Этот текст я написал в ответ на один комментарий. Ответ получился такой длинный, что я решил его оформить как отдельный пост. Человек утверждает, что система образовательных кредитов и выбор предметов школьником приводят к чудесам, когда ученики могут изучать

алгебру-1, а затем алгебру-2, соответствующую 10-11 классу российских школ, а затем 3 и 4 уровень, как в вузах [цитата не точная]

Хотя частично то, что сказал комментатор, правда, но не все так радужно. Да, американские школьники могут изучать два курса, которые в России проходят в вузе. Но они далеко не такие глубокие и строгие, это отнюдь не следующие после алгебры-2 курсы, и даже при всей гибкости американской системы способным ученикам возможности это учить скорее не предоставят, чем предоставят. Зависит от того, успеет ли школьник перепрыгнуть классы до того, как начинается формальная последовательность, а еще - если ребенок переедет - от того, признают ли его перепрыгивания в новом месте. Ну и от того, есть ли вообще в роно возможность преподать нужные курсы, а она есть не везде.

Итак, мой комментарий.

В США, начиная со школы среднего звена (middle school - обычно с 6 класса), каждый предмет, обязательный или выбранный, преподаётся в течение семестра каждый день. Это накладывает серьезные ограничения на выбор предметов как роно, так и учеником.

Возьмем геометрию. Чтобы считаться успешно окончившим школу, геометрия обязательна не во всех штатах/роно, но обычно её все-таки проходят. Как правило в 9 или 10 классе, чаще в 10. Азы даются в курсах общей математики для младших классов, но как отдельный предмет средний американец впервые учит её только в старшей школе. Учат её один год, два семестра, каждый день. За год даётся примерно столько же часов геометрии, сколько в России - за три года с 7 по 9 класс.

К чему это приводит? Плотность даваемых знаний слишком высока, и страдает как широта, так и глубина. По широте обхвата проходят примерно то же, что и в России с 7 по 9 классы, чуть поменьше. По глубине - небо и земля. Теоремы не доказывают. Аксиомы не проходят. Подавляющее большинство учителей не знают, что второй и третий признаки равенства треугольника - не аксиомы, а теоремы. Зацикливаются на формальностях: нельзя говорить, что треугольники равны, а только конгруэнтны. Нельзя писать, что угол А равен 30°, этому равна мера угла А. А задачи решать не умеют.

Подчеркиваю: это не зависит ни от уровня ученика, ни от школы. Приличную геометрию в школах США не преподают вообще (может, вы найдете экспериментальные программы в каких-нибудь частных или чартерных школах, десятках на всю страну, но не более того). Но отказаться от геометрии при этом нельзя, если вы хотите переходить к следующим ступеням школьной математики: алгебре-2 и др. Углубить геометрию в последующие годы тоже не получится, никаких других, более продвинутых курсов геометрии в США тоже нет.

Примерно такая же ситуация с физикой. Физику проходят только либо ноль, либо один, либо два года. Изучать физику три года не получится. Изучать два года физику и два года химию не получится (тут от роно зависит, но в большинстве не выйдет). Все уроки идут каждый день, а значит, есть только 7 (6, 8 - смотря по школе) одновременно изучаемых предметов в семестре. Также не удастся взять полтора года химии и полтора физики так, что осенний семестр вы с одним коллективом учите химию, а весенний - с другим коллективом учите физику: никто вас не пустит на следующий уровень, пока не пройден прежний, а лично для вас сдвинутые на полгода занятия тоже организовывать не будут.

Для начала - 1 кредит, это некое количество часов по предмету. Вот школьник, допустим 10го класса. В начале года он видит требования к себе - что он ОБЯЗАТЕЛЬНО должен взять пару кредитов по математике, по языку, литературе итд. И этих обязательных предметов, ему на месяц другой со всего года.

Нет. Во-первых, не везде кредиты считаются по часовой нагрузке. В некоторых штатах кредиты с часами формально не связаны. Во-вторых, когда кредиты определяются часами, общее правило такое: 1 кредит = 150 часов. (В вузах не так, но мы про школу). Школьный год состоит примерно из 180 дней, каждый день есть ровно один урок по выбранному на семестр предмету.

Фактически полкредита - это один семестр, если штат не решил отказаться от часовой привязки. В любом случае, менять предметы каждые два месяца ученику не дадут.

например, алгебра 1 может соответствовать нашим 8-9 классам, алгебра 2 - 10-11 классы. И вот пройдя 2й уровень, он может начать 3-4 уровни, которые соответствуют уже университетскому курсу.

Алгебра-1 соответствует российскому 7 классу с элементами 8, в США ее проходят в 9, реже в 8 классе, хотя отдельные ученики и опережающие "одарённые" классы могут изучать уже в 6.

