Ириша 11 лет. Ходит в изостудию 1 раз в неделю по субботам. Рисуют по сюжетам или с натуры
Гарри Поттер
Санкт-Петербург
Италия
Гарри Поттер
Санкт-Петербург
Италия
Мы первый раз устроили детский праздник.
Было много подготовок, но в целом - задумка удалась! И это так греет наши сердца!
И детям понравилось и родителям. Нет ничего прекрасней детского смеха!
А предновогодняя пора идет своим ходом - желаем всем провести это время с удовольствием! Нужно находить для себя время - улыбаться и быть счастливыми! Особенно сейчас!
Каждый творческий акт – акт освобождения: освобождения творческого духа, переселение бесплотных идей в мир материальный.
В сфере архитектуры это рождение новой пространственной единицы мира. имеющей вполне осязаемые границы, плотность, объем. Единицы, отражающей не только сложившийся культурный контекст но, в равной пропорции, фиксирующей его переосмысление, авторский посыл человечеству.
Студенты студии поразмышляли над образом своего «архитектурного двойника»: некоего концепта, транслирующего духовные качества автора в конкретный материальный образ.
Первой частью предпроектного исследования стало погружение ребят в собственный мир ценностей, выявление «опорных» качеств личности, достойных стать несущим каркасом будущей модели.
Второй частью исследования, и, одновременно необходимым условием перевоплощения, оказалась работа с материальной субстанцией: не только изучение, осмысление и выбор близкого по духу строительного материала - будь то кирпич, стекло, металл, дерево, бетон, но и буквальная работа с ним.
Результатом аналитической и практической работы стали оригинальные авторские макеты, повествующие о своих юных создателях языком формы, пространственной композиции и материала.
2020 год завершился серией мастер-курсов, которые обещают стать новой традицией.
27 декабря, на улице -40 градусов, а в этот момент в студии сидит 20 человек, которые, вместо новогодней суеты и завершения всех дел и проектов, пришли на первый день мастер- класса Зоси Леутиной.
«Идею - в печать! Творческий метод пошагово» - такой девиз был выбран для трёх дней знакомства с авторским методом художника.
Студенты создали «модели» из подручных средств, зарисовали их и выбрали рабочие наброски, в которых бы ясно обозначалось пятно, основа матрицы для будущей печати на станке. В течение трёх дней участники полностью прошли путь от композиционной идеи, изучения нового материала и техники до создания законченной работы.
Процесс создания чего-либо - это главное и самое ценное, что есть в творческих профессиях. И каждый автор действует по своей собственной схеме, которая призвана в наибольшей степени раскрыть его замысел, работая над ошибками и оттачивая стиль многие годы.
Изучая творческий метод мастера, ты позволяешь вести себя шаг за шагом в святая святых разработки идеи - и сам на какое-то время становишься мастером, переживая и перенимая его опыт, делая собственные выводы. Путь успеха очень важен для начинающих. Поэтому такие мастер-классы и вызывают ажиотаж у студентов, да и не только у них, заинтересованные педагоги и даже выпускники студии тоже посетили эту встречу.
Постоянный обмен опытом - это одна из самых ценных, уникальных особенностей, благодаря которой студенты постепенно формируют свой собственный подход к работе, который будет существовать и расти вместе с ними в их профессиональной деятельности.
Выкладываю на обсуждение ситуацию, произошедшую вчера. Месяц назад отдал свою 11 летнюю дочку на танцы. Естественно ничего не умеет, с ходу начали рассказывать о том, что с ней надо дополнительно персональные тренировки. Пусть так, говорю, с месяц позаниматься, там решим, в целом надо, сделаем. Хотя и звучит странно - отдаю в секцию на танцы, мне говорят, что она не умеет танцевать, надо дополнительно тренера. Я и отдаю на танцы, чтобы она научилась. Но не в этом суть.
Сначала ребенку понравилось, рвалась на танцы, хочу, мое. Затем произошла на мой взгляд полнейшая дичь.
Дело в том, что обучение ведут сразу по трем направлениям - хипхоп, балет и современные танцы. К первым двум претензий нет, ребенок учится, ребенку нравится. А вот с третьим направлением не так. Дело в том, что группа целиком готовится на некий отчётный концерт, дочь естественно на него не попадает, но и не стремимся. Но основные занятия по этой группе ведут только с основными, с дочкой вообще не занимаются.
Дочь с каждым новым посещением приходит все хмурнее и хмурнее. Думаем, может чего не получается, вот и расстраивается. Истина поразила всех.
