Вот этот пост https://pikabu.ru/story/lyubov_k_chteniyu_6842410#comments  хотела прокомментировать, но решила высказаться отдельно.

В настоящее время значительно снизился интерес детей к чтению художественной литературы. У меня есть мнение на этот счет. Безусловно это связано с появлением множества доступных и менее затратных, как в части усилий, так и в финансовом смысле, замен – интернет, кино, компьютерные игры, аудиокниги, наконец.  Но главная проблема, на мой взгляд, не в этом. Проблема в начальной школе. Эти идиотские нормативы скорочтения. Чтение должно сопровождаться воображением, но, вместо этого, весь ресурс детского мозга расходуется на поспешное складывание букв в слоги, слогов в слова, и хорошо если после этого остаётся что-то на складывание слов в предложения. НЕ В ЭТОМ СМЫСЛ ЧТЕНИЯ!!! Детей надо учить не быстро читать, а представлять прочитанное. Вот тут, к слову, дурное дело играют упомянутые замены, фильмы и игры визуализируют информацию, не оставляя места воображению. Помните как мы после выхода Властелина колец спорили до хрипоты так или не так должны выглядеть Арагорн, Ривердейл, Назгулы и пр. Слово о полку Игореве, Былинные сказы Бояна в начальной школе зачем? Что там можно вообразить? Ой ты гой еси, добрый молодец? Когда моя дочь училась читать это было так: прочла абзац вслух и не могла пересказать. И дело было не в памяти, просто требовался ещё раз для осмысленного прочтения, после того, когда все сложные и ершистые слова побеждены. Я разрешала читать про себя, я уговаривала не торопиться. Меня вызывали в школу и отчитывали за это как девчонку. Мол, когда ваша дочь поступит в институт и ей надо будет по 2 тома в неделю читать, поблагодарите. Сейчас дочь закончила институт и уже мой внук учится читать. Никакой благодарности я не испытываю. Она не стала читающим человеком, несмотря на все мои усилия. Я читала ей книги вслух, довольно долго. Когда мы читали Гарри Поттеров, у нас дома собиралась вся окрестная детвора. Наверное этого не стоило делать, но мне хотелось, что бы они узнали какими интересными бывают книги. Если бы они пристрастились к книгам, то набранный опыт чтения и информационный вокабуляр принесли больше пользы, чем мифическая скорость чтения, которая, кста, значительно снизилась со времен начальной школы за отсутствием постоянной практики. Вот как-то так.

Черт занес на посиделки с мамами юных гениев.

На день рождении зашел разговор о скоростном чтении, и как важно научить ребенка читать по странице в минуту с 6ти лет. Я старался читать Пикабу, но не смог сломить естество.

Спрашиваю, "друзя, всем ли нравится смотреть "Пятый элемент" - все ДА! Я говорю мамашкам - ну так и смотрите его на четырехкратной перемотке. Все -"ЧЕЕЕ" Я говорю, на перемотке ускоренной смотрите, и музыку слушайте тоже на перемотке. Вся информация-то дойдет до вас. Что мешает? Может вы хотите получить кайф? Так нахарена же вы учите детей читать по диагонали текст, возможно он сможет и запомнит, но ощущений погружения в историю книги не получит.

Вот диск с "пятым элементом", вы знаете, что там будут и погони, и драки, и любовь. Но, блеять, что бы это все прочувствовать вы должны просмотреть это кадр за кадром со скоростью 24 кадра в секунду. А не 300 кадров.

Перестаньте это делать с детьми - они будут читать с той скоростью, при которой им комфортно воспринимать. Не быстрее и не медленнее. Представьте, если бы ваши родители заставляли бы вас с детства смотреть фильмы на ускоренной перемотке, а?

Любовь к чтению вот что вы должны привить, а как вы можете это привить если днями пыритесь в драный инстаграм?

Мой внутренний сноб, похоже, еще одну компанию потерял.