Алгебра-2 соответствует российскому 8-9 классу с некоторыми непривычными нам вещами. В США ее проходят обычно в 11 или 10 классе, можно и вовсе не проходить, но самые сильные ученики берут уже в 8.

Прекалькулюс соответствует 9-10 классу российских школ. В США в большинстве школ он не обязателен, проходится обычно в 11 классе. Тут надо понимать, что до этого уровня дошли только самые мотивированные ребята, так что чаще его изучают раньше (в 10, иногда даже в 9), чем позже (в 12). Но обычно в 11.

Матанализ:

AP Calculus AB подавляющее большинсво учеников не проходят вовсе. Но если проходят, то чаще всего в 12 классе. Это хороший курс основ анализа, примерно между уровнем 11 класса российских школ и 10-11 классом физматшкол. Вместо AP Calculus AB можно взять AP Calculus BC. В России это уровень выпускника ФМШ или студента 1 курса слабых технических вузов.

Есть и более продвинутые курсы. Надо понимать, что попадут туда далеко не все способные и желающие. Благодаря так называемым "рельсам", tracking, перспективного ученика могут вести с опережением уже с младшей школы, и в принципе, перепрыгнув две ступени, школьник может выпуститься со знаниями по математике, соответствующими по широте охвата 1-2 курсу приличных российских технических вузов. Но только по широте, никак не по глубине.

Оборотная сторона того же tracking'а в том, что если ребенок еще в младшей школе не успел "запрыгнуть в вагон", то потом ему такого шанса не предоставят. Ребенок, попавший в 6 класс на предмет "Математика 6 класса", в лучшем случае закончит 12 класс на уровне российского отличника из обычной школы или троечника из физмата. Шансы перескочить всё-таки есть, но они сопряжены либо с перепрыгиванием в "одарённый" класс (надо показать выдающиеся результаты не только в математике, но и в языке), либо с "летними семестрами": официальными платными интенсивными летними курсами.

Гуляя в прошлом году по центральным улицам Цюриха, я увидела величественное здание на вершине холма. Оно было огромным, как будто бы нависающим над городом.

Сообразив, что на холм можно подняться на фуникулере, я набилась в вагон вместе с толпой молодых ребят.

Как оказалось, здание, которое меня привлекло, было одним из самых престижных Университетов Швейцарии – Швейцарская Высшая Техническая Школа, выпускником которой был знаменитый Альберт Эйнштейн. Этот универ занимает 6е место в рейтинге лучших университетов мира, и 4е – в рейтинге лучших политехов, уступая лишь Стэнфорду, Кембриджу и Массачусетскому Университету.

На площадке перед универом отдыхали студенты, собравшись кучками, они что-то бурно обсуждали на разных языках, размахивали руками и весело смеялись. Наверняка, студенчество - самое интересное и насыщенное эмоциями время у молодежи во всем мире, и здесь это ощущалось особенно.

Но я не стала долго задерживаться, даже не смотря на шикарный вид на город, открывающийся от университетской площадки, ведь меня интересовал Цюрихский Университет, который находится практически по соседству с Высшей Технической Школой.

А интересовал он меня по причине того, что один из первых в Европе открыл свои двери для женщин, желающих получить образование. Основание университета относится к 1833г, когда были объединены три колледжа: медицинский, теологический и правоведения, а уже в 1847 г. право посещения лекций получили женщины. И, хотя до 1864г. студенток было всего две, после поток вырос до 63, 54 из которых были наши соотечественницы, одна из них, Надежда Суслова, даже получила докторскую степень по медицине в 1867 году.

Вообще, если мы будем говорить о высшем образовании среди женщин, Европа далеко отстала от мусульманских стран. Так, в Марокко в 859 г. Университет Аль-Карауин основала Фатима Мухаммед аль-Фихри.

В средневековье, пока в Европе образование могли получать только девочки из знатных семей, причем только из разряда литературы, искусства и максимум иностранных языков, женщины в исламских странах могли посещать лекции, да, неофициально, но на то время противниками женского обучения выступало крайне мало мужчин.

Вот только позже все изменилось, и когда мусульмане принесли свои новые консервативные взгляды в Западную Африку, Лондонские колледжи, Бердфордский и Королевский, открыли свои двери для женщин (1848-1849 гг.). Именно это время мы можем считать началом феминистического движения.

Но и в 19-20 веках были противники женского образования, так президент Гарварда как-то выступил с заявлением, что «.. [образование] не должно наносить ущерб женскому здоровью от чрезмерных умственных нагрузок». И сейчас бы посмеяться над этим, но, когда я читала материалы про Кремниевую долину, я натолкнулась на историю одного из сотрудников Google, который анонимно рассылал коллегам пасквили о том, что женщины в силу своих биологических отличий от мужчин, не способны в том же объеме выполнять профессиональные задачи.

