Продолжаем нашу серию постов о трагедии в Беслане. Ссылка на предыдущую часть здесь - Хронология трагедии в Беслане. Часть 1. Предыстория

Боевики погрузились в грузовик и выдвинулись по направлению к школе. Проезжая село Хурикау, бандиты захватили местного участкового, майора Гуражева, который пытался остановить грузовик. Часть боевиков пересела в машину Гуражева. Полями и проселками боевики выехали на федеральную трассу "Кавказ" и прибыли в Беслан.

В школу дети шли наряженные, с шариками и цветами. Одноклассников встречали радостно: обнимались, не могли наговориться. 3 школьных звонка дают старт торжественной линейке №1. Дети организовано выходят из кабинетов. Учителя выстраивают классы по своим местам.

~ 9:25. Двор школы, где проходила линейка, представляет из себя "мешок". Часть боевиков обошла школу и перекрыла второй выход из двора. Начался захват.

Многие из заложников не сразу поняли, что происходит. Аида Арчегова решила, что это отработка антитеррористической операции. «Это учения?» — спросила Аида пробегавшего мимо террориста.

Он остановился. «Дура ты, что ли? Это захват школы», — ответил он.

Часть людей успела проскочить между еще не сомкнувшимися террористами. Однако, подавляющее большинство взяли в окружение и начали загонять в спортзал.

Руслан Фраев, местный житель, пришедший в школу с несколькими родственниками, достал пистолет и начал стрелять. Он был убит.

В тесном пространстве спортзала, люди были стиснуты как в коробке. Зал был примерно двадцать пять метров в длину и четырнадцать в ширину. В каждой из стен было по четыре окна три на три, с матовым пластиком вместо стекол. Через них струился рассеянный свет.

Дети и родители были напуганы, в зале стоял шум. Руслан Бетрозов, который пришел на линейку с двумя сыновьями, попытался успокоить людей на осетинском языке, чем вызвал раздражение захватчиков. Боевики дали ему договорить, потом поставили на колени и застрелили прямо в спортзале. Оба его сына также погибли 3-го сентября. Тело Бетрозова проволокли за ноги через весь спортзал, чтобы каждому стало понятно, что боевики не шутят.

«Это был первый раз, когда перед глазами, не только моими, но и всех детей, убили человека. Тут все уже поняли, что это не постановка, не шутка какая-то, — вспоминала Белла Губиева. — <…> И тогда в моей голове что-то сломалось».

Затем боевики подогнали грузовик к главному входу, выгрузили взрывчатку и боеприпасы, и занесли в школу.

В это же время в короткой перестрелке с милиционерами был убит один боевик. Он так и пролежал на пороге школы все три дня. Почернел до такой степени, что во время штурма его приняли за негра.

Началось минирование зала. Боевики развернули заранее подготовленную электровзрывную цепь, подсоединили СВУ (самодельные взрывные устройства). СВУ были осколочными, рассчитанными на большой поражающий эффект. Они представляли собой доработанные противопехотные мины ОЗМ-72, пластиковые бутылки, набитые пластитом и поражающими элементами, а также мины, сделанные наподобие МОН-90 (Мина осколочная направленная). СВУ располагались на стульях, подвешивались в виде гирлянд на стенах и над головами, между баскетбольными кольцами, несколько СВУ были уложены в баскетбольные корзины. Электровзрывные цепи были дублированными, контролировались двумя педалями внутри зала и пультом вне зала. Цепи можно было взорвать как одновременно, так и отдельными участками по 5-6 СВУ в каждом.

Подвешивать заряды террористы заставили самых высоких среди заложников.  Террористы заранее нарезали тросы и провода на куски необходимой длины. Сперва вся конструкция сильно провисла под собственной тяжестью, и бомбы едва не касались детских голов. «Не трогайте их», — предупредил террорист и велел потуже натянуть тросы. Смертельная конструкция поднялась выше, еще выше, и наконец вытянулась почти в струну; достать ее с пола было уже невозможно.

