Фишки воспитания )) Табакокурение. Наркотики. Алкоголь.
Хочу рассказать как к этому всему формировали отношение ребенка.
Табакокурение. С этим было просто. У ребенка аномальное развитие сердца и частые походы к врачам, некоторые ограничения по мед. показаниям как бы само собой подразумевали, что курить опасно реально для жизни.
Кальян пробовала, смысла не поняла, ну одной проблемой меньше.
Сами не курим, друзья при нас тоже не курят.
Наркотики. Сказали один раз в лет 10, если начнешь, спасать не будем, мучатся с тобой тоже желания не будет, есть знакомые медики - сделаем передозировку. Наркомана легче похоронить, тк это не лечится..нет термина "выздоровевший наркоман", а жить с бомбой замедленного действия опасно.
Алкоголь. Это самое трудное было. Я по праздникам могу)) у жены аллергия на алкоголь. Поэтому самое важное было объяснить что пить, как пить, какой алкоголь к какой еде подходит,с кем и где, какие последствия, как влияет на организм в целом, учим разбираться в алкоголе. Запрещать вообще - посчитали, что глупо. Питейная лаборатория находится дома, рассказываем-пробуем)) с 13 лет.
Так появилось спокойное отношение к спиртному, привита культура пития. Знает что такое женский алкоголизм, тк ходили на экскурсию в психдеспансер. Прошу понять правильно и не падать в обморок, что мы типа спаиваем ребенка))) Тут главное не делать трагедии, чем ровнее будет ваше отношение, тем пофигистичней будет интерес ребенка к градусам.
Один пример. Ребенок недавно рассказывает, что смотрится белой вороной (как ей кажется), в одной компании, потому как там между разговором все пьют пиво. (Да, нарушают сволочи закон продают тем кому нет 18). Объяснять что это все предрассудки жена не стала...как бы было бесполезно. Она начала рассуждать, что пиво для девочки не "гламурно", лучше слабоалкоголку (там ром-колу,лонгер-5 гр водки+0,3 сока)..если конечно продадут. Потом, ты ж не пить будешь, а для имиджа (будь он не ладен, но тоже надо), открой -сделай вид что отпила и просто держи бутылку..разошлись -выкинула.
Короче мы отреагировали обыденно. Результат - слабоалкоголку продали, гори в аду те продавцы, НО слова ребенка -"родители, спасибо, что дали самой понять..не в "бутылке" дело)) лонгер купила, но так в сумке и пролежал, вот честно даже желания не было его открыть, если не хочу пить, не буду даже за компанию", чего мы и добивались.
Всем беспроблемных деток!!
Табакокурение. С этим было просто. У ребенка аномальное развитие сердца и частые походы к врачам, некоторые ограничения по мед. показаниям как бы само собой подразумевали, что курить опасно реально для жизни.
Кальян пробовала, смысла не поняла, ну одной проблемой меньше.
Сами не курим, друзья при нас тоже не курят.
Наркотики. Сказали один раз в лет 10, если начнешь, спасать не будем, мучатся с тобой тоже желания не будет, есть знакомые медики - сделаем передозировку. Наркомана легче похоронить, тк это не лечится..нет термина "выздоровевший наркоман", а жить с бомбой замедленного действия опасно.
Алкоголь. Это самое трудное было. Я по праздникам могу)) у жены аллергия на алкоголь. Поэтому самое важное было объяснить что пить, как пить, какой алкоголь к какой еде подходит,с кем и где, какие последствия, как влияет на организм в целом, учим разбираться в алкоголе. Запрещать вообще - посчитали, что глупо. Питейная лаборатория находится дома, рассказываем-пробуем)) с 13 лет.
Так появилось спокойное отношение к спиртному, привита культура пития. Знает что такое женский алкоголизм, тк ходили на экскурсию в психдеспансер. Прошу понять правильно и не падать в обморок, что мы типа спаиваем ребенка))) Тут главное не делать трагедии, чем ровнее будет ваше отношение, тем пофигистичней будет интерес ребенка к градусам.
Один пример. Ребенок недавно рассказывает, что смотрится белой вороной (как ей кажется), в одной компании, потому как там между разговором все пьют пиво. (Да, нарушают сволочи закон продают тем кому нет 18). Объяснять что это все предрассудки жена не стала...как бы было бесполезно. Она начала рассуждать, что пиво для девочки не "гламурно", лучше слабоалкоголку (там ром-колу,лонгер-5 гр водки+0,3 сока)..если конечно продадут. Потом, ты ж не пить будешь, а для имиджа (будь он не ладен, но тоже надо), открой -сделай вид что отпила и просто держи бутылку..разошлись -выкинула.