Но, благо, таких перлов с каждым годом все меньше, все больше женщин понимают необходимость самореализации, образования и любимой работы, мужчины стали с уважением относиться к такому стремлению, ну а лично я жду талантливых и умных женщин в Российской политике))

Итак, добро пожаловать в нашу школу. St. Xavier's High School. Если что, хай скул - это круто. Это значит мы можем обучать студентов вплоть до колледжа. То есть до десятого класса включительно. Надо сказать, что такое разрешение просто так не дают. Школа новая. Открылась три года назад. Тогда мы могли учить детей только до восьмого класса.

Я считаю, что у нас достаточно красивая школа с хорошим дизайном. Но директор очень любит, когда отовсюду в глаз шибает всяким разноцветным. Поэтому повсеместно можно увидеть бумажные украшения, ленты, гирлянды, художества. И всё это постоянно обновляется.

Вот кабинет директора. Он куда-то отлучился, и я папарацци. Кабинет большой. Я все в кадр не уместила. В левом углу большой угловой диван для учителей и гостей и низкий большой стол. Там же и храм на стене рядом с диваном. Хотя директор правоверный. Поэтому пуджу совершают другие.

Бухгалтерия.

Кабинет музыки. Инструменты все рабочие. Используются регулярно и на всю громкость. Из-за этого я в прошлом году закатила скандал. Но это уже другая история.

Кабинет информатики. По совместительству учительская. Здесь начинают свой путь знаменитые индийиские айтишники. Глупые, но добрые и дешёвые.

Кабинет художника. Арт-студия. Творческий беспорядок. Художник наш на самоизоляции. Он такой маленький. С меня ростом. А я метр пятьдесят.😜

Библиотека. Не знаю зачем отдавать такую большую площадь под бесполезную в век интернета затею. Администрации виднее. Я вожу сюда своих деток, чтобы они имели понятие о значении слова "library". Книг там много. Есть Main Kampf.  Мною прочитан.😜

Мой класс. Монтессори 1. К нам приходят дети от трёх лет. Зачастую даже раньше. Я ругаюсь, но их берут. Родители хотят образованных детей, школа денег, и надо это совмещать.

Всего Монтессори классов три. 3-4 года (Mont 1), 4-5 лет (Mont 2) и 5-6 лет (Mont 3). В этом году было два Монтессори 2 А и В. Идут к нам достаточно активно, несмотря на высокую конкуренцию.  Школ тут на каждом углу всяких разных.

Здесь в школе детки не спят, как в садике. С трёх лет мы их учим буквам, цифрам, счету, письму(!) и конечно английскому. Занятия с 8 до 12 первые несколько месяцев. Потом с 9 до 14.00.  Кушают в классе то, что принесли из дома.

Обычные классы. Большинство классов оснащены интерактивными досками. Доски работают и активно используются. Штука интересная, но сложная. Часто выходят из строя, и тогда приходят индийиские айтишники. А это вам не хухры-мухры. Это надо потом всякий раз по-другому все включать с подвыподвертом  и заново закачивать почти все материалы.

Химлаборатория. Круто выглядит, да? Просто до школы в этом здании был многопрофильный колледж. И реально были всякие астролябии с амперметрами, микроскопы, какие-то колбочки, спиртовки, горелки. Теперь вся эта наукография больше для антуража. Не думаю, что кто-то данным оборудованием активно пользуется. А жаль.

Там где-то ещё скелет есть, но кабинет был заперт. Поэтому только вид через стеклянную дверь.

Кстати о скелетах. Всё вышеописанное - это парадная сторона медали. Люди желают трэша. Грязной Индии,  где антисанитария и убожество.  Это в Части II.  Добро пожаловать в ад.👹☠️.

Часть  II выйдет через некоторое время. Уже сегодня. Просто не уместилось всё, что я нафотографировала и насочиняла.

Поздравляю всех моих подписчиков и доброжелателей.

Пикабушечка выделила нам отдельный канал.  Подписываемся. Теперь и вы можете выкладывать свои посты, если вам есть что рассказать и показать.

Хэйтерам факи.

Название канала "Индия изнутри"!

«Будь то компания, предоставляющая финансовые услуги, которая хочет снизить риски, или ритейлер, пытающийся предсказать поведение покупателей, сценарий применения ИИ и машинного обучения основан на эффективной стратегии использования данных», — слова Рёхея Фуджимаки, основателя компании dotData и самого молодого научного сотрудника в истории 119-летней IT-корпорации NEC.

