Помню одну странную историю из школы. Была у нас одна девочка. Училась откровенно плохо. Двоечница. Но один раз ее вызвали рассказать стих. И он вместо того, что бы мямлить как положено двоечнице, или оттарабанить скороговоркой как положено отличнице, начала читать это с выражением. Более того, с некой театральностью, жестами, паузами. Переигрывая, конечно. Но... Явно старается (первый раз в школе). Явно воодушевлена. Явно пытается произвести впечатление. Мы слушаем в неком ахуе. Тут наша преподаватель русской литературы, на одном особо театральном обороте, ее резко грубо прерывает и отправляет на место. У девочки сразу лицо меняется с воодушевленного на подавленное и она опустив голову идет на место.

Я, даже будучи ребенком, понял какой пиздец как преподаватель сделала учительница. Двоечница в кои веки постаралась что-то сделать хорошо. Учила, репетировала. Ее не поддержали, а, наоборот, так грубо прервали. Я думаю, она потом вообще за жизнь больше не пыталась стараться. Не знаю смог ли я передать те эмоции, что я тогда испытал, но я помню это до сих пор, как жалость к той девочки и охреневание от учительницы. Особый цимес в том, что эта учительница русского была нашим классным руководителем и это она и отвечала за воспитание и обучение этой девочки в рамках школы.

Помню и обратный случай - когда наш отличник написал сочинение на экзамене не на отлично, она его вызвала после школы и дала написать это сочинение спокойно еще раз. Охуевание номер два

Я где-то с пятого класса постоянно выступал на конкурсе чтецов и побеждал среди своей параллели. Репетировал всегда с мамой.

Мне всегда удавалось обойти дочь преподавательницы русского и лит-ры, которая училась в параллели.

Но в 8 классе меня просто не взяли на конкурс по причине дефекта речи (я картавлю, но картавлю виртуозно. Букву Р я не тяну, а говорю очень кратко, будто проглатываю. Многие собеседники по первости даже не замечают данного дефекта, а потом просто привыкают и не обращают внимания)Так вот...3 года дефект мне как-то не мешал выигрывать, а тут вдруг даже до участия не допустили, и всем понятно для чего: чтобы у танюши не было конкурентов.

А я даже и не расстроился - мне этот свет софитов и овации публики в хуй не упёрлись. Я принимал участие лишь для того, чтобы проработать неуверенность в себе...для меня лично куда важнее была победа на Олимпиаде по физике, нежели прочитать стишок со сцены.

А на следующий год эта самая учительница (прекрасный, кстати, преподаватель, я ее очень уважал и уважаю до сих пор) просто умоляла меня участвовать, ведь будут гости из РОНО, и мы должны показать им, какие у нас талантливые ученики.

Но я был уже уверенным в себе, самодостаточным в плане