Прогресс
Чот я приорал со скрина из дневника сына. Выберите игрока: «Отличник», «Хорошист», «Троечник».
Если не приложится, то в комменты добавлю.
Чот я приорал со скрина из дневника сына. Выберите игрока: «Отличник», «Хорошист», «Троечник».
Если не приложится, то в комменты добавлю.
Сижу я в телефоне и невзначай замечаю уведомление, а именно письмо от электронного дневника, просмотрев которое понимаю, что скоро пойдет новая волна тиктокеров. Надеюсь, что подобное сообщение не настигнет других пользователей дневника, иначе наше поколение не спасти.
В связи с последними событиями, с сегодняшнего дня сын учится используя "Электронный дневник", далее "ЭД". По словам классного руководителя только там актуальная информация, на наши предложения использовать конференц связи для проведения уроков онлайн, сказала другие платформы не рекомендованы Управлением образования.
Первое действие - Регистрация. Кое как, с матами и нервами зарегистрировались. Я даже не смогу объяснить проблему. Приходилось несколько раз вводить электронную почту и пароль. Тыкать то в профиль, то на электронный дневник, то еще куда то, вроде вошел, вроде не вошел. Тестировщик из меня никакой, поэтому не могу пошагово и подробно объяснить что не так. Все не так.
С сегодняшнего дня в "ЭД" должны выкладываться уроки и домашние задания. Открываем "ЭД" и видим
Делаем масштаб меньше в 2 раза на 50%, чтобы как то попытаться охватить всю область
Что то не так с таблицами и видите внутри таблиц ссылки на материалы, так вот они в виде текста.
Ну ничего, заходим предметно, там в основном как в дневнике Стр. такая то, упр. такое то. НО...
Те же самые текстовые ссылки.
Казалось бы, чего придираться, сайт сделан на коленках, все по быстрому, чтобы успеть вписаться в нынешние реалии пандемии.
Гуглим: Сколько стоил сайт "Электронный дневник" и находим вот такую новость.
Смольный потратит на модернизацию «Электронного дневника» и «Петербургского образования» 60 млн
от 10 апреля 2018
60 000 000 рублей Карл!!! почти 1 000 000$!!! И ЭТО ТОЛЬКО НА МОДЕРНИЗАЦИЮ!!!
Все Фейсбуки, Вконтакты и прочие соц сети вместе, на старте, кажется, меньше стоили. И неужели за год не могли сваять хоть что то, более или менее, нормальное.
Программисты посмотрите https://petersburgedu.ru/, это может стоить больше 60 млн рублей?
Preview: Так уж вышло, что я люблю записывать мысли, которые приходят в мою голову и перечитывать их со временем. Вот только я постоянно теряю свои дневники! Поскольку на дворе уже давно как век цифровой технологии, то я решила записывать свои мысли здесь, в пикабу. Эти посты в основном будут о саморазвитии, творчестве, образе жизни, моих мыслях и выводах, которые я делаю. Всё о тех же, знакомых вещах, только по-новому, в моём видении.
Привет! Давай знакомиться :). Чтобы понять что я за человек, я расскажу тебе краткую историю свой жизни. Не беспокойся, я буду уделять внимание только основным или интересным моментам, и да, немало важный факт, мне всего-то 25 лет на данный момент.
В детсве я была очень послушным и любознательным ребенком. В школу пошла, когда мне было 6 лет. Интересный факт, в конце 90-х - начале 2000-х по телевизеру в России любили показывать передачи об эктрасенсах. Я и сама этим увлеклась не на шутку и все мечтала иметь хоть какой-то мало мальский дар. И вот когда по телевизору показывают этих "необычных" людей, я жутко расстраивалась, потому что я не умею управлять погодой или читать мысли животных... Через некоторое время мой брат рассказал мне про Николу Тесла. Конечно же и ты слышал про Николу Тесла, и знаешь, что он выдающийся ученный и необычный человек. Тогда я поняла, что быть очень умным и применыть свои знания, чтобы творить, это и есть волшебная способность, которой я в состоянии овладеть. И вот я прыгаю по диванам и кричу, что хочу стать великим учённым! На тот момент мне было 6 или 7 лет, я была в 1 классе. Говоря наперед, я утвердилась в своих убеждениях, когда на уроках биологии мы изучали эволюцию человека. Почему Homo sapiens оказались на вершине пищевой цепи? Они научились добывать информацию, применять её и передавать сокральные знания следующему поколению.
В школе мне очень легко давалась математика и я испытывала некоторые сложности с русским. Это факты, который можно проверить, найдя старый школьный журнал. Почему это было так? Своё предположение я оставлю за кадром. Я любила играть с числами, любила решать кроссворды и ребусы, любила задачи на логику, любила спрашивать брата, чем они занимались на уроках и делать с ним его домашнюю работу (он учился на 1 класс старше). В общем, я искренне любила все игры, которые как оказалось тренируют мозг. Я считала себя самым обысным ребенком, но вот моё окружение не соглашалось со мной. Меня называли инопланетянкой, и у меня были только эпизодичные друзья. В преходном возрасте меня это сломало, мне не хватало друзей, и я впала в депрессию и перестала учиться со страстью, как это было раньше.