Также мужчин и старшеклассников заставили разбивать стекла в классах и строить баррикады в окнах и дверях. Боевики забрали все телефоны и фото и видеотехнику у заложников. Под страхом расстрела отобрали нательные крестики. На одну из камер начали снимать происходившее в школе.

В это же время к школе попытался прорваться Руслан Гаппоев. В школе были его жена и дочь. Добежать ему помешала автоматная очередь. Вытащить тело было невозможно - он так и пролежал в траве до финала. Дочь тоже погибла 3-го сентября. Жена была ранена, но осталась жива. Если это можно назвать жизнью.

Во время захвата часть детей и родителей спряталась в школьной котельной - она по соседству со спортзалом. Через некоторое время части из них удалось выбраться и убежать, остальных обнаружили боевики и отвели в спортзал. Машинист котельной Иван Ильич Карлов (1932 г.р.) сумел спасти полтора десятка человек, но сам попал в заложники и погиб в первый день при взрыве шахидки.

Главный коридор школы №1, длиной в 50 метров и шириной в 4 метра, освещают два ряда окон – по семь с каждой стороны. Окна эти выходят во внутренние дворы. Перед ними, держа руки за головой, стоят заложники.

Мужчины сооружают баррикады. Террористы выбивают окна, явно опасаясь газовой атаки. Они стреляют по всему, что движется перед окнами школы – стреляют из тяжелого оружия, из пулеметов на треногах, их гранатометов. В 15 часов выстрелом из гранатомета подожжена квартира на третьем этаже 39-го дома в Школьном переулке.

Кто-то из террористов спрашивает, есть ли среди заложников врач. Откликается Мамитова. Она перевязывает двух захватчиков, одним из которых является Владимир Ходов. Многие выжившие заложники отмечали его особую жестокость.

Чуть позже через Л. Мамитову боевики передадут требования. В записке было написано - вызвать на переговоры президента Северной Осетии - А. Дзасохова, главу Ингушетии – М. Зязикова, помощника Президента РФ - А. Аслаханова, доктора Леонида Рошаля. Полковник предупреждает Мамитову: только передать послание, ничего не говорить. Также её предупредили - если попробует бежать, сына расстреляют.

89287383374 Мы требуем на переговоры президента Респ. Дзасохова, Зязикова презид. Ингушетии Рашайло дет. врача. Если убьют любого из нас, растреляем 50 человек, если ранят любого из нас убём 20 чел, Если убют из нас 5 человек мы все взорвем. Если отключ свет, связь на минуту, мы растреляем 10 человек.

Она передает информацию и говорит, что в школе примерно 1300 заложников, что спортивный зал заминирован и что штурмовать школу ни в коем случае нельзя.

Но телефон, указанный в записке, оказался заблокированным и установить по нему связь не удалось - террористы неправильно указали номер. А еще боевики, скорее всего, звали Рушайло, но неправильно произнесли фамилию (записку писала Мамитова под диктовку). Мамитова решила, что зовут Рошаля и сама дописала "дет. врача". Когда Рошаль приехал в Беслан, террористы удивились, заявив, что врач им не нужен.

МЧС Северной Осетин сообщает, что в здании могут находиться от 200 до 400 заложников и 15-20 террористов. Вводятся усиленные меры безопасности. В 12:25 боевиками пресечена попытка муфтия Республики Северная Осетия-Алания Р. Волгасова вступить с ними в переговоры.

После полудня из котельной захваченной школы выведены 15 человек, спрятавшихся там при нападении боевиков.

В16:05 состоялся повторный выход заложницы Л. Мамитовой, передавшей уточненный номер контактного телефона и сообщившей о примерном числе заложников и требованиях террористов.