Вчера приходит домой вся в слезах. Было два занятия, первое хипхоп, натанецевалась по полной. Но занятия опять сделали сдвоенными, основной педагог повредил ногу, и вновь замена. Как выяснилась не первая...
Спрашиваю, что случилось. Дочь отвечает, мне второе занятие пришлось просидеть на окне. Мол я не участвую, эта училка отправила меня сидеть смотреть. На окно. Зимой, после часа хип-хопа, вспотевшую, горячую. Спрашиваю, а что не могли дать тебе задание, там растяжку или движение какое изучить. Или тупо сзади стоять и пытаться повторять все, что делают старшие, как это обычно бывает. И бывало раньше. До этой замененки.
Нет, говорит, та накричала, что дочка моя мешает, им 22 выступать, смотри, тоже обучение. И отправила смотреть на окно.
На утро у дочки естественно температура, простуда или ещё чего похуже, за 39.
И рассказывает, что так уже не первый раз на окне сидит, третий или четвертый уже. А мы все гадаем, почему ребенок до конца от прошлых простуды не отходит.
Я естественно позвонил руководителю студии, что за ерунда, если так принципиален концерт, почему просто домой не отправить, час о танцевала, хватит на сегодня. Вместо адекватных ответов и попытки решить ситуацию, чтобы впредь дочка не сидела на окне, какая то общая ахинея, прицепилась к словам, когда я ей сказал, что требую качественного выполнения услуги, ведь мы платим за танцы, что все, что мне нужно финансовый вопрос. Четырежды уже чуть не крича - я не требую перерасчёта, я требую, чтобы больше дочка не сидела на окне очередная ахинея в стиле: у нас преподаватели с 18 стажем, они все правильно делают, вы все сочиняет, и вообще вы за деньги спрашиваете. Включила броню, с этой фразой и разговор улетел в никуда. Бросила трубку, через минуту перевела на карту половину суммы за оставшийся месяц и тут же удалила с общей группы в вацаппе, где все родители, расписание там и прочее.
Утром первым делом пошел в ту студию. Они арендуют зал у фитнес центра, естественно с утра никого. Только девчонка на ресепшене фитнес клуба. Говорю, хочу взглянуть на зал, где они занимаются, сперва ответила, что не положено, я рассказал суть вопроса. Тут же достала ключи, поразилась ситуации, открыла зал, зашли вместе. Подошёл к окнам, бетонная плита в нише, с окна не сильно, но сифонит. И главное, мать их так, в зале есть лавочка! Девчонка говорит ничего просто так чтобы не оставлял, оказывается пару недель назад кто то со скандалом также ребенка забрал со студии, что то похожее.
Жена звонит, у ребенка температура, кашлем заливается. У меня кипит. Нет, не так, ярость зашкаливает до краев, уроды моего ребенка заморозили. Сразу и в Флампе, и в Яндексе, и в контакте описал всю ситуацию как есть, строю планы как карать гребанную студию. Минобразования, Роспотребнадзор...
Еду на работу, ярость кипит. Скуриваю две пачки сигарет...
Проходит еще несколько часов. Звонит жена. Говорит дочка успокоилась, рассказала более подробно как всё было. И дичь возвелась в квадрат!
Оказывается, между занятиями пока перерыв зал проветривали. Началось занятие, дочка дважды подходит к училка, дайте задание, та только рявкает - мешаешь, смотри в сторонке. Второй раз спрашивает...
Та хватает ее за талию и насильно садит на подоконник. А окно на проветривании ещё открыто.
Минут через пять вспоминает, что окно надо бы закрыть. Кричит на дочку, закрой окно. Говорила ли она, как рассказывает дочь, со словами "Дура, закрой окно, долбанутая" , или другими по сути уже не важно, дочь рассказывает именно так. А дочь уже с обидой плачет, не реагирует. Кто-то закрыл окно, уже не суть важно...
На вопрос директоре, почему просто домой не отправить та только твердила, что мол они не имеют право отпускать с уроков, так построен процесс, и вообще со своим уставом в чужой монастырь чё лезите! И ни единого извините.
Я прекрасно понимаю, почему так. В договоре указано количество часов, и если дети начнут ходить меньше часов, родители начнут задавать неудобные вопросы. Как выразилась сама директор, им ещё аренду платить...
В сухом остатке девочку после часа физических занятий фактически силой посадили на холодный подоконник, даже не сразу додумались окно закрыть, застудил ребенка.
