Вот смотрите, лет 5-7 назад в медицинских СПО были так называемые "Госы". Такие экзамены, состоящие из нескольких блоков заданий: защита практики у постели пациента, отработка манипуляций, теоритическая часть. По сдаче "Госов" человек получал диплом и счастливый (или не очень) отправлялся работать или учиться дальше, как того душа возжелает.
Затем "Госы" отменили. Вместо них студент должен был составить дипломную работу, пройти преддипломную практику, а в оконцовке, еле справляясь с трясучкой рук и голоса, защитить его перед комиссией. По успешном завершении защиты, человек получал диплом о среднем профессиональном и счастливый (ну, или не очень) отправлялся работать или учиться дальше. Вообщем как того душа возжелает.
А что мы имеем сегодня? Не знаю на какой верх с какого верха что упало, но студенты, оканчивающие свою обучение в 2018 году, должны будут пройти так называемую аккредитацию. Можете подробнее ознакомиться с этим в сети, но говоря простым языком: ты медицинский работник, ты либо аккредитован, либо нет. Либо имеешь право на осуществление медицинской деятельности, либо нет. То есть, ты можешь 4+ года учиться, защитить диплом, но если ты не пройдешь аккредитацию, то, извините, будешь год болтаться говном в проруби не имея права на работу в медицинских учреждениях, ожидая окончания следующего учебного года, чтобы вновь испытать свои силы.
Что такое аккредитация? Тест, с общей сложностью в 600 вопросов и отработка манипуляций на камеру(!), после чего видеозаписи отсылаются в Москву и каждая(!!!) видеозапись будет отсматриваться, после чего решится, стоит ли допускать молодого специалиста до медицинской деятельности. К слову, на практическую часть выделят 20-40 минут каждому.
Теперь смотрите: в нашем, относительно малом колледже учится 400+ студентов. В год выпускается 100-120 молодых специалистов. Эти 100+ человек защитят дипломную работу, стадут тест и отработают манипуляцию на камеру. Возьмем средние цифры: 110 специалистов, 30 минут и получается около 55 часов видеосъемки. Медицинских колледжей по нашей необъятной родине сотни. И все это будут отсматривать московские специалисты?
Получилось очень много букв, но фактически: студентам вернули "Госы" + осталась дипломная работа (защита практики у постели пациента стала относится к защите преддипломной практики, которая, в свою очередь, относится к защите дипломной работы). Появилась возможность получить диплом, но без права работы. Москва загрузила себя до потолочной колбаски. И ладно бы с этой аккредитацией, прорвемся, ребят. Но по мне, со всеми этим видеосъемками и просмотром отснятого, как-то неорганизованно что-ли получается. Хотя цель благородная, и идея по мысли своей годная.
Повторю фразу миллионов пикабушников сказанную до меня, сказанную несчетное количество раз после меня: первый пост, просьба тапками не закидывать.
P.S. А вообще да, у меня знатно пригорело с этой аккредитации.

Не плюсов ради, а "пожаловаться" для.

Занесло меня на старости лет получить медицинское образование - идея вынашивалась давно, образование стало не первым (и, боюсь, не последним в жизни), ко всем трудностям получения медицинского образования была в целом готова. По крайней мере, я так думала...

"Фельдшер - это спецназ. Готовят быстро, в бой бросают по одному, платят как санитару, требуют как с врача"

Что есть по сути своей фельдшер? Человек, получивший среднее медицинское образование (4 года после 11 класса), имеющий две перспективы: либо ФАП (фельдшерско-акушерский пункт в забытых б-гом деревнях, где ни одной больницы в радиусе N километров), либо белый мерседес с личным водителем и мигалками, то бишь - скорая помощь. Перспектива ФАП-а меня с самого начала ни в коей мере не прельщала, а вот на проблесковые маячки скорой я засматривалась давно с идиотской мечтой в глазах. Поэтому на учебу в первый день пришла вдохновленная - сейчас меня будут учить спасать людей... Как же я жестоко ошибалась.