16:10. В школе раздается взрыв. Взрывается женщина в черном. Причины взрыва достоверно не известны, говорят, что ее взорвал главарь банды Хучбаров, когда та отказалась подчиняться. Взрывом были убиты двое мужчин-заложников, смертельно ранен еще один боевик (умер в тот же день), ранены несколько человек.

Закончив минирование и строительство баррикад, после радионовостей в 16:30, боевики отвели 19 мужчин на второй этаж и расстреляли в кабинете литературы. Но двоим удалось выжить. Аслана Кудзаева заставили выбрасывать в окно тела расстрелянных. Он заметил, что боевик отстегнул рожок автомата для перезарядки. Не мешкая Аслан выпрыгнул в окно. При падении подвернул ногу. Кто-то из военных, увидев его прыжок, бросил к школе дымовую шашку и ему удалось уйти под прикрытием дыма:

Карен Мдинарадзе также пережил собственный расстрел. Он упал за мужчиной, который весил килограммов сто тридцать. Тот был убит, Карен — нет. Когда пришли двое других мужчин по указанию террористов убирать трупы, он встал.

Мужчины вскрикнули. Карен стоял и качался.

Террорист велел ему подойти; глаза в прорезях маски оглядывали его невредимое тело: «Под Аллахом ходишь... Так, сбросьте оставшиеся трупы, и я вам скажу, что делать дальше». Его решили пощадить. Заложникам приказали спуститься вниз, умыться, и затем отвели в спортзал.

В городе началось составление списков тех, кто мог быть в числе заложников. Списки составлялись прямо на улицах, потом их перепроверяли, так как многие были записаны по несколько раз, а женщины еще и под девичьими фамилиями. Всего в списках был около трех тысяч фамилий, что указывало на их недостоверность - по показаниям тех, кому удалось сбежать при захвате, на линейке могло быть до 500 человек. Реально, в заложники попало в два раза больше людей. Скорее всего те, кто называл цифру 500, не видели всех заложников одновременно, т.к. многие находились не во дворе, а в самой школе.

В город прибыли бойцы "Альфы" и "Вымпела", отряды спецназа МВД, подразделения 58-й армии, разнообразный ОМОН, спасатели МЧС. Территория вокруг школы блокируется.

Вечером в Беслан прибывает доктор Леонид Рошаль. Он сделает попытку подойти к школе, но боевики его туда не пустят.

Детям, в отличие от мужчин, в первый день разрешали пить воду в раковинах и раздевалках по обе стороны спортзала. Тем не менее грудные дети ревут. Когда этот гвалт террористам надоедает, они выгоняют матерей с грудными детьми из зала в раздевалки между малым и основным залом.

В Беслан доставлена жена одного из террористов И. Кодзоева, предположительно находящегося в школе, которая в телефонном разговоре просит мужа отпустить детей.

Над школой разразилась гроза. Гремит гром, сверкает молния. Струи дождя лупят по окнам спортзала.

«Время тянулось медленно. Становилось ужасно жарко. Заложники снимали с себя все, что только можно было снять, соблюдая приличия», – вспоминала Агунда Ватаева, которая на тот момент училась в 9-м классе. – «Мы сидели под выбитыми окнами и хватали ртом дождинки – чтобы хоть чуть-чуть попить. Люди раскладывали тряпки и вещи на подоконниках, чтобы они намокли. Потом мы обтирались ими».

Завершился 1 день заточения. Заложники продолжали верить, что скоро всё закончится, что делается всё возможное, чтобы они вышли как можно скорее. Казалось, нужно потерпеть ещё немного и всё закончится.

Спасибо за внимание!

Пост создан Семейным театром-студией «Бриз».

Начиная с 2014 года, мы показываем спектакль "Слезы Беслана", посвященный памяти жертв теракта, поставленный режиссером Татьяной Анатольевной Жутовой. Наша группа в вконтакте - Семейный театр-студия "БРИЗ" г.Волгоград.