В 10 классе я не знала какую специальность выбрать, на тот момент мне было 16 лет, я было ребенком, у которого не было друзей, родители не давали мне никаких подсказок о выборе вуза. Я было один на один с этим важным вопросом. Это вводила меня в истерику. Потом кто-то сказал, что медицинский вуз - это круто и быть врачём это престижно и прибыльно. Я зацепилась за эту мысль как за спасательную соломинку. В 10 и 11 классах я училась небрежно и неохотно, но тем не менее в виде ЕГЭ сдавала русский, математику, биологию, химию и физику. По всем предметам я набрала средние баллы, сейчас они считаются даже низкими. Но тогда ЕГЭ только вводили в систему и мы были одни из первых, на ком естировали эту систему. В целом, этих баллов, чтобы поступить в медицинский вуз, мне не хватило... за исключением Пермского Медицинского, но там были какие-то проблемы с доставкой, мои документы до них не дошли вовремя. Как итог, я целый год была предоставлена сама себе. Было плохо со стороны моих родителей, что они не смогли мне ничего предложить, кроме как отучиться на парикмахера. Я была ужасным парикмахером! И мне это ремесло не нравилось абсолютно.
На следующий год мои родители разрешили мне рассматривать институты в Петербурге. Я была так счастлива, что в течение часа нашла СПХФА, нынешнее СПХФУ. Я подала документы на поступление в СПХФА на инженера-химика-технолога и в КФУ на химика. Было 2 фактора, которые я рассматривала при выборе вуза. И к ним не относится не рейтинг вуза по России, не рейтинг преподавателей в вузе по направлению, не условия проживания: какое общежития, сколько стоит проживание в этом городе, размер степендии. Это были (1) список предметов, их количество и разнообразие; (2) насколько это далеко от Стерлитамака (Sterlitamak is my hometown). Так я проучилась 4 года в Петербурге, живя в ужасной общаге и выполняя бесконечное количество домашних работ. Что только не происходило в этой общаге, она и горела, и зимой отопление отключали, и общий душ в подвале был в плесени, и умерло 2 ребят от остановки сердца (нам сказали, что у них был вражденный порок сердца). Выпустилась я из СПХФА с синим дипломом и с некоторыми заболеваниями. Я почти забыла о своих детских мечтах. Зато я начала развивать свой навык общения с людьми. Чтобы не лукавить тебе о тех годах, я должна сказать, что я благодарна Петербургу за знакомство с Николаем Ягодкиным <3. Он основал компанию Advance, которая занимается тем, что обучает людей учиться быстро и эффективно. Я немного следила за ним, но у меня не хватало средств, чтобы преобрести его курсы. А теперь у меня есть эта возможность. Я буду выполнять задания каждый день и улучшать свои навыки запоминания, внимательности, чтения и обработки информации!
Учась на 3 курсе бакалавриата, я поняла для себя, что в моей жизни так мало математики. А я ведь так ее люблю.. На глаза мне попалась профессия биоинформатика. Меня это заинтересовало, я начала узнавать об этом. А потом, во время производственной практики, я узнала про хемоинформатику и что этой профессии можно обучиться в КФУ. Собственно, в КФУ я получила степень магистра. В Казани мне дали отличные знания, я встретила замечательных людей, стала более социальной. Конечно были свои сложности, не без этого, а плюсов было все таки больше. Я благодарно этому моему выбору, этому времени и всем людям, которых я там встретила. Скажу тебе по секрету, I am a team player, но свою команду я там не нашла. Точнее меня не приняли в казанскую команду, поскольку хотели, чтобы я училась у ПГ (это разработчик, который работает в институте в Чехии). ПГ родом из Украины, поэтому он хорошо разговаривает на русском языке, а значит мое плохое владение английским не стало проблемой для поступления в аспирантуру в Чехию.
Так вот сейчас я учусь на 1 году обучения в аспирантуре в Чехии. Учусь в институте им. Палацкого, институт трансляционной медицины, педиатрический факультет. Делаю научную работу в области drug design. Если ты думаешь, что мои приключения позади, о нет, я верю, меня ожидают великие дела и победы, большие и маленькие. Моя жизнь ещё не устроена, мои мечты ещё не исполнены. И о моих шагах к их реализации, о моём жихненном пути я буду рассказывать тебе, мой друг. До новых встреч! ;)
Хочу рассказать про одну не очень приятную программу (это мягко говоря), которая активно внедряется в школах Новосибирской области и ещё 13 регионов в качестве электронного дневника.
До прошлого учебного года, каждая школа сама выбирала себе систему для электронного дневника и спокойно ею пользовалась. Самой популярной программой в Новосибирске, насколько я знаю, был «Дневник.ру». Год назад появилось это — Электронная Школа (далее — ЭШ), которую начали повсюду устанавливать, как все говорят — в добровольно-принудительном порядке. Не могу сравнить её с другими системами, так как плохо их знаю, но ЭШ — это точно далеко не лучший вариант. Если вам есть что рассказать про другие, обязательно напишите в комментариях.