С ростом спроса, растет и количество программ Data Science в университетах. Какие модули изучают студенты, какие визовые возможности предусмотрены для выпускников вузов — разбираемся ниже.

UNIVERSITY OF VERMONT, США

Магистратура в области Complex Systems and Data Science — двухлетняя программа, где студенты изучают методы сбора, хранения и обработки данных; методы визуализации с акцентом на создание высококачественных веб-приложений. Ищут сложные закономерности и корреляции, например, с помощью машинного обучения и интеллектуального анализа данных и др.

Базовые модули (12 кредитов) включают такие дисциплины, как Principles of Complex Systems, Mdeling Complex Systems, QR: Data Science, Data Science II.

Визовые условия для выпускников: Могут пройти оплачиваемую стажировку Optional Practical Training (OPT) по специальности после получения степени, фактически — работать по учебной визе. Разрешение на работу в рамках OPT ограничивается 12 месяцами. Но для молодых людей со STEM-специальностью этот срок расширен до 36. Хорошая новость — по истечению этого времени можно опять поступить в университет, например, в магистратуру или аспирантуру, отучиться год-два и снова подаваться на OPT. Другой вариант остаться в стране — претендовать на рабочую визу H-1B при наличии компании-работодателя.

SIMON FRASER UNIVERSITY, КАНАДА

Data Science — это программа бакалавриата в университете. Студентам, заинтересованным в получении поствысшего образования, вуз рекомендует рассмотреть программу профессиональной магистратуры — Computer Science (Big Data). Она готовит экспертов по аналитическим данным, архитекторов данных и директоров по данным, способных предлагать идеи, которые влияют на принятие стратегических решений.

Обучение длится 4 семестра (или 16 месяцев), включая 4-месячную оплачиваемую стажировку. Все студенты проходят курсы-основу Machine Learning, Design and Analysis of Algorithms for Big Data, Data Mining, Big Data Systems, Natural Language Processing. Обязательные лабораторные работы помогают в практическом изучении различных моделей и алгоритмов, связанных с большими данными. Студенты проходят два лабораторных курса Programming for Big Data и получают доступ к Центру больших данных SFU, открытом в 2017 году для объединения специалистов и компаний, заинтересованных в развитии этой отрасли.

Визовые условия для выпускников: Чтобы получить разрешение на работу Post-Graduation Work Permit, нужно быть студентом очной формы обучения любого государственного вуза или колледжа как минимум 8 месяцев (900 часов) и успешно завершить свою программу. Если курс длился больше 2-х лет, то Post-Graduation Work Permit дадут на 3 года, если меньше, то срок действия будет той же длины, что и учебный курс.

RADBOUND UNIVERSITY, ГОЛЛАНДИЯ

Курсовая нагрузка магистратуры — 120 кредитов, два года обучения. В первый год специализации студенты изучают пять обязательных курсов (Machine Learning in Practice, Information Retrieval, Bayesian Networks, Research Seminar in Data Science, Philosophy and Ethics for Computing and Information Science). Остальная часть программы состоит из факультативов по выбору, стажировки и работы над диссертацией. Среди элективных курсов: Intelligent Systems in Medical Imaging, Machine Learning in Particle Physica and Astronomy, Law in Cyberspace и другие.

Стажировку проходят в местных компаниях малого и среднего бизнеса, международных корпорациях (ING Bank, Philips, ASML, Capgemini или Booking.com), правительственных организациях или на любом факультете, где работают с большими данными (астрономия, физика элементарных частиц, нейробиология, биоинформатика).

Визовые условия для выпускников: После окончания университета студенты могут до 12 месяцев оставаться в стране для поиска работы.

UNIVERSITY COLLEGE CORK, ИРЛАНДИЯ

Одногодичная магистратура в области наук о данных и аналитики (Data Science and Analytics) — результат сотрудничества факультетов информатики и статистики. Дает представление об основных принципах этой быстро развивающейся области. Студенты должны набрать 90 кредитов за счет комбинации основных модулей (Data Mining, Deep Learning, Foundations of Statistical Data Analytics, Generalised Linear Modelling Techniques, Database Technology), факультативных (Optimisation, Information Storage and Retrieval, Machine Learning and Statistical Analytics, Scalable Computing for Data Analytics и другие) и диссертации. Все модули по выбору утверждаются с куратором программы.

Выпускники 2017-2018 годов трудоустроились в такие компании, как Amazon, Apple, Bank of Ireland, Dell, Digital Turbine Asia Pacific, Dell EMC, Enterprise Ireland, Ericsson, IBM, Intel, Pilz, PWC.