Естественно при попытке повторного разговора (буду честным, телефонные разговоры записываю, намерен если не в суд, так похоронить контору, разгребать нечего) в потоке разной ахинеи ( надо отдать должное, держится госпожа директор весьма подкованно, не эмоционально, на каждую претензию заготовленный ответ) заявило следующее ( уже записала голосовым сообщением в вацаппе) мол причина простуды кроется в стрессе, что ребенок больше не будет ходить на танцы, они не причем, и вообще враки все. Если неОбходимо, кому интересно, этот кусок без проблем скину на всеобщее обозрение.
Чё б...
Я понимаю, что скорее всего речь об одной неадекватной на подмене, а не всей студии в целом. Но может директору стоило сперва разобраться в ситуации вместо того, чтобы прикрываться тезисами (хотя четыре раза уже чуть не кричал, мне не нужен перерасчет!) О том, что я только о деньгах пекусь, и внимательно сперва думать что говорит.
Рыба то с головы гниёт. Репутация строится годами, но как в анекдоте стоило один раз в.. овцу...
Считаю, что делаю правильно, что всеми возможными способами уничтожу репутацию этой конторы. Может хоть чей то ребенок не будет мёрзнуть на окне...
Студия танцев Fusion, Омск, Московка 2, Арбат.
Дело было в Екатеринбурге... Два года назад закончил колледж. Устроился на работу по специальности. Стал театральным педагогом. Ещё во время обучения 2 года проходил практику в Детской Школе Искусств. Туда и устроился. Здание двухэтажное, маленькое. Старый советский садик. Администрация как и везде всегда выгоду ищет для себя. Единственное,что радует в работе это коллеги по отделению театра и сами дети. В 1 год после колледжа набрал первоклашек в 29 человек... + Класс из 10 и 14 человек. Параллельно устроился на совмещение в ДШИ в соседнем городе. Набрал там 25 человек... занимались работали. Старался быть полезным, нужным. Постоянно , что-то предлагал. Старался изменить. Выполнить какие то поручения... В итоге все привело к тому,что я во многом остался виноват... И даже запретили мне давать без разрешения кого либо ключ от сарая за школой( там всякий хлам и наш реквизит).
Летом решил на обум взять кредит 500 т.р. и о чудо! Одобрили. За 2 недели нашел помещение, зарегистрировал ИП, сделал небольшой ремонтик и открыл студию. Выпустил рекламу. И к 1 сентября обучается 17 человек.
Казалось бы, работа на себя, с приятными коллегами, хорошими детьми... Но суровые реалии говорят о том,что скоро ты закроешься
...
45 т.р.- аренда
20 т.р- комуналка
+ Зарплата 3 педагогам.
Однако за 2 месяца заработано лишь 80 т.р.
Конечно, нужно вложиться хорошенько в рекламу,но даже размещение в лифте стоит 20 т.р на месяц... Поэтому реклама в местных пабликах тоже весьма успешна.
в чем же на мой взгляд уникальность студии. Она находится в г.Березовский,(20 км от Екатеринбурга) где я работал по совместительству. Когда проводил набор, желающих было много , мест мало. И в течение года были люди, интересующиеся театральным искусством. То есть спрос есть, а хороших предложений,( конкурентов) нет. Вот так и решился. Однако это же и минус. Платежеспособность жителей не самая высокая и необходимо предлагать услуги по максимально низкой стоимости,что в условиях задумки получается не очень.
и вот, к чему приводят реалии для меня, человеку, который абсолютно не знаком с бизнес средой и экономикой. Вроде все прекрасно, а денег нет) и будет только меньше, если не придет больше детей на занятий.
что для этого делается:
1. Бесплатный презентационный праздничныц концерт с аниматорской шоу-программой.
2.разработка дешёвых программ для занятий.
3.Вложение в видеорекламу в местных ТЦ и уличных видеоэкранах.
4.Хожу, раздаю листовки. По различным местным учреждениям досуга...
5.Распростроняю информацию через социальные сети.
6.оформляю образовательную лицензию. Уже провели СЭС замеры(воздушной среды,климата и т.д) Теперь буду проводить СЭС экспертизу условий.
Затем в МинОбраз тоже проверка... Почему хочу это сделать... Это выгодно для людей. Они смогут сделать налоговые вычеты. А я могу присоединиться к системе персонифицированного образования, и люди смогут оплачивать занятия частично сертификатами детей(т.е для них почти даром или бесплатно, а мне оплатить государство.)
Если вдруг вы сможете ответить на вопросы ниже, буду очень благодарен!
1.Какая реклама продуктивнее всего?
2.Какая цена удобна для занятий?
3.Стоит ли закончить пока не поздно? Или лучше верить в чудеса и работать дальше?
P.s.Просто не с кем поговорить и поделится...у всех свои проблемы
Blue whale - синий кит