Комромисс
Той ночью я не выспалась... Потому что был сильный ветер. Он гудел где-то в трубах и чем-то громыхал. Не люблю ветер... В детстве белье было принято сушить на веревках на балконе. Застывшие простыни и пододеяльники хлопали на ветру и казалось, что они оторвутся и улетят вмести с балконом. И балкон, падая, всенепременно соберет все балконы с нижних этажей. Эдакий апокалипсис местного масштаба.
Дочь-подросток опаздывала в школу, ее собака-подросток не смогла бы терпеть до вечера. Дочь пообещала внеочередную уборку в своей комнате в обмен на выгул ее собаки. Пришлось идти на компромисс и тащиться с песелем в ближайший лесок. Ну, ничего, свежий воздух с утра полезен.
Утро в офисе началось не с кофе, а с сообщения о том, что важное совещание перенесено на утро - я не успевала проверить подготовленные для меня материалы (Аааа!). Пришлось идти на компромисс с потребностью все контролировать. Ну, ничего, невозможно контролировать все, а кофе выпьем после обеда.
В обед в столовой прямо передо мной закончился борщ. Куриный суп закончился еще раньше. Остались только вторые блюда (Да, что такое-то!). Пришлось идти на компромисс и брать салатик с рыбкой. Ну, ничего. Рыба полезна. Для чего-то там.
Возвращаясь из столовой я уже представляла аромат свежезаваренного кофе, которым мы себя баловали с одной из коллег - в ее кабинете была укромная "чайная комната". Комната-то была. Коллеги в ней на было. Угнали "в поля" (Твою ж дивизию!!). Пришлось идти на компромисс и обойтись без кофе. Кофе. После обеда. Не полезно.
Во второй половине дня нерадивый подчиненный принес отчет, который никуда не годился.
- Это никуда не годится, - сказала я, - здесь и здесь цифры не сходятся - ищите ошибку. А тут некорректные формулировки.
- Марь-Ванна, может, пойдем на компромисс: я проверю цифры, а вы мне подправите формулировки?
Если бы взглядом можно было сжечь, то от него осталась бы кучка пепла. Какой, к чертям, компромисс?!
День, наконец-то, закончился. На вечер было запланировано свидание, совмещенное с походом на светское мероприятие . А мне хотелось домой и в шавасану. Пришлось идти на копромисс и, вычеркнув официальную часть, оставить романтик.
...
Этой ночью я снова не выспалась... Причина? Причина тоже не выспалась))
Мне снова пришлось гулять с псом, посещать незапланированные совещания, я снова осталась без супа и кофе, а подчиненный опять принес отчет с ошибками. Но это не имело абсолютно никакого значения. Энергия на испепеление была потрачена в мирное русло.
...
Я это все к чему... Это еще наш нравственный ориентир - Л.Н.Толстой - сказал: "Кто счастлив сам, другим зла не желает." А я как психолог подтверждаю: так и есть. В общем, направляйте свою энергию в мирное русло, любите друг друга и будьте счастливы!
Ответ DIAL1 в «Судьба отличника»
Родители хотят лучшей доли своим детям, это нормально в общем. Руководствуются понятием "Знания - сила" и пока ребенок представляет собой "белый лист", стремятся "впихнуть" побольше знаний. Справедливо считая, что ребенку будет проще определиться с выбором направления деятельности и это приведет к успеху. Согласен с вашим мнением, что оценки не самоцель, обычно в обществе это интегральная оценка ребенка-школьника в общем. Не зря распространен термин "отличник" или "троечник". Отличникам проще в школе и также поступить в институт, тем более если они подтвердили свой знания участиями в олимпиадах. В взрослой жизни, более ценны уже не сами знания , а кто носитель этих знаний. Что из себе представляет человек, какие у него моральные и нравственные качества.
Успех в обществе может иметь различные определения, так как понятие успеха может варьироваться в зависимости от культуры, традиций, ценностей и общих установок общества. В общих чертах успех может быть определен как достижение поставленных целей, признание в обществе или достижение материального благополучия.