Короче мы отреагировали обыденно. Результат - слабоалкоголку продали, гори в аду те продавцы, НО слова ребенка -"родители, спасибо, что дали самой понять..не в "бутылке" дело)) лонгер купила, но так в сумке и пролежал, вот честно даже желания не было его открыть, если не хочу пить, не буду даже за компанию", чего мы и добивались.
Всем беспроблемных деток!!
Фишки воспитания))) Ругаемся правильно.
Жить и не ругаться, не спорить, не попасть под искушение послать даже родных немножко на фиг, бурно не соглашаться с другим мнением или очень нагло отстаивать свое -в принципе не возможно.
Наши отношения с ребенком не исключение, да мы ругаемся, но мы не ссоримся. Мы не обижаемся, не дуем губы, не психуем, и тем более не объявляем показного молчания. Потому что у нас есть ..
Фишка - каждый вечер перед сном мы целуем ребенка и просим у него прощения (а она у нас).
-Спокойной ночи дорогая, прости, если мы с мамулей чего-то не так сказали, сделали.
-Да все норм, и вы простите, если что.
Суть -снять негативное напряжение, показать, что многие обиды мы наносим родным без умысла, не со зла, не специально. Не зацикливаться, не зависать на обиде. Встретить утро с хорошим настроением.
Вообщем когда мы ругаемся, это называется у нас "конструктивный диалог" где каждый защищает свою точку зрения.
Наши отношения с ребенком не исключение, да мы ругаемся, но мы не ссоримся. Мы не обижаемся, не дуем губы, не психуем, и тем более не объявляем показного молчания. Потому что у нас есть ..
Фишка - каждый вечер перед сном мы целуем ребенка и просим у него прощения (а она у нас).
-Спокойной ночи дорогая, прости, если мы с мамулей чего-то не так сказали, сделали.
-Да все норм, и вы простите, если что.
Суть -снять негативное напряжение, показать, что многие обиды мы наносим родным без умысла, не со зла, не специально. Не зацикливаться, не зависать на обиде. Встретить утро с хорошим настроением.
Вообщем когда мы ругаемся, это называется у нас "конструктивный диалог" где каждый защищает свою точку зрения.
Бомбануло
Вот с этого бомбануло http://pikabu.ru/story/_2376334
Идешь по улице с девушкой и тут навстречу из подворотни пара-тройка нарколыг/алкашей/чотких. А ты, уверенно так, расставив приоритеты, - Извини, дорогая, я понимаю что "ННАДА", но приоритеты расставлены и маме пропылесосить грядку в следующие полчаса важнее, чем твоя безопасность.
Далее можно до бесконечности фантазировать на тему, но не обращать внимания на тот факт, что за расставленные приоритеты дитятки ответственность несут родители(решая все возможные проблемы и устраняя препоны), а никак не само чадо(что вообще-то и подразумевалось, воспитание, ученая степень по психологии, наверно), просто невозможно. В моем детстве я и все (практически поголовно) мои друзья ответственность несли за всё содеянное, слова "нихачу-небуду" были табу, жопа после каждого проступка горела - наука расстановки приоритетов познавалась легко и находу.
Все что я наблюдаю 15 лет спустя - те же "уникальные дети с, увы, не уникальными проблемами". Только вот, возможности тиражировать идиотизм возросли многократно.
Я кончил. Минусуйте сколько влезет.
Идешь по улице с девушкой и тут навстречу из подворотни пара-тройка нарколыг/алкашей/чотких. А ты, уверенно так, расставив приоритеты, - Извини, дорогая, я понимаю что "ННАДА", но приоритеты расставлены и маме пропылесосить грядку в следующие полчаса важнее, чем твоя безопасность.
Далее можно до бесконечности фантазировать на тему, но не обращать внимания на тот факт, что за расставленные приоритеты дитятки ответственность несут родители(решая все возможные проблемы и устраняя препоны), а никак не само чадо(что вообще-то и подразумевалось, воспитание, ученая степень по психологии, наверно), просто невозможно. В моем детстве я и все (практически поголовно) мои друзья ответственность несли за всё содеянное, слова "нихачу-небуду" были табу, жопа после каждого проступка горела - наука расстановки приоритетов познавалась легко и находу.
Все что я наблюдаю 15 лет спустя - те же "уникальные дети с, увы, не уникальными проблемами". Только вот, возможности тиражировать идиотизм возросли многократно.
Я кончил. Минусуйте сколько влезет.
Фишки воспитания)) Моя точка зрения. Моё мнение.
Все началось с забавой фразы жены, при разговоре с дочкой:
"Как ты можешь добиться чего -то в жизни, если не можешь закрыть рот собственной матери??"