Визовые условия для выпускников: Специально для молодых людей не из Евросоюза была разработана схема Third Level Graduate Scheme. Все выпускники аккредитованных вузов получают разрешение на пребывание в стране на 12 месяцев, а окончившие магистратуру и аспирантуру — затем могут продлить срок действия визы еще на 12 месяцев.

UNIVERSITY OF PORTSMOUTH, ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

После получения степени магистра в области Data Analytics студент будет владеть инструментами интеллектуального анализа данных и знаниями, как их применить для исследований в области космологии, здравоохранения и кибербезопасности. Срок обучения — 12 месяцев, нужно набрать 180 кредитов. Базовые модули: Applied Data and Text Analytics, Big Data Applications, Business Intelligence, Data Management, Master's Engineering или Study Project.

Для тех, кто хотел бы сразу пройти стажировку по специальности в вузе есть программа магистратуры с профессиональным опытом. Она рассчитана на 18 месяцев, где к учебе добавляются дополнительные 6 месяцев практики. Плюс возможность применить инструменты анализа данных в новых технологиях и стартапах, используя лабораторию SAP Next Gen Lab.

Визовые условия для выпускников: Можно до 2-х лет оставаться в стране после окончания обучения для поиска работодателя, обладающего лицензией спонсора.

Здравствуйте дорогой читатель Pikabu!Решил написать свою первую статью, т.к. терпеть откровенные фейки не хочу.На днях тут вышла новость, что российских детей "вывозили" в США незаконно и чуть ли не пятую колонну создавали.Давай вместе разбираться!В конце, ты сможешь сам сделать выводы.Начинаем!

1)"Нам только сказали, что в рамках одной лишь курируемой самим Госдепартаментом программы «Secondary School Student Program» в США прибыло 74 российских старшеклассника."

Сначало разберемся, что это за программа:

Secondary School Student Program- Ученики средней школы едут в Соединенные Штаты, чтобы учиться в аккредитованной государственной или частной средней школе и проживают в принимающей американской семье или в аккредитованной школе-интернате.(официальный сайт

https://j1visa.state.gov/programs/secondary-school-student), Можете зайти и прочитать.В программа учавствует многие страны мира и поток школьников равен примерно 12000-14000 человек в год.(Европа,Канада,Австралия и т.д.) Почему они не кричат, что их детей увозили и "вербовали"?

Условия: 1)Быть не моложе 15 лет, но не старше 18 лет и шести месяцев на дату начала программы, или

2)Не закончили более 11 лет начальной и средней школы, не считая детского сада; и

3)Ранее не принимал участия в учебном году в средней школе или в программе обмена семестрами или посещал школу в Соединенных Штатах в статусе F-1 или J-1.

Для этого участие нужно найти спонсора, то есть спонсора из большого списка, который аккредитован правительством США.Никакого обмана здесь нет и провокаций.Программа обмена для укрепления отношений со странами + можно находить умных детей, чтобы они потом продожали учиться в США.Вы видите здесь криминал?

2)"Хотели бы подчеркнуть, что МИД России не был поставлен в известность ни о каких программах, предполагающих вывоз наших школьников в США."- Они сами поняли, что они написали?

!Несовершеннолетний российский гражданин, выезжающий из Российской Федерации без сопровождения родителей, должен иметь при себе кроме заграничного паспорта нотариально оформленное согласие родителей на его выезд за границу с указанием срока выезда и государства (государств), которое (которые) он намерен посетить. При этом достаточно согласия одного из родителей, если от второго родителя не поступало заявления о его несогласии на выезд своих детей за рубеж.

Однако необходимо учитывать, что посольства иностранных государств, в случае оформления визы на ребенка, выезжающего без родителей, могут потребовать нотариально оформленное согласие от обоих родителей. Например, такая практика характерна для всех стран, входящих в Шенгенское соглашение, а также для Англии, США, Канады.( Федеральный закон от 15 августа 1996 года № 114-ФЗ «О порядке въезда в Российскую Федерацию и выезда из Российской Федерации»;)

Никого насильно не вывозили и тем более родители детей не обязаны были отчитывать в МИД России, что они хотят отправить ребенка по обмену в США.Такое было в СССР, но тогда выехать вообще нереально.Похоже МИД России застрял еще в тех годах.

3)"Помимо этого, в Посольство России поступают прямые обращения о репатриации от несовершеннолетних российских граждан, которые участвовали в других американских учебных или ознакомительных программах."

В США на данный момент закрыты школы и смысл продлевать программу я не вижу, также как и

США.