При подготовке материала использовался сайт - Беслан. 1 сентября 2004 года. - leon_spb67 — ЖЖ

Предупреждение – материалы в ссылке содержат очень жестокие и тяжелые кадры! Настоятельно рекомендуется убрать от экрана детей и слабонервных!

Проходит жизнь, усилив свой разбег…
Восходит солнце каждым утром ранним…
Но раз в году пусть каждый человек
В огромном мире вспомнит о Беслане.

21 год назад – 1 сентября 2004 года, террористы взяли 1128 детей и взрослых в заложники. 3 мучительных дня в набитом людьми спортзале, с гирляндой из взрывчатки над головами. 3 дня голода, жажды и постоянного страха.

Сегодня, накануне годовщины трагедии в Беслане, мы начинаем серию постов, где расскажем вам о том, что происходило в самой школе в те черные, страшные дни сентября.

Зачем нужно было захватывать школу?

Теракты начала 2000-х были инструментом ведения гибридной войны, сочетавшим в себе политические цели сепаратизма, религиозную идеологию радикального ислама и тактику устрашения для достижения своих стратегических задач.

Основные причины и цели, которые стояли за этими атаками были следующими:

1. Продолжение сепаратистского движения в Чечне

После первой Чеченской войны (1994-1996) и де-факто независимости Чечни, вторая война началась в 1999 году. К 2000 году федеральные силы установили контроль над основными городами, но боевые действия перешли в партизанскую и террористическую фазу.

Цель: Ослабить российскую власть на Кавказе, деморализовать армию и население, вынудить федеральное правительство вывести войска и признать независимость Чечни.

2. Эскалация конфликта и дестабилизация обстановки

Террористы стремились расширить зону конфликта за пределы Чечни, чтобы:

• Спровоцировать жесткие ответные меры: Расчет был на то, что силовая реакция властей приведет к жертвам среди мирного населения (в основном, мусульманского), что
  радикализировало бы общество на всем Северном Кавказе и позволило бы перевести конфликт в межрелигиозную и межнациональную плоскость.

• Показать слабость федеральной власти: Демонстрация того, что государство не может защитить своих граждан, должна была подорвать доверие к президенту Владимиру Путину, который пришел к власти с обещанием навести порядок.
  

3. Идеология радикального ислама (ваххабизма)

К концу 1990-х годов сепаратистское движение в Чечне все больше стало смещаться в сторону радикального исламизма. Лидеры вроде Шамиля Басаева и Хаттаба выступали уже не только за независимую Чечню, но и за создание на Северном Кавказе исламского халифата (эмирата) под жестким шариатским правлением.

Цель: Вести «джихад» против «неверных». Это идеологическое обоснование позволяло оправдывать любые жертвы среди мирного населения и привлекать на свою сторону международных исламистских боевиков и финансирование.

4. Психологическое воздействие на общество

Это одна из ключевых целей любого террора. Атаки были направлены на то, чтобы:

• Вселить ужас и панику граждан по всей России.

• Создать впечатление, что война идет не где-то далеко на Кавказе, а у каждого дома.

• Оказать давление на власть через запуганное население, требуя прекращения контртеррористической операции.

Акции, предшествовавшие Беслану

Непосредственно захвату школы №1 предшествовала серия терактов, осуществлённых чеченскими террористами и их пособниками в 2004 году:

• 6 февраля — террористом-смертником было приведено в действие взрывное устройство в вагоне поезда московского метрополитена. Погибли 41 человек (не считая террориста) и примерно 250 получили ранения.

• 9 мая — взрыв заложенной в трибуне стадиона бомбы во время празднования Дня Победы в городе Грозном. В результате погибли президент Чеченской Республики Ахмат Кадыров и председатель Госсовета Хусейн Исаев.

• 21—22 июня — группировкой под предводительством Шамиля Басаева было предпринято широкомасштабное нападение на город Назрань, в ходе которого погибло 95 человек, в том числе 25 мирных жителей, и был захвачен склад с оружием, которое, предположительно, использовалось во время теракта в Беслане. Также следствием было установлено, что не менее девяти уничтоженных в Беслане террористов находились в розыске за участие в данном нападении.