У многих родителей так -есть две точки зрения, моя и не правильная.
Мы всегда старались, чтоб на каждую ситуацию у ребенка было свое мнение, даже если оно кардинально отличается от наших и общепринятых мировых стандартов.
Этим вопросом, когда то давно жена простимулировала желание ребенка вырабатывать личное мнение, обосновывать его, культурно и грамотно формулировать, подкреплять фактами и конечно где это надо, доказывать правоту своего личного мнения, а не подчиняться или принимать чужие.
У ребенка всегда есть право на свое мнение, которое так же может подвергнуться критике, его можем не воспринять, но оно есть, его слышат, мы его уважаем, и вместе обсуждаем почему именно такое, радуемся, когда наши мнения совпадают.
"Как ты можешь добиться чего -то в жизни, если не можешь закрыть рот собственной матери??"
У многих родителей так -есть две точки зрения, моя и не правильная.
Мы всегда старались, чтоб на каждую ситуацию у ребенка было свое мнение, даже если оно кардинально отличается от наших и общепринятых мировых стандартов.
Этим вопросом, когда то давно жена простимулировала желание ребенка вырабатывать личное мнение, обосновывать его, культурно и грамотно формулировать, подкреплять фактами и конечно где это надо, доказывать правоту своего личного мнения, а не подчиняться или принимать чужие.
У ребенка всегда есть право на свое мнение, которое так же может подвергнуться критике, его можем не воспринять, но оно есть, его слышат, мы его уважаем, и вместе обсуждаем почему именно такое, радуемся, когда наши мнения совпадают.
Фишки воспитания ребенка)))
У каждой семьи есть свои методы, правила, причуды)) воспитания детей.
В серии постов хочу поделится нашими.
Моему ребенку скоро 17 лет, и я горжусь своей дочкой!!
Первая фишка это "Три дня". Суть - у ребенка есть три законных дня в месяц, которые она может прогулять, те не пойти в школу, колледж..а там и в ВУЗ, без особых на то причин. Вот захотелось не пойти..и не пошла. Заранее она предупреждает нас и мы как можем, так ее и "отмазываем" перед учителями (это звонки преподам, справки, записки, вообщем все то, что оправдает пропуск и не зачтется прогулом без уважительной причины). Это любые дни, даже когда контрольная, даже когда экзамен.
Зачем это - как объяснила жена (а она у меня психолог) для снятия жизненного давления под названием "ННАДА")) очень важно когда есть дни, в которые ребенок сам решает что ему надо, а главное когда ему надо. Так ребенок учится расставлять приоритеты)
Всем здоровых деток!!
В серии постов хочу поделится нашими.
Моему ребенку скоро 17 лет, и я горжусь своей дочкой!!
Первая фишка это "Три дня". Суть - у ребенка есть три законных дня в месяц, которые она может прогулять, те не пойти в школу, колледж..а там и в ВУЗ, без особых на то причин. Вот захотелось не пойти..и не пошла. Заранее она предупреждает нас и мы как можем, так ее и "отмазываем" перед учителями (это звонки преподам, справки, записки, вообщем все то, что оправдает пропуск и не зачтется прогулом без уважительной причины). Это любые дни, даже когда контрольная, даже когда экзамен.
Зачем это - как объяснила жена (а она у меня психолог) для снятия жизненного давления под названием "ННАДА")) очень важно когда есть дни, в которые ребенок сам решает что ему надо, а главное когда ему надо. Так ребенок учится расставлять приоритеты)
Всем здоровых деток!!
Как помочь ребенку понять, кто он есть на самом деле.
Джиллиан было всего семь лет, однако ее будущее уже оказалось под угрозой. Ее успеваемость в школе была просто отвратительной. Джиллиан с опозданием выполняла задания, ее почерк был ужасен, а результаты контрольных – удручающие.
Кроме того, девочка отвлекала от занятий весь класс: то шумно ерзала на месте, то глядела в окно, вынуждая учителя прерывать урок, чтобы вновь привлечь ее внимание, то мешала своими выходками сидящим вокруг нее детям.
Джиллиан все это не особенно волновало: она привыкла, что взрослые делают ей замечания, и действительно не считала себя трудным ребенком, – однако учителя были обеспокоены. Ситуация достигла апогея, когда руководство школы написало письмо ее родителям.
Учителя считали, что у Джиллиан проблемы с обучаемостью и что, возможно, для нее будет лучше перейти в школу для детей с ограниченными возможностями. Все это происходило в начале 1930-х годов. Я думаю, сегодня бы сочли, что у нее синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), и посадили бы ее на психотропные препараты.