В различных обществах и культурах признание в обществе может иметь особую значимость и восприниматься как показатель успеха. В этом случае успех может быть связан с достижением высокого социального статуса, признанием своих достижений и уважением со стороны других людей.
В других случаях успех может быть связан с достижением материального благополучия и богатства. В таком контексте успех может восприниматься как достижение финансовой стабильности, богатства, владения имуществом и привилегиями.
Ответ на пост «Судьба отличника»
Всю жизнь плевать было на оценки, в школе, в институте. Там где другие рвали жопу ради пятёрки, я получал тройки и мне было пофиг, если предмет был интересным то по нему само собой получалась хорошая оценка.
Как по мне вся эта дрочь на пятёрки, от родителей и самих детей это какая то психологическая травма, которую нужно очень хорошо прорабатывать, сначало с родителями, которые клеймят своих детей за тройки, называя их "тупыми", "бездарями" а потом и с детьми, которые в будущем станут заложниками того, что должны делать всю свою работу на идеально и ждать от всех похвалы. По своему опыту могу сказать, что отличники совершенно неспособны к самостоятельным действиям и руководители из них никакие, по сути они могут очень хорошо делать то, что им скажут другие.
Моё мнение что оценки это эквивалент заинтересованности ребёнка а том или ином предмете, если он получает пятёрки значит предмет ему интересен, значит нужно развиваться а этом направлении.
Помню как мама мне делала годами мозг, почему у меня куча троек, а вот "дети маминой подруги" имеют одни пятёрки?! На что я ей еще в 5м классе отвечал, "а в чём смысл этих пятёрок?" которые вообще ни на что не влияют, после школы ты этим аттестатом подтереться можешь, в инсте всем на него плевать, а после инста дипломом, т к всем на него плевать на работе. Но вот мои родители этого никогда не понимали, что уже в пятом классе дало мне понимание, что в целом у меня не самые умные родители, зато самые зависимые от социальной оценки окружающих их людей и пытающиеся реализовать свои мечты за счёт своих детей, исходя из этого отношения у нас как то не заладились.
Ну и меня всегда, с самого первого класса бесило, что мои родители которые сами имеют только школьное образование состоящие из одних троек, не о каком высшем и речи не идёт, всю мою жизнь делали мне мозг что я бездарь
Ответ на пост «Судьба отличника»
Недавно откопал свой школьный аттестат. Смотрю оценки:
География - 4; геометрия - 4; физкультура - 4; труды - 4; биология - 4
Думаю, нифига себя, да я хорошистом был (но вроде же нет?).
Смотрю дальше: математика - 7; физика - 6 и т.д
Аа, точно :D
Ответ на пост «Судьба отличника»
Ну смотря с какой стороны посмотреть на отличников. Если про девочек-отличниц,то из моего класса некрасивая Маринка живёт простой жизнью, а красивая Ирка замужем за богатым чуваком, ей, по ходу, нафиг тот красный диплом не сдался.
Ваньку помню, там семья профессоров, ещё старой закалки интеллигенция. Помню на встречу выпускников в 2011 году, на которой один раз был, он приехал на новой Камри, работал в администрации поселка соседнего, и красный диплом ему для этого не нужен был, хотя нет, все таки мама, которая со времён СССР заседала в районной администрации, была нужнее)))
Поиграем в бизнесменов?
Одна вакансия, два кандидата. Сможете выбрать лучшего? И так пять раз.
Ответ на пост «Судьба отличника»
Я такой человек. За все годы в четвертях наберется 3-4 отдельных четверки (из них две в начальной школе по рисованию).
В целом неплохо, карьера складывается (тьфутьфутьфу), хотя вышку не закончил.
Часто вспоминаю слова учительницы по физике, которая говорила, что троечники лучше устраиваются в жизни, потому что умеют крутиться.
Каких-то плюсов от таких ведомостей и от медали не получил, только при поступлении в ВУЗ было право сдать один общий экзамен, вместо сертификата ЕГЭ (2008-й год, ЕГЭ не был обязателен еще).