"Во вторник,14 апреля, пресс-секретарь посольства США в России Ребекка Росс пояснила РИА Новости, что по состоянию на 6 апреля 51 российский школьник остается в США по программам, спонсируемым бизнес-сектором, и что многие подростки, участвовавшие в программе, уже вернулись. Как, например, Зулейха, которая жила в приемной семье в Ричмонде"

«Через два дня после того, как все ужесточилось с карантином, мои хост-родители в Америке купили мне билет, и мы поехали в Вашингтон. Меня проводили до самолета, и я поехала в Нью-Йорк, оттуда в Москву, то есть все было по плану, ничего не сбилось>

Никого не выбрасывали из США, т.к. в правилах программы написанно четко и ясно:

"Если ваш спонсор прекратит ваше участие в их программе обмена по уважительной причине, он внесет эту информацию в SEVIS, и вы должны немедленно покинуть Соединенные Штаты. Вы не будете иметь права на 30-дневный период после завершения, потому что вы не завершили свою программу."( https://j1visa.state.gov/participants/common-questions/).На данный момент большинство рейсов отменены.А ведь дети могут находиться в разных Штатах, где может вообще не быть сообщение с Россией.Логично, что своих граждан должна забрать своя страна в условиях эпидемии, что и сделали многие страны, т.к. сейчас в основном летают гос. компании стран для этого.

4) "В настоящее время добиваемся предоставления исчерпывающей информации о наших школьниках с указанием их точного количества, фамилий и имен, местонахождения, названий учебных заведений, контактных данных тех, кто отвечал за пребывание детей в США."

Серьезно?Почему же тогда Во вторник,14 апреля, пресс-секретарь посольства США в России Ребекка Росс пояснила РИА Новости, что по состоянию на 6 апреля 51 российский школьник остается в США по программам, спонсируемым бизнес-сектором, и что многие подростки, участвовавшие в программе, уже вернулись. А вы этого не знаете.Или что?

Или вот вам еще:

Борис Самарянов

управляющий партнер группы компаний «Стар Трэвэл»

"Они могут находиться в Айове, в Небраске, где угодно. Им до Нью-Йорка добраться — это три-четыре пересадки, иногда две. 80% рейсов отменили, поэтому это логистическая проблема. Либо они приезжали в аэропорт, и их не было в списках на рейс. Больше родители испугались, поднялась паника. Возможно, еще дело в том, что приезжающие дети, которые находятся в Нью-Йорке, — это не взрослые, у них денег нет, и, если они вовремя на рейс не успели, естественно, родители поднимают шум. Но это явно происходит не по нашей вине. Потому что наша работа закончилась на информировании служб о том, где находится ребенок, мы послали все списки, дальше консульство само связывается с родителями и детьми». (информация с сайта BFM.RU)

Получается, все знали, а вы нет?Думаю на этом стоит и закончить данную статью.

Ну что мой дорогой читать, я думаю выводы ты сделаешь сам.Я конечно понимаю, что данные новости расчитаны на людей, которые не могут зайти в интернет или проверить информацию , и верят каждому слов TV.Хотя, я прекрасно понимаю, что это был не более чем пиар ход для зрителей России, чтобы поменьше детям мир показывали и давали стоящие образвоание, иначе наша "стаибильность" пошатнется. На этом всё!Прошу не ругать за ошибки, писал бысто и ночью!

Удачи!

Как учебные заведения за границей борются с коронавирусом и какие изменения ждут абитуриентов нового учебного года.

Переход на онлайн-обучение

Большинство университетов Европы, США, Канады и других стран мира закрыли кампусы и/или перешли на онлайн-занятия, чтобы свести к минимуму распространение вируса среди учащихся и широкой общественности.

Отмена или корректировка выпускных ежегодных экзаменов

Эдинбургский университет в Шотландии отменил проходные экзамены для студентов первого и второго курса, а те, кто учится на третьем курсе, могут сдавать их в режиме онлайн.

К виртуальной сдаче экзаменов и дистанционному контролю склоняется большинство британских вузов. При этом не совсем понятно, как это будет реализовано с технической стороны.

Как вариант, экзаменатор будет наблюдать за учащимися через веб-камеру, пока они проходят экзамен в безопасном браузере.

Дополнительные проверки

После окончания карантина (в будущем) многие школы и вузы анонсировали повторные медицинские проверки учащихся перед возобновлением групповых занятий. Студенты, посещающие студенческий городок или школьные территории, будут проходить осмотр и проверку температуры, чтобы убедиться, что ни у одного из них нет признаков коронавируса.

Дезинфекция общественных зон

Администрация увеличивает частоту уборки в местах с высоким уровнем опасности передачи вирусов, таких как перила, кнопки лифта, дверные ручки и выключатели освещения. Эти области очищаются несколько раз в день, в дополнение к обычным процедурам. Моющие спреи заменены на дезинфицирующие средства. Во время весенних каникул все общественные помещения, включая классные комнаты, лаборатории, библиотеки и кафетерии, ждет глубокая уборка.