На этом художественный стиль повествования заканчивается, начинаются, собственно, жалобы:

1) Огромное количество предметов, не относящихся к профессии. Да-да, я знаю, что во всех колледжах и ВУЗ-ах есть физкультура, английский и прочие там философии. И закономерность "Чем дальше предмет от професси - тем строже его спрашивают" заметила еще при получении первого образования. Но м-мать... Отработки каждого пропущенного занятия по физкультуре? Серьезно, Карл?! Ладно, хрен с ним. Объясните мне, как можно учить английскому группу людей, где у двоих он разговорный, у троих на неплохом уровне "понимаю и могу сказать так, чтобы меня поняли", еще у некоторых уровень "учил в школе что-то подобное", а треть группы вообще в школе учила немецкий? Посещения, конечно, обязательный для всех. Ну и конечно - урезать часы анатомии и патологии, чтобы добавить часов истории и философии. Im lovin it.

2) Предметы, относящиеся к профессии очень косвенно. И информация, относящаяся к профессии очень косвенно. Генетика, микробиология... Медицинские науки, не спорю. Но зачем они фельдшеру, а особенно в условиях такой нехватки часов на базовые науки? Пятьдесят способов пеленания ребенка с применением двадцати пеленок. Составление меню-раскладки на армию каннибалов с включением в меню жопок полярной совы. Постановка сифонной клизмы со спиртом при зашитом анальном отверстии. И еще много-много-много... Знания, конечно, лишними не бывают. Но часов не хватает катастрофически - на банальную анатомию ("Задание на дом - нервная система. Дома разбираете, учите, на следующем занятии контрольная и следующая тема"), патологию, фармакологию...

3) Странные, очень странные преподаватели. Цитаты великих людей с медицинским образованием:

"Вы вторые после Бога. Если Бог не помогает - помогайте вы"

"Я лечила одну девочку... Она заболела из-за того, что танцевала под музыку из программы Кашпировского"

"Уберите воду с парт! Будете пить воду - разовьется диабет! Не позволю этого делать у себя на занятиях!"

4) Ну и на закуску мое любимое - практики в больницах. Как много нам открытий чудных...

Если на практике очень повезло - на ней позволят делать инъекции и еще небольшое количество манипуляций медсестер. Но это бывает редко, чаще всего "Мы приветствуем вас на нашем отделении, вот ведро, вот тряпка, это ваша практика на ближайшие две недели". Практика по онкологии? Пф, вот больница, в ней правда нет онкологических больных, но вы попрактикуйтесь как-нибудь. Практика по лечению инфекционных болезней? Велком на отделение челюстно-лицевой хирургии. Лабораторная диагностика? Вот вам каталка с больным, прокатите его по всей больнице, как вернетесь - дадим вам следующего "покатуна".

Неумолимо приближается время, когда я и мои одногруппники окажутся на скорой, а в голове - только то, что получилось добыть самообразованием. Мне повезло, у меня в окружении немало людей, связанных с медициной. Но так повезло, увы, не всем.

Грустно. И страшно - в момент, когда потребуется помощь, увидеть над собой лицо человека, учившегося вместе со мной

