Собираясь утром на работу, услышала по телеку беседу в духе программы «Здоровье» о том, в каком возрасте нужно или можно уже рассказывать детям, откуда, собсно, берутся дети. И так вот, под утреннюю сигаретку и телевизионный треп нахлынули на меня воспоминания.
Меня угораздило узнать эту тайну лет в пять-шесть и отнюдь не подружек или, упаси боже, от педофилов-лекторов (не водились такие в Советском Союзе, по крайней мере в нашем дворе).
Моя мама, врач-анестезилог, с чего-то вдруг решила, что перед поступлением в первый класс мне пора узнать о том, откуда берутся дети, дабы не развратили меня более ушлые одноклассниками всякими байками про аистов и капусту. Замечу: никакого интереса к вопросу я не проявляла, версия покупки меня в магазине казалась вполне себе логичной. Но у мамы случился приступ педагогики. К лекции она подготовилась основательно, но своеобразно. Никаких красочных книжек а-ля «Откуда я взялся?» с набором пестиков-тычинок, пчелок и собачек. Передо мной положили учебник по акушерству и геникологии. С фотографиями.
Слава богу, что я тогда не умела читать!
Слава богу, что рассказала мама мне только о развитии плода, т.е. о том, что происходит ПОСЛЕ оплодотворения. Хватило у маман ума обойти сам процесс, иначе, боюсь, я до сих пор была бы девственницей.
Я очень хорошо запомнила симпатичные рисунки эмбрионов, которые напоминали каких-то сказочных существ-ящерок, меня захватил рассказ о том, как это чудо растет, превращаясь в человека…а потом на меня с разворота глянула фотография в духе «головка прорезывается». А потом еще одна – с эпизиотомией. Видимо, начался раздел различных патологий.
Короче, крепко мне запала в душу та лекция. Нет, спала я хорошо, и в постель – простите – не писалась, но в подкорке что-то отложилось.
Потом я пошла в школу, и в моем классе оказалось еще три ребенка из семей практикующих врачей. И когда весь класс с увлечением делился легендами и мифами о том, откуда же берутся дети, мы, бедолаги, только понимающе переглядывались. Мы-то знали тайну! Как оказалось позже, эти ребята тоже перед поступлением в первый класс прослушали от родителей в белых халатах небольшие лекции со слайдами. А мальчика Митю (он рассказал по секрету) папа сводил в какой-то специальный музей, где в банках в формалине плавали…ну, вы понимаете.
С возрастом вопросы деторождения уступили место вопросам о «дето-производстве», и тут уж родители оплошали, запоздали, не сумели опередить немецкий кинематограф (а есть у меня подозрение – что и не стремились особо).
Прошло много лет, мы закончили школу, институты, работаем чуть ли не десяток лет. После школы с одноклассниками виделись редко, но на юбилей устроили встречу.
И что меня поразило. Из всего класса – из тридцати человек – до сих пор нет детей только у нас четверых. Нам по тридцать два-тридцать три года, все состоявшиеся, отнюдь не психи, не чайлд-хейтеры, но все-таки немножечко чайлдфри. А у мальчика (вернее, уже дяденьки) Мити презервативы не лежали разве что в нагрудном кармане.
Такие дела. Вообще я всем довольна, но иногда думаю…ну почему не аист, а?