Изоляция студентов, вернувшихся из поездок

Учреждения стараются изолировать возвращающихся из других стран и городов студентов, проживающих в общежитиях, принимающих семьях и резиденциях, для обеспечения безопасности других учеников. Учащихся осматривают на наличие симптомов COVID-19 и помещают на временный карантин.

Стандартная рекомендация, которую получают учащиеся, — остаться на 14-дневном карантине.

Так, школа The MacDuffie School в США рекомендовала учащимся, живущим в принимающих семьях, временно не возвращаться с каникул в США и остаться дома. Университет Сиднея (Австралия) предложил студентам, которые обычно живут в кампусе, такой способ пройти карантин — временно забронировать жилье в городе за свой счет. При этом комната в кампусе на это время будет оставаться за учащимися, и университет на этот срок не будет взимать за нее плату.

Во многих школах-пансионах дети питаются по измененной схеме — сокращение вариантов шведского стола, «самообслуживание» и запечатанная еда «take and go», одноразовая посуда и другие, более строгие санитарные меры предосторожности.

Психологическая поддержка студентов

Из-за неопределенности, связанной с последствиями вируса как для личной, так и для академической жизни, могут возникнуть стресс и беспокойство. Горячие линии поддержки и доступ к консультациям психологов предоставляют в большинстве учебных заведений круглосуточно или в рабочие часы. Так, рекомендации по борьбе со стрессом во время пандемии дал Lund University (Швеция). Также у вуза открыта горячая линия для информирования студентов о ситуации с пандемией.

Изменения в визовых правилах

Поскольку иностранные студенты, получающие высшее и последипломное образование, как правило, обязаны посещать большинство занятий очно для сохранения студенческой визы — многие страны стремятся ослабить это правило.

В каждом государстве и учебном заведении предусмотрен свой протокол, в котором они подробно описывают изменения, чтобы ребята могли завершить курсы онлайн.

Например, правительство США ввело временные изменения в иммиграционные требования для поддержки иностранных студентов и позволило студентам временно учиться онлайн в США или в своей стране, не теряя статус студента и свой I-20.

Если семья решит отправить ребенка из частной школы домой или студент из-за транспортных накладок не смог вернуться на кампус — учебные заведения максимально стараются идти навстречу и предоставляют возможность заработать свои кредиты, дипломы и степени, чтобы из-за вспышки COVID-19, учащийся не остался с незаконченным образованием.

Это, конечно, требует дополнительных усилий и со стороны студента.

В таблице ниже показаны действия американских колледжей в поддержку китайских студентов, затронутых ограничениями на поездки.

ЗАЧИСЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ УЧЕБНОГО ГОДА 2020/2021

Распространение COVID-19 — чрезвычайная ситуация, с которой общество столкнулось вынужденно. Изменения в образовательных системах и методах обучения дают представление о том, как образование может измениться к лучшему и худшему в долгосрочной перспективе.

В то же время мировые учебные заведения надеются, что к сентябрю вся работа вернется в привычное русло. А в некоторых вузах уже наблюдается рост заявок на сентябрь 2020 года.

В последние пять лет основной поставщик студентов в зарубежные вузы — это Китай. Каждый третий иностранный учащийся США приехал из Поднебесной.

Вместе со всеми последствиями вируса в этом сезоне ожидается снижение китайских абитуриентов при поступлении в вузы Америки, Канады, Великобритании, Австралии, что дает преимущества кандидатам из других стран.

На что обратить внимание...

СДАЧА ЯЗЫКОВЫХ ЭКЗАМЕНОВ TOEFL И IELTS

Распространение вируса значительно нарушило график сдачи двух самых известных стандартизированных тестов на знание английского языка: TOEFL и IELTS. Тестирование приостановлено в ряде стран как минимум до конца марта или начала апреля.

Принятые меры:

1. как только это станет безопасным, IELTS планирует увеличить количество дней сдачи письменного или компьютерного экзамена в городах, где были вынужденные приостановки;

2. образовательная служба TOEFL старается, чтобы к концу марта можно было проводить тестирования в частных домах там, где личное присутствие в публичных местах ограничено;

3. ряд учебных заведений начали принимать альтернативные тесты, проводить собственные экзамены или корректировать сроки подачи результатов тестов, чтобы дать студентам некоторую гибкость в выполнении этих требований.

