Доброе время суток, пикабушники!

Год назад мне посчастливилось побывать в Англии по программе обмена учениками (т.е когда ты приезжаешь учиться с проживанием) на неделю.

Честно вам скажу, учебы по делу было мало, в основном наша группа изучала окрестности Лондона и его окраинных городов.

В туризме я не спец, поэтому не кидайте тапки, если где-то оговорюсь или выражусь неправильно.

Такая поездка, к сожалению, финансировалась не школой, и стоила порядка 700 фунтов (60 тыс. рублей по тогдашнему курсу), но оно того стоила.

Перелет был из города Краснодара с пересадкой в Вене, шел около 8 часов (точно уже забыл, сколько)

Собственно, это уже на борту самолета, ничего особенного, многие видели такое.

Летели мы на маленьком самолете (точно не помню, на каком), людей во время перелета в Вену было мало.

Вид на Альпы.

Залет на Венский аэропорт.

К тому времени, как мы садились, начинало темнеть (18:00 мск).

Это и есть Венский аэропорт.

Как я и говорил выше, мы летели с пересадкой (пересадка шла два часа, не буду врать), за время пересадки нашей группой было решено обследовать терминал.

Как ни странно, мы нашли магазин, где был русскоговорящий продавец, который продал нам воды со скидкой. К моменту вылета в Англию знатно стемнело.

Камера плохо ориентировалась ночью. Это, кстати, ночной Лондон.

Ближе.
Фото размыто, так как нас немного трясло.

После посадки нас встретил тамошний школьный "педагог-организатор", с которым мы благополучно отправились в школу.

В школе было что-то вроде общежития, где жили все приезжие ученики (их было мало на момент нашего приезда)

Вообще в школе обучается 76 человек (на данный момент), 11 из них - приезжие студенты.

До утра фотографий не я не делал, так как мы все устали и замертво увалились спать.

Собственно та школа, про которую я говорил.

Название сей школы - "Stanborough School", находится она в Уотфорде.

Эта школа является частью образовательной программы адвентистов седьмого дня (https://ru.wikipedia.org/wiki/Церковь_адвентистов_седьмого_д...), это значит то, что школьная программа тесно связана с религией.

Холл.

Часы с местным временем приезжих. Наших часов не было, так как мы были первые русские ученики.

На этом фотографии школы заканчиваются, так как нам было запрещено фотографировать что-либо внутри еще.

Какова же школьная жизнь в этой школе?

Она сильно отличается от нашей, и адаптироваться было сложно.

Школьный день начинался в 8:00, до которого нужно было успеть позавтракать в столовой.

Столовая была, кстати, по типу шведского стола - бери, что хочешь. Еда была на уровне приличной кафешки. Было три вида еды - Халяль, вегетрианская и кошерная еда. Мяса не давали, так как у них не было лицензии на его готовку, мясо заменяли соей.

Перед уроками была линейка, во время которой директор (вроде бы) говорил речь, в конце которой все молились.

Каждый день (кроме воскресенья, как я помню) было по 4 урока, которые длились по часу. Между уроками были перемены по 5 минут, после 2 урока была большая перемена на полчаса, во время которой можно было сходить на обед в здешней столовой)

Нас раскидали по 9-10 классам по результатам теста на знание английского. Как по мне, это странный способ распределения.

В тестах были типичные тесты, которые вам давали на уроках английского в школе - расставить нужные артикли (если надо) и поставить слова в нужную форму (опять же, если надо).

Сначала у нас интеграции, как таковой, не было. Сначала у нас были, так скажем, подготовительные курсы с преподавателем, который отвечал за это.

Как нам повезло, что она отлично знает русский язык. На вопрос, откуда она его знает, мы получили ответ: "Я сама не знаю".

Предметы у них гораздо легче (в 10 классе на химии они проходили круговорот воды в природе, а на геометрии они поворачивали фигуры. Поворачивали, Карл!).

Набор предметов у них был стандартный, т.е химия, математика, физика, информатика, испанский, английский, физкультура, география, биология.

На уроках, кстати, дисциплины почти никогда не было, т.е препода слушали те, кому это надо.

Можно было спокойно ходить по классу и разговаривать с одногруппниками, однако это плохо сказывалось на учебе. Почти на каждом уроке нас спрашивали, как мы живем, как мы учимся и чем мы занимаемся, что конкретно утомляло.

После учебного дня у нас было много времени, большинство которого занимали ежедневные экскурсии.

У меня еще много материала, которого я могу вам дать. В нем содержится много фотографий с экскурсий, которые я прокомментирую как можно точно и расскажу все, что вам интересно.

Главное напишите, стоит ли вообще продолжать.

Спасибо за чтение!