• 24 августа

  • взрывы самолётов Ту-154 и Ту-134 в воздухе над Тульской и Ростовской областями, осуществлённые террористками-смертницами. Погибли 90 человек.

    взрыв на остановке общественного транспорта на Каширском шоссе в Москве. Ранены 4 человека.

• 31 августа — женщина-смертница привела в действие взрывное устройство у станции метро «Рижская» (Москва). Погибло более 10 человек, и ещё 50 получили ранения и были госпитализированы.

Ответственность за большинство этих акций, как и за теракт в Беслане, взял на себя Шамиль Басаев

Выбор объекта для следующей атаки

При планировании теракта были учтены ошибки, сделанные террористами, участвовавшими в захвате Театрального центра на Дубровке в 2002 году:

- все заложники содержались в одном помещении;

- вентиляция была ограничена воздухопроводными трубами, что способствовало закачке усыпляющего газа, в то время как у террористов отсутствовали противогазы;

- взрывчатка приводилась в действие при помощи нажатия на кнопку, а не отпускания таковой;

- Также террористкам-смертницам было запрещено подрывать себя без приказа лидера, который редко был в зале, где содержались заложники, и прямого контакта со смертницами почти не имел

Школа № 1 являла собой выгодный объект для захвата в связи с большим количеством учащихся и крайне сложной структурой самого здания. Дополнительное преимущество создавала форма школьного двора, которая позволяла боевикам быстро и малыми усилиями перекрыть пути побега во время захвата. Другими факторами, сыгравшими на руку террористам, стали близость Беслана к границе с Ингушетией, относительно небольшое население города, а также гораздо более слабая система безопасности и ограниченное присутствие военных по сравнению с другими крупными населёнными пунктами Северной Осетии, такими, как Владикавказ или Моздок.

Однако у СОШ № 1, как у объекта захвата, существовал и ряд отрицательных сторон: школа находилась на расстоянии приблизительно 80 метров от здания УВД, а форма двора и близлежащие здания ограничивали видимость для державших оборону. Наконец, само расположение здания школы в центре Беслана создавало дополнительный риск провала диверсионной группы во время приближения к объекту. Учитывая также тот факт, что другие бесланские школы по совокупности факторов были не менее уязвимы для нападения, доподлинная причина, по которой террористы выбрали СОШ № 1, неизвестна или не обнародована следствием.

Состав вооружённой банды был сформирован к концу августа под руководством Аслана Масхадова, Шамиля Басаева и Абу Дзейта. На случай неудачной акции в Осетии Дзейт также подготовил резервную группу из 11 боевиков, которые должны были захватить среднюю школу в станице Нестеровской Сунженского района Республики Ингушетия. Подавляющее большинство террористов были чеченцами и ингушами, но, помимо них, в состав группы входили представители других национальностей

Спецслужбам постоянно поступала информация, об угрозе захвата заложников. Слыша такие угрозы, власти предпринимали действия. В Беслане и во всей Северной Осетии в утро 1 сентября отменены все отпуска и увольнительные для милиционеров. На все административные здания, отделения милиции и вокзалы назначены усиленные наряды. С особым упором на больницы и основные магистрали. Перед каждой школой должны дежурить 2-3 милиционера. Но теперь видно, что все это никакого эффекта не дало.

31 АВГУСТА

В Северной Осетии готовятся к 1 звонку. В последний летний день Надежда Ильинична Гуриева вместе с детьми пришла в школу, чтобы подготовить класс к новому учебному году. Сын Борис помогал ей вешать отглаженные занавески, а дочь Вера вдруг написала мелом на доске: «С последним вас Первым звонком!» Надежду Ильиничну охватило чувство тревоги. Но дочь с улыбкой напомнила, что у нее же выпускной 11 класс, значит, написано все верно.

