот сидим и обсуждаем с мужем как определить, где заканчивается необходимое для широты кругозора образование, и начинается уже насилие над ребенком. А еще думаю смогу ли я еще освоить бэлтинг или мне уже совсем поздно :)
Мне не повезло. У меня оказался музыкальный слух.
Бабушка моя, что росла еще в войну, почему что грезила о музыкальной школе и, не долго думая, уже в 5 лет отдала меня на "подготовительные курсы" при музыкальной школе.
Ну, что сказать, маме моей крупно повезло, слуха у неё не было, хотя она почему-то несказанно любила петь, чем доводила меня всю жизнь до белого каления, а вот я, наивная пятилетняя дурочка, и хлопала впопад и пела песенки при прослушивании и повторяла ноты на слух.
Лет до 8, а это конец 2 класса уже музыкальной школы, я чувствовала себя нормально. Я воплощала мечту бабушки, которую любила невероятно! Мной гордились! Я получала отличные отметки и по ненавистному "сольфеджио" и по "музыкальной литературе" и, конечно, по "фортепиано".
Единственное, что мне нравилось в музыкалке это "хор", но, несмотря на то, что мой "сопрано 2" (на тот момент это был средний голос в хоре между альтом и сопрано 1, самый сложный из-за возможности "примкнуть" к соседним голосам) был достаточно редким (моей заслуги в том нет, просто меня так "поставили" из-за предрасположенности), моя бабушка была недовольна тем, что я "нигде не лидирую", а хор это просто массовка.
Мне постоянно велели дружить только с девочками, чьи мамы/бабушки работали в той же школе преподавателями по фортепиано чтобы я "научилась как надо упорно трудиться", простые девочки из музыкальной школы были "не очень", не подходили для дружбы. Помню, как пришла внезапно в гости к дочери одной из учительниц, так меня встретила моя зарёванная "подружка", которая сказала, что мне нужно уходить и ей больно от ремня.
Мне нанимали дополнительно педагога, которая помимо того, что я 5 из 7 дней в неделю кроме общеобразовательной школы по 2-3 часа училась в музыкальной школе и занималась вечерами дома, так она еще занималась со мной "дополнительно" по выходным. Мне купили "дорогое пианино" чтобы я занималась усерднее.
Через пару лет таких занятий я ненавидела и музыкальную школу и всех учителей и всю "музыку", но, что удивительно, я НЕ ненавидела бабушку.
Думаю, что желание ребенка угодить, порадовать, не разочаровать взрослого было слишком сильным.
Помню, как я сдавала один из многочисленных экзаменов по фортепиано на сцене (у нас многие такие экзамены проходили на сцене в актовом зале при родителях) и, я реально, дольше обычного сидела перед фортепиано на сцене готовившись начать. Я хорошо сыграла, мне поставили 5 - (у нас были именно такие оценки, 5 - или 4+ это еше не 5, но почти:)), но вот когда я спустилась вниз и села рядом с бабушкой, она мне сказала "ты так долго сидела на сцене, что мне хотелось тебя выловолочить оттуда и ударить" и это при том, что меня никогда не били и даже предпосылок таких никогда не было. Вот тогда я поняла, что имидж и чужая мечта просто катком идут по мне и мне деваться некуда. Было больно и обидно оттого, что разочаровала. Именно разочаровала, а не являюсь жертвой.
Да, давно я конечно негодую сама себе "ты могла бросить, отказаться, незачем было мучиться", но тогда этого не случилось. Я покорно ходила все 8 лет (включая подготовительные курсы) на занятия, сидела дома перед пианино в то время как мои друзья бегали по улицам и возненавидела всё это. Единственную битву я выиграла тем, что отказалась напрочь идти в музыкальное училище чтобы стать "учителем музыки в музыкальной школе". Я обещала что закончу музыкальную школу, но "больше не притронусь" к пианино после заключительный экзаменов.
Я получила отличный аттестат по окончанию музыкальной школы - лощеную бумажку формата меньше, чем А5, сложенную пополам с перечнем предметов и оценок. Но, честно, еще как минимум 10 лет мне снились сны, в которых я выходила на сцену музыкальной школы чтобы сыграть то или иное произведение и, с ужасом понимала, что я не знаю произведения.
Моё пианино бабушке пришлось продать через несколько лет после окончания мной музыкальной школы так как я и правда не притронулась к нему ни разу. Сейчас я даже не хочу собачий вальс сыграть, а прошло уже очень много лет.
Берегите своих детей от ваших мечт)