Однако в те времена этого термина еще не придумали. На СДВГ нельзя было сослаться при любой возможности.
Родители Джиллиан, получив письмо из школы, очень обеспокоились и немедленно начали действовать. Мать Джиллиан одела дочь в лучшее платье и туфли, собрала ее волосы в аккуратные хвостики и привела к психологу, опасаясь самого худшего.
Джиллиан рассказала мне, что помнит, как ее пригласили в большую комнату, обитую дубовыми панелями, где на полках стояли книги в кожаных переплетах. В комнате возле большого письменного стола стоял представительный мужчина в твидовом пиджаке. Он провел Джиллиан в дальний конец комнаты и усадил на огромный кожаный диван. Ноги Джиллиан не доставали до пола, окружающая обстановка настораживала. Она нервничала по поводу того, какое впечатление произведет, поэтому села на руки, чтобы не ерзать.
Психолог вернулся к своему столу и в течение последующих двадцати минут расспрашивал мать Джиллиан о трудностях дочери в школе и о проблемах, причиной которых, по словам учителей, являлась девочка. Не задавая ни одного вопроса самой Джиллиан, он все время внимательно наблюдал за ней. Из-за этого Джиллиан испытывала крайнюю неловкость и смущение. Даже в столь нежном возрасте она понимала, что этот человек сыграет значительную роль в ее жизни. Она знала, что означало посещать специальную школу, и не хотела иметь с этой школой ничего общего. Она действительно не считала, что имеет какие-то реальные проблемы, но, кажется, все вокруг думали наоборот. Судя по тому, как ее мать отвечала на вопросы, возможно, что даже она так считала.
«Кто знает, может, они и правы», – размышляла Джиллиан, сидя на диване.
Наконец мать Джиллиан и психолог закончили разговаривать. Мужчина поднялся из-за стола, подошел к дивану и сел рядом с девочкой.
– Джиллиан, ты вела себя очень терпеливо, спасибо тебе за это, – сказал он. – Но потерпи еще немного. Сейчас мне нужно поговорить с твоей мамой наедине. Мы выйдем на несколько минут. Не беспокойся, это совсем ненадолго.
Джиллиан с опаской кивнула, и двое взрослых оставили ее в комнате одну. Однако, выходя, психолог, перегнувшись через стол, неожиданно включил радио.
Как только они вышли из комнаты в коридор, доктор сказал матери Джиллиан:
– Постойте здесь минутку и посмотрите, чем она занимается.
В стене находилось окно, через которое можно было видеть, что происходит в комнате. Взрослые стояли так, что Джиллиан не могла их видеть. Почти сразу же девочка вскочила на ноги и начала двигаться по комнате в такт музыке. Двое взрослых несколько минут молча наблюдали за девочкой, пораженные ее естественной, почти первобытной грацией.
Наконец психолог повернулся к матери Джиллиан и сказал: «Знаете, миссис Линн, Джиллиан не больна. Она танцовщица. Отведите ее в школу танцев».
Я спросил Джиллиан, что произошло потом. Она ответила, что мать последовала совету специалиста.
– Я не могу передать, как это было чудесно, – рассказала она мне. – Я входила в комнату, полную таких же людей, как я. Людей, которые не могли долго сидеть на месте. Людей, которым для того, чтобы мыслить, необходимо было двигаться.
Она начала раз в неделю ходить в школу танцев и каждый день тренировалась дома. В конце концов она поступила в Королевскую балетную школу в Лондоне. Затем Джиллиан присоединилась к Королевской балетной труппе, стала солисткой и объехала с выступлениями весь мир. Когда этот этап ее карьеры завершился, молодая женщина создала собственную студию мюзикла и поставила ряд весьма успешных шоу в Лондоне и Нью-Йорке. Затем она познакомилась с сэром Эндрю Ллойдом Уэббером, в сотрудничестве с которым были созданы знаменитые мюзиклы «Кошки» и «Призрак оперы», получившие фантастическое признание и имевшие колоссальный успех.
Маленькая Джиллиан, девочка, чье будущее было под угрозой, приобрела мировую известность как Джиллиан Линн – одна из знаменитейших хореографов нашего времени, подарившая удовольствие миллионам людей. Это произошло потому, что кто-то глубоко заглянул в ее глаза. Кто-то чуткий и внимательный, кто уже видел раньше таких детей и умел читать знаки скрытого таланта. Кто-то другой мог вынудить ее принимать лекарства и велеть, чтобы она успокоилась.
Но Джиллиан не была проблемным ребенком. Не было нужды отправлять ее в специальную школу.
Ей всего лишь нужно было помочь стать той, кем она была на самом деле.
Кен Робинсон "Призвание"