В 30 км от Беслана расположено Ингушское село Пседах. На его окраине разбит палаточный лагерь. Сюда на машинах медленно стекаются люди. Собирает их там 31-летний боевик Руслан Хучбаров по прозвищу «Полковник». Один из ближайших сподвижников террориста №1 в России – Шамиля Басаева.

Боевики выкапывают из тайника оружие и взрывчатку. Всё это грузят в грузовик ГАЗ 66. Боевики выезжают в сторону села Инарки и встают там на ночлег.

Спасибо за внимание!

Материал подготовлен Семейным театром-студией «Бриз».

Начиная с 2014 года, мы показываем спектакль "Слезы Беслана", посвященный памяти жертв теракта, поставленный режиссером Татьяной Анатольевной Жутовой. Наша группа в вконтакте - Семейный театр-студия "БРИЗ" г.Волгоград.

При подготовке материала использовался сайт - Беслан. 1 сентября 2004 года. - leon_spb67 — ЖЖ

Предупреждение – материалы в ссылке содержат очень жестокие и тяжелые кадры! Настоятельно рекомендуется убрать от экрана детей и слабонервных!

August 27, 2025г. Моссад передал Австралии информацию, которая помогла избежать крупного теракта.

Моссад передал Австралийской службе безопасности и разведки (ASIO) информацию, которая оказалась полезной для расследования терактов, организованных Ираном.

По данным конфиденциальных источников, Израиль предоставил сведения, касающиеся одного из взрывов в Австралии, спланированных Тегераном. Основная часть расследования была проведена следователями ASIO, и даже без участия Израиля австралийские спецслужбы пришли к выводу, что за атакой стоит Корпус стражей исламской революции

Хотя между Австралией и Израилем существуют серьезные дипломатические трения, обмен разведданными между странами остается крайне интенсивным. Израиль уже не раз оказывал содействие Австралии в раскрытии и предотвращении терактов: так, в 2017 году израильская сторона заранее проинформировала ASIO о плане взрыва рейса Etihad Airways, вылетавшего из Сиднея.

Как стало известно Sky News, Израиль также содействовал ASIO в расследовании ещё двух терактов, организованных Ираном и направленных против Австралии. Генеральный директор ASIO Майк Берджесс заявил, что служба продолжает расследовать другие антисемитские инциденты, чтобы выяснить возможное участие Ирана.

Генеральный директор ASIO Майк Берджесс заявил, что организация продолжает расследование других антисемитских инцидентов, чтобы установить причастность Ирана.

Как стало известно Sky News, правительство было осведомлено о возможной причастности Ирана к атакам на синагогу «Адасс Исраэль» в Мельбурне и ресторан «Континентальная кухня» в Сиднее.

Премьер-министр Энтони Альбанезе во вторник подтвердил, что австралийские спецслужбы связали иранское правительство с антисемитскими атаками.

«ASIO собрала достаточно достоверных данных, чтобы прийти к крайне тревожному выводу о том, что иранское правительство организовало по крайней мере две из этих атак», — заявил г-н Альбанезе на пресс-конференции в Канберре.

Иран пытался скрыть свою причастность, но, по оценкам ASIO, именно он стоял за атаками на ресторан Lewis Continental Kitchen в Сиднее 20 октября прошлого года и на синагогу Adass Israel в Мельбурне 6 декабря прошлого года.

Окончательная оценка ASIO, представленная г-ном Берджессом, подтвердила причастность Ирана.

Министр иностранных дел Пенни Вонг в среду заявила журналистам: “Для нас красная черта была перейдена, когда были приняты меры... этой страной против австралийцев". “Я думаю, что, сталкиваясь с ненавистью, для нас гораздо лучше меньше указывать пальцем на Израиль и больше сближаться друг с другом”.

Перевод с английского

ИСТОЧНИК