*Автор поста не поддерживает действия преступников, желает выздоровления пострадавшим, и сожалеет о погибших.

Пост для сообщества Чёрный юмор. Айда к нам)

Могу рассказать, как из тихих ребят вырастают звери, на собственном опыте. Из меня чуть не вырос.
Я была достаточно хорошим ребёнком по меркам взрослых, очень добрым. Излишняя мягкость, доброта и ещё несколько факторов (не заслуживающих внимания, по мнению взрослых) сделали меня изгоем в классе.

Некоторых учителей волновало, что у меня нет друзей, но заставить дружить не может никто. Родители не видели большой проблемы в отношениях с одноклассниками (дразнят, но не бьют), хотя, конечно, поначалу пытались вмешаться, поговорить с обидчиками - так толку то, только хуже.

Со стороны большой проблемы не видно - но внутри такого ребёнка растёт дыра, которую нужно чем-то заполнять. И заполняется она обычно злобой. Чем больше времени проблема не решается - тем больше злости.
Такому ребёнку, кстати, очень просто попасть в "плохую компанию" таких же детей. Человеку, как ни крути, нужна социализация (даже если он это отчаянно отрицает).

Я как раз попала в подобную. Другая жизнь, другие правила. Когда чувствуешь за своей спиной толпу - ощущаешь себя сильнее. А свою силу необходимо показать. За счёт слабого.
У подростков мир черно-белый: ты или в числе сильных, или в числе слабых.

Я была участником некоторых неприятных событий, за которые мне стыдно сейчас, описывать не буду. Были истории с групповые избиением, за которые некоторые из моих "друзей" присели. Меня это зацепило по касательной, в самих драках я не участвовала (что не оправдывает меня перед собой же в моих воспоминаниях). Вырваться из такого образа жизни почти невозможно - почти все, с кем я общалась тогда так и остались зверями. Они до сих пор видят мир черно-белым: ты или сильный, или слабый.

Из таких подросших детей потом строится наше общество: преступность, гопота, быдло и всякое прочее вырастает из детей, которые не смогли вовремя получить свою долю поддержки от сверстников или (и) взрослых.

Таким детям не нужны ваши нотации, разговоры, крики. Этим детям нужна серьёзная психологическая помощь. Тихим - особенно, их злость копится с годами, их психическое здоровье рушится незаметно для окружающих. Если из хулигана среднестатистического вырастает АУЕшник, то тихие дети тихонечко сходят с ума, и где-нибудь бабахнет (в прямом и переносном смысле слова). Не из всех, конечно, вырастают террористы, но у большинства из них серьёзные проблемы с социализацией, у многих - с психикой.

Так к чему я. Если ваш ребёнок "Тихий, весь в компьютере" - это проблема. Пусть он кричит, что его все устраивает - это не так. Может он не выйдет с пулеметом на улицу, но жить ему потом будет очень тяжело.

Свежие отзывы о гимназии 175 в Казани.
Потерянное поколение..

Единственный вменяемый текст, что попался по поводу казанской стрельбы

Выпускник 175-й казанской гимназии Ильназ Галявиев разместил в соцсетях сообщение, что считает себя богом и идет в школу убивать. Что он и сделал.  Надо почтить память погибших и выразить соболезнования их родственникам, обеспечить должный уход пострадавшим и объявить в регионе траур, все это вещи бесспорные.

Президент направил в Казань министров здравоохранения и просвещения, это тоже мера своевременная.

Но первое, что необходимо сделать на следующий день после трагедии – открыть в России тот самый институт экстремальной педагогики, о необходимости которого я пишу и говорю многие годы: институт, который помогал бы на ранних этапах выявлять детей с суицидальными наклонностями, детей депрессивных или токсичных, антилидеров, сектантов, потенциальных убийц.

Это значительно важней, поверьте, чем выискивать потенциальных участников протестных акций. Участники протестных акций никого не убивают. И пока полиция вышибает или выпиливает болгаркой двери у тех, кто собирается на мирные митинги, тихие опрятные студенты или старшеклассники тихо и опрятно приобретают оружие и идут мстить человечеству. За отчисление, девичье невнимание или просто непонимание окружающих.

В современной российской школе хватает адептов агрессивных культов и тоталитарных сект. О настроениях и хобби большинства школьников учителя понятия не имеют. От школьных психологов толку ноль. А между тем профессиональные педагоги и грамотные подростковые психиатры имеют опыт по выявлению именно таких, как убийцы из «Колумбайна». Им вполне можно было помочь, просто никто не просил такого педагога присмотреться, обобщить свой опыт, хотя бы провести семинар для учителей...

Современный школьный учитель пасует не только перед хулиганом, срывающим урок, – он не умеет распознать в классе травлю, не замечает очевидных конфликтов, не понимает, как блокировать секту. Растерянные письма от таких педагогов я получаю десятками.

Сейчас будут срывать зло на директоре гимназии (который тут, по-моему, виноват меньше всех – Галявиев выпустился два года назад), на фирме, охранявшей вход, на местных начальниках – награждать непричастных и наказывать невиновных у нас умеют отлично. Ужесточат выдачу разрешений на приобретение оружия, что вполне логично. Но пока в России не появится институт, готовящий педагогов к действиям в экстремальной ситуации, вся надежда будет лишь на старых учителей вроде главной героини фильма «Училка», которые, по-моему, остались только в кино.

Источник: https://sobesednik.ru/dmitriy-bykov/20210511-kazanskoe-nakaz...