Сказ о том как в медицинский колледж приступала.
Была у меня мечта в детстве - доктором стать, но поступила я впервые на туризм, чтоб людей в отпуск отправлять, всё хорошо было, отучилась, поработала, соли с перцем хлебнула и соплей намотала, а спустя несколько лет, в этом году, решила поступить в медицинский колледж, чтоб родителей успокоить, да и потом на массажиста или УЗИста ( извиняюсь, не помню как правильно, гуглить лень) двинуть, но всё не так просто...
Пришла я туда, заявление написала и столкнулась с тем, что диплом - то не хотят брать, а ведь он свежее, чем аттестат за 2013 г с просроченной ЕГЭ - шкой.
Подала значит на лечебное дело (ЛД), сдала тест и смотрю рейтинг, а потом мне звонят и просят снова прийти, справка не устраивает, (спрашивается зачем тогда все анализы и муки проходила), а это был предлог!
Прихожу, сажусь напротив госпожи Е, к слову сказать, сразу женщина не понравилась, и не зря...
Начала дама, аки птица высокого полета рассказывать о том, что я не справлюсь, практика тяжёлая, да и как я работать буду, что это большие деньги и будет обидно, если я уйду не закончив, но оплатив или отучусь, но не стану работать и диплом будет просто стоять на полочке со вторым (какая ей разница сколько я буду платить колледжу и что делать буду, я так и не поняла), но птица высокого полета все продолжала насиловать мне мозг с таким видом, будто я отхватывю большой кусок пирога, который не для меня, ну и сказала, чтоб я приехала и переписала заявление на поступление, только уже на фармацевтический факультет.
Мол это такой вот совет!
Спустя некоторое время, я приношу все документы и собираюсь переподавать документы, но и не тут-то было, птица высокого полета, т.е. госпожа Е, вызывает меня к себе и снова начинает работать над моими мозгами, мол как я буду, выбираю профессию не по себе, кто меня возьмёт на работу, а если и возьмут, то как буду работать, не жалко ли мне будет четырех лет, если диплом себя не оправдает( ей-богу мнит себя Вангой), что знает она таких, кто отучился и не работает (и чо спрашивается, из за этого нельзя учиться? Пол колледжа таких бродит, кто работать не будет) и т.д. и т.п., ну, выслушав эти (извиняюсь высеры) высказывания, пошла вниз, переписвать упрямо заявление, но госпожа Е снова возвращается и начинает усиленно насиловать мне мозг, да так, что я сдержала себя, хоть мне хотелось послать в далёкое эротическое путешествие, но воспитание и обаяние преподавателя по русскому и литературе, а также вежливое отношение девушки, принимающей у меня документы и заявление не позволили этому случиться.
Выслушав очередное нравоучение птицы высокого полета, я начала отказываться от идеи туда поступать, мне не захотелось лезть в такое дерьмовое (извиняюсь) место, где абитуриентов ни во что не ставят, а ещё суют свой длинный нос туда куда не следует, а именно в то, что он будет делать со своими деньгами, дипломом и работой.
Официально отказ мне не оформили, сказав " я же тебе не отказываю, нам - то всё равно, мы документы приняли, платить - то колледжу будешь" и всё с таким видом, будто выдай официальный отказ головы с плеч полетят.
А когда я сказала, что всё, я понимаю, да, да, она права, мне будет тяжело и всё такое ( откровенно говоря, я говорила то, что от меня хотели услышать), госпожа Е расцвела и попросила не горячить, а оставить копии документов (для того, чтоб прикрыться, чтоб сказать " мы приняли документы, всё чин по чину, однако девочка сама отказалась и бла бла бла, мы не причём"), Вот только есть свидетели, которые все слышали и звонок, который совершила госпожа Е моей матери, чтоб сказать ей то же самое что и мне.
Но знаете, мне не обидно, что я не поступлю, мне непонятно, что закон не исполняется, что к людям с ограниченными возможностями относятся как к мусору, тараканам, да и не только к людям с ограниченными возможностями, а вообще к людям славянской внешности, зато (судя по рейтингу) людям не русским, но проживающим на территории России все дороги открыты, и что спрашивается за дискриминации такие?
Одно я знаю точно, что, чтобы поступить в данный колледж нужно сто раз подумать о том, готовы ли вы выслушивать подобные высказывания в ваш адрес и отстаивать свои права на получение образования, независимо от того, что вы будете делать в дальнейшем.
#жизнь #колледж #личнаяжизнь #люди #медицинскийколледж #Образование #Обучение #отношения #Тобольск #Учеба