ОТПРАВКА ШКОЛЬНЫХ АТТЕСТАТОВ ПОЗЖЕ ОБЫЧНЫХ СРОКОВ

Если у абитуриентов затянется процесс выдачи школьных аттестатов в 2020 году, многие вузы и колледжи и здесь готовы пойти на уступку. Например, нидерландские The Hague Pathway College и Twente Pathway College разрешают предоставить документ об оконченном полном среднем образовании до 1 ноября 2020 года. Но студенты уже могут получить визу и приступить к учебе в сентябре 2020 года на основании Provisional Acceptance Letter.

ОТКАЗ ОТ ТРЕБОВАНИЯ СДАЧИ ЭКЗАМЕНА GRE (стандартизированный тест, который необходим при поступлении на постдипломные программы США, Канады, Австралии и ряда других стран — прим. ред.). Многие университеты США согласны принимать студентов на программы магистратуры только с учетом его GPA (среднего балла всех оценок в дипломе) и дополнительных мотивационных документов, без результатов теста GRE, если нет возможности его сдать.

ПРОДЛЕНИЕ СРОКОВ ПОДАЧИ ЗАЯВОК НА СЕМЕСТРЫ ЛЕТОМ И ОСЕНЬЮ 2020 ГОДА

Университеты Голландии, Италии, Великобритании ведут переговоры с соответствующими органами в своих странах, чтобы продлить срок приема документов от иностранных студентов на осень 2020 года и ускорить решение по студенческим визами, когда ситуация нормализуется.

Из-за быстрого распространением коронавируса страны предпринимают решительные действия, чтобы смягчить развитие полномасштабной пандемии.

Скорее всего ситуация еще будет корректироваться так же, как и действия и постановления учебных заведений.

Отслеживает новые правила и поправки для будущих абитуриентов телеграм-канал STAR_Academy.

Почти все родители, отправляющие детей учиться за границу, проходят все этапы от выбора программы и университета до финальных испытаний вместе с ребенком. Я собрала воедино самые полезные советы, которыми поделились родители абитуриентов Bangkok University из России. Теперь вам будет проще систематизировать подготовку и не упустить самое важное. Поехали!

1. Начинать подготовку надо на старте учебного года в 11 классе. Время летит очень быстро, и если все отложить на последний момент – можно получить нервный срыв. Если равномерно распределить по году все задачи, связанные с поступлением - они не покажутся такими сложными. Роль родителя в процессе подготовки очень важна, а еще – не стесняйтесь обращаться к консультанту, который предоставит все необходимые материалы для подготовки к поступлению.

2. Поступление в университет – испытание для ума и нервов, детских и родительских. Порой кажется, что это слишком сложно, что ничего не получится, что это не для нас. Да, поступить в вуз в другой стране – намного сложнее, чем в родном городе. Но помните – это возможно, миллионы вчерашних школьников достойно справлялись с этим испытанием и не может быть, чтобы все они были лучше вас и вашего ребенка. Пройдя через эти трудности, как ни банально, он станет намного сильнее и мудрее сверстников, а это уже большое преимущество.

3. Сделайте упор на изучение английского языка. Несмотря на то, что нынешние школьники, как правило, хорошо говорят по-английски - практика показывает, что разговорный навык мог бы пригодиться. Если вы уже имеете уровень не ниже В2, просто походите в разговорный клуб – они есть практически в любом городе России. Если в вашем городе подобного нет – обратитесь к консультанту, сопровождающему вас при поступлении – он подскажет онлайн-программы, которые пригодятся студенту-первогодке.

4. В решении организационных вопросов лучше обратиться к хорошему агентству или проверенному консультанту. Все родители, прошедшие через этот опыт, в один голос твердят, что не справились бы со всем пакетом документов самостоятельно. Постарайтесь найти специалиста из того учебного заведения, куда планирует поступать ваш ребенок – его непосредственная близость к университету сыграет вам на руку. Опытный специалист поможет быстро собрать необходимый пакет документов, составить мотивационное письмо, подготовиться к собеседованию, и т.д.

5. Самое сложное – подготовиться к длительной разлуке с ребенком. Повезло, если получится прилетать на время каникул и отпусков, но несмотря на это - любому ребенку рано или поздно необходимо начинать самостоятельную жизнь. Сознательные родители готовятся заранее – договариваются о том, сколько раз в день они будут списываться и созваниваться. Вписывают в ежедневник все дни рождения и семейные праздники, чтобы в пылу учебы студент не забывал о семье. Купите «умные» часы с GPS и соберите вместе аптечку с препаратами для первой помощи, чтобы ваши сын или дочь знали, где и от чего какое лекарство. Скорее всего, все это не понадобится, но так вам будет спокойнее.

Правильный выбор университета – это 50% на пути к счастливой жизни вашего чада, а значит – и всей семьи. Желаю успехов на этом пути, и пусть все обязательно сбудется!