Первое, чем эта система удивила многих, ещё не начав работать, были логины учеников. Они генерировались автоматически, по следующему принципу: фамилия + две первые буквы имени + две первые буквы отчества + две цифры (у всей школы одни и те же). Таким образом, несколько человек получили логин вида ИвановАнАл01, где АнАл было сокращением от Анатолий Алексеевич или другого имени, подходящего по первым буквам. Местный сисадмин с пониманием отнёсся к этой ситуации и всё было быстро исправлено, но первое впечатление все получили соответствующее.
ЭШ имеет браузерную версию и мобильную (немного усечённую по функциям), каждая из них имеет свой набор косяков.
↓ Браузерная версия выглядит так
С интерфейсом есть одна большая недоработка. Тут три вкладки с расписанием. Первая — «Дневник», показывает расписание вместе с домашним заданием и оценками. Остальные две показывают выдержки из «Дневника». Так, в «Расписании» можно посмотреть отдельно расписание уроков и ничего больше. «Домашнее задание», показывает то же самое расписание, к которому прикреплены домашние задания.
Никакой пользы такое разделение не несёт, а только делает эту версию ещё более запутанной. Видимо, разработчики решили, что шесть вкладок выглядят несерьёзно и остаётся слишком много свободного места на экране, поэтому из одной из них сделали три.
Остальные разделы не имеют ничего особенного.
Мобильных версий две: для iOS и Android.
В версии для iOS (слева) ↓ графика уровня конца нулевых. Напоминает дизайн iOS ранних версий, до обновления 7.0. Приложение для Android (справа) ↓ выглядит более современно, но и там и там достаточно много визуального мусора, который создаёт фоновая картинка. Однотонные, без рисунков они бы выглядели гораздо лучше.
По функциям оба приложения одинаковые. Есть четыре вкладки, в которых можно смотреть оценки, расписание и домашние задания. «Доски объявлений» и сообщений в них нет.
Примерно раз в месяц, иногда чуть реже, вся система перестаёт работать. Иногда на несколько часов, иногда это растягивается на два дня. Таким был последний крупный сбой, в конце прошлого месяца, тогда дневники не работали в нескольких школах города.
Разработчиком программы является БАРС, дочерняя компания государственного Ростеха. Более подробно про неё можете прочитать в интернете. Если коротко, я не знаю ни одного ученика или учителя, кто за последний год сказал бы хоть что-нибудь хорошее как про ЭШ, так и про её разработчиков.
После прочтения поста про школьный портал решил подписать петицию, т.к. мои дети учатся в школе и современные тенденции в образовании мне не очень нравятся.
Подписал, репостнул ссылку на петицию в ВК и забыл...
Но сегодня мне пишет чудо из интернет журнала "Ридус"
Её страницу не успел заскринить, но там 1 фотография и 7 друзей. Или новодел или постоянно в закрытом режиме.
По школьному порталу мне ей нечего было ответить, у нас его пока не ввели, хотя разговоры ходили. А вот 3й вопрос мне показался не корректным, о чем я ей и написал
После чего получаю замечательный ответ и блок на отправку сообщений
А несколькими минутами позднее она закрыла и доступ к странице. Во такие у нас "журналисты"...
Будьте внимательны, не давайте информацию о детях всяким журналюшкам жёлтых изданий, да и вообще любых изданий. Им это ни к чему.
P.S. жалею, что написал ей про источник петиции.
Твоё лицо, когда забанили в веб-образовании
Немного бомбит и надо высказаться!
Вечерний ужин, в сборе весь клан. И вот разговор дошел про современное образование, а именно про "Электронные школьные дневники".
Сразу сделаю сноску, что относительно ботаником я не был, но уроки делал сразу же, по приходу домой - пока голова помнит что и как, и что бы потом спокойно отдыхать, гулять и хорошо проводить время!
Так вот в одной из московских школ запустили это "фишку". На бумажные дневники уже забили - во всю ведут электронные. Но есть одно НО!
Нынешние учителя либо "не шарют", либо забивают и домашние задания задают или поздно вечером, или сначала зададут одно задание, а вечером зададут другое.
А я еще удивлялся, почему же они (родственники) допоздна уроки делают?? Ведь намного проще и логичней сразу отстреляться, и спать спокойно!!
Сразу поступила мысль: делать скриншот этого электронного дневника, скажем, спустя 2 часа после прихода домой. А на следующий день на предьяву "Почему не сделал ДЗ" с гордостью показывать спасительный скрин.
У меня еще нет детей и тем более школьников, по этому в этой теме я мало чего понимаю, НО можно было бы хотя бы на уроке продиктовать ДЗ, что бы ребенок сделал его тогда, когда ему удобней, а потом уже заполнять этот электронный дневник так, как им (руководству школы или кому там) надо...
Высказался, вроде отлегло, спасибо за внимание...
Хотелось бы узнать ваше мнение и мнение тех, кто сталкивается с похожей проблемой.
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509