В названии суть
Тема задания было - системы человека и его связь с органами, студенты не подкачали))
Тема задания было - системы человека и его связь с органами, студенты не подкачали))
Лет пять назад вылетел я с третьего курса медицинского вуза. Вылетел ввиду того, что положил на учёбу, а она не оставила это без взаимности.
Так вот, был случай во время учёбы на кафедре анатомии. После занятия по мочеполовой системе меня с товарищем попросили отнести на нижний этаж кафедры бочку с препаратами. Бочка по сути представляет собой бак, крышка которого крепится двумя мощными защелками. По бокам есть ручки,но они ввиду расположения ближе к середине не слишком удобны для использования, поэтому я взялся за защёлку. Вроде нормально несем, бак литров 80, высотой где то до середины бедра. Внутри в формалине плавают внутренности. И вот, лестница. До неё всё было хорошо. А вот на ней, бочка стала раскачиваться и как закономерный итог - защелка щёлкнула, крышка осталась в руке, бочка на ступенях. Так же на ступенях появилось несколько литров формалина, почки, мошонки, члены, матки, вагины и прочие прелести. И вот, мы судорожно с товарищем собираем всё в бочку, как вдруг сверху высовывается голова и мы слышим голос "ребят, а вы Витю не видели?", причем интонация по мере осознания произошедшего ниспадает.
И вот, я сидя на лестнице на кортах, держа в одной руке пенис, в другой почку, смотрю ему в глаза и говорю "нет". Три секунды он смотрел, сказал "понятно" и быстро быстро ушел.
В общем, в меде было весело.
пысы, сорри за пунктуацию)
Был у меня студент назовём его Рома. Высокий, с вьющийся волосы прилизанные гелем, спортивные штанишки узкие и огромные синие глаза. С первой встречи у нас не заладилось. На лекции он стонал, что быстро диктую. А как-то выдал :"ну скоро ты читать начнёшь? Хоть посплю". Тогда я его выгнала и после он на 7 лекциях отсутствовал. Начались практики по анатомии. Я требовала что-бы студенты присутствовали в халатах и в шапочках. Акушеры 2 курс, практики у них а больницах ещё не было. Поэтому сразу приучала выглядеть хорошо. Волосы под шапочку, никакого яркого макияжа, супер маникюра, рукава одежды под халат ом и не торчат. Они меня ненавидели, но слушались.
Вот первый снег, в городе пробки, бригада едет с базы. Рома решил, что первая половина учебного дня не для него и пришёл ко мне,а бригады ещё нет. Вскоре его дамы прибыли, выяснилось что у Ромы нет шапочки. Дала ему пять минут и отправила искать в колледже. Вариантов решить эту проблему несколько : 1 сходить к лаборанткам анатомии/хирургии /акушерства /фармации и т. д. 2. Спросить среди студентов. 3 спросить у куратора.
Время пошло, через пять минут он явился без шапочки и был отправлен на второй круг. Через пять минут он явился снова.
-ну нету шапочки!
-друг мой, мои требования ко всем одинаковы. Скидку могу сделать только беременным. Вы вроде не в положении.
-тогда я домой за ней поеду. - ромкины губы тряслись как у маленького мальчика у которого отобрали игрушку.
-право ваше, но говорю при свидетелях что я вас домой за шапочкой не отправляла, и это только ваше решение. - стало страшно, но я строгий препод и должна была гнуть до конца. Дам слабину, потом раздавят.
Рома хлопнул дверью и через три минуты явился с женской шапочкой на размер меньше.
Соседка по парте вызвалась помочь нарядить Рому и лихо натянула шапочку ему на голову,от чего кудри примялись, а уши стали похожи на 2 пельменя. Рома скорее напоминал буфетчицу артиллерийского училища, нежели будущего акушера.
-Имярек, вы меня не любите. Я вам хамил, но прошу прощения.
- Прощаю. А на счёт не любви, вы заблуждаетесь. Вы для меня все равны. Добиваюсь лишь того, что прописано в уставе колледжа. Кстати, вам скоро 18?- в уставе кстати был чётко прописан внешний вид и студентов и преподавателей.
- Через неделю.
-Роман, поймите, что как только вам исполнится 18 шанс вылететь из колледжа вырастит в разы, вы ещё не сдали хвосты за первый курс. Значит, шанс уйти защищать Родину велик. А что дальше? По прибытию на место службы скорее всего вас сделают сан. инструктором и никто не посмотрит на ваши 1,5 курса меда,а это ответственность. Представьте, что служить отправят в дремучую часть,а у взводного жена беременная. Первое время он будет ходить к вам и спрашивать, как ему спастись от беременных желаний женщины. Почему ей хочется то клубники в феврале, то сову понюхать в 4 утра. После придёт время рожать и не дай бог в части. Что будете делать? - Я посмотрела на Рому. Он закрыл лицо руками и плакал. Девочки молчали. Я поняла, что правда оказалась очень жестокой.
На следующей практике Рому отчислили и я его более не видела. Через месяц приехал друг моего мужа из славного городка Бикин. Приехал за солдатами. Я рассказала историю Ромы и назвала фамилию. Думаю вы догадались, что Рома теперь служит там. Тайга, свежий воздух и 20 км до китайской деревни численностью 60. 000 человек.
Прочитала пост про студентов. Вспомнила свой первый курс.
Родители меня воспитывали очень строго, точнее мать, отчим был лоялен и мягок во всем, но мама спуску не давала. Все боялась , что проявятся гены родного отца. Порой была настолько несправедлива и деспотична по отношению ко мне, что я не понимала как надо себя вести дома. Первое применение косметики было на выпускной в школе, надо ли писать о том, что на улицу я не выходила вовсе, думаю - нет. В мои обязанности входила школа, курсы медицинские, игры с младшей сестрой и помощь по дому маме.
Поступила на первый курс университета диким зверем. Опыта не было ни в чем, ни в общении со сверстниками в свободное от учебы время, ни с мальчиками. И мне захотелось быть как все.....
Жила одна в квартире брата, на тот момент, в центре города. Родители, точнее папа ( отчим), денег давал в досталь. Квартира в моем распоряжении и многие со мной дружили, потому что в общагу не пускали после 23:00, поэтому часто приходили ко мне. Я начала ходить на дискотеки, курить и пить алкоголь. Мой вечер часто начинался с того, что я буду сегодня пить и куда пойду. На учебе это не отражалось, училась я хорошо, тем более, книги по предметам за первый курс начала изучать задолго до поступления.
Для тех, кто не в теме, на первом курсе медицинского университета есть «замечательный» предмет анатомия, ее нам преподавал не менее «прекрасный» профессор Жданов. Его пары можно было пропустить только по причине смерти, остальное его мало волновало. Пары я не пропускала, даже после ночных гуляний всегда приходила, отвечала, писала, сдавала. Хочу сказать несколько слов о преподе. Он понимал кто на какую оценку знает, кого как спрашивать и спрашивать ли вообще. Меня спрашивали все и всегда, потому что я знала все предметы хорошо, а некоторые отлично.
Настал день экзамена, на который я чуть не проспала. Уж не помню кто мне дал халат и шапку, в анатомическим зал вошла слегка потрепанной, экзамен у меня принимал сам профессор. Он сидел за столом и , как мне казалось, жаждет жертвоприношения. Присев перед экзаменатором не могла скрыть своё волнение, мне казалось, что весь год то, что я учила, все мгновенно улетучилось. Профессор сидел с видом палача и медленно листал экзаменационные ведомости. Пристально посмотрев на меня спросил: « каким врачем вы хотите стать Елена Сергеевна?». Я ответила челюстно-лицевым хирургом. Профессор, не отрывая глаз от ведомостей, сказал: «отлично.....» Поставил озвученную оценку в ведомость и мы попрощались. Вот так прошёл для меня экзамен по анатомии на отлично.
Для особо любознательных: я не спилась, институт окончила хорошо, замуж вышла не по залету, случайных половых связей не было, калдырить перестала на втором курсе, работаю врачем.
Когда ты не готов, к завтрашнему экзамену по анатомии...
Когда я был студентом, у нас не было платных зачетов и экзаменов.
Преподаватели были строги, безжалостны и принципиальны, за исключением нескольких субъектов, сгоревших дотла в холодном огне безразличия, хитрости или раздолбайства студентов. Слабаки есть всегда.
Студиозусы, которые боялись стать никем и даже ничем, подчинялись суровым законам медицинского образования, не понимая - какое счастье им досталось. В частности - возможность изучать анатомию не по ютубу или по книжкам, а на анатомических препаратах.
В первый день занятий по анатомии нам, вчерашним детям, выдали позвонки на медной проволоке. Коричневые ископаемые позвонки. Это было ужасно! Мы таращились на них, испытывая ужас и переживая чувство нереальности происходящего: КАК можно держать в руках чужие позвонки!... Потрясение, отвращение, а еще - тоска. Тоска потому, что мы краем глаза видели старшекурсников, непринужденно изучающих самые жуткие глубины человеческого организма на совсем не "сухих" препаратах...
Прошло немного времени. Инесса Георгиевна Потапова - наш строгий преподаватель. Сачков, расскажите ка нам мышцы бедра.
- Есть 3 группы мышц: передняя, задняя и внутренняя...
- нуну. Показывайте.
- вот такая вот сякая вот эдакая.
- Сачков, вы что стесняетесь? Берите и показывайте. Пальчиками, пальчиками.
- А.. вот это четырехглавая.
- Молодец. Идите на отработку.
-?
- вы взяли не всю мышцу, а лишь одну головку её. Надо говорить: это такая то головка такой то мышцы. И сразу: кровоснабжение, иннервация, точки крепления, функция, антагонисты и синергисты. Вы ничего не знаете.
- бых. слушаюсь и повинуюсь, Иннеса Георгиевна...
-Так, вы все вместе учили?
- да, у одного трупа...
- Так, все на отработку.
Мы жили в анатомичке. Спали украдкой вечерами на лавочках, ели, делали другие уроки. А когда потерявшие рассудок двое студентов сфотографировались с "препаратом", поставив тело и обняв его с двух сторон, их немедленно и с позором вышвырнули из института.
Сейчас студенты знают, что есть анатомичка, но "вживую", извините, практически не работают. Это настолько плохо, что у меня, видного критика и словесника, нет слов...
Учусь я в одном из аграрных университетов страны. Совсем недавно у нас начались пары по анатомии животных. Меня этот факт конечно порадовал, так как мне нравится анатомия, и я ждал первых пар как стипендии перед сессией). Но вернемся к сути.
Преподаватель у нас оказалась довольно взрослая женщина, на первый взгляд довольно умная и общительная. Но это лишь на первый взгляд... С первой же пары я начал сомневаться в ее словах. И эти сомнения вызвала данная фраза:
- У скелета лошади насчитывается более 350 костей, а у человека и вовсе более 600. о_0
Тут я, разумеется, хотел ее поправить, так как я еще со школы точно знаю, что у человека 206 костей. На что она ответила: "Но мне ведь лучше знать, правда?". Я не стал опровергать ее "весомый аргумент", но и стал относится более скептически к ее лекциям. Затем она нам рассказывала про магическое действие 25 кадра на мозг, и про то, как алкоголь убивает клетки головного мозга, а на утро они выводятся с мочой. А ведь у этого человека за спиной стаж работы более 15 лет! Написано множество книг, которые я, скорее всего не буду читать.В общем, скучать нам не приходится.
Так я что хотел сказать. Наша система образования стала настолько гнилой, что даже преподаватели ВУЗов становятся всё более некомпетентными в своих областях. И наверняка таких ситуаций по стране великое множество.
Стишок для лучшего запоминания черепных нервов
Я обонял (I) и зрел (II), и глазом двигал (III),
И блок (IV) тройничный (V) разом отводил (VI).
Лицом (VII) и слухом (VIII), и языкоглоткой (IX)
Блуждая (X), шел добавочной (XI) походкой,
Под языком (XII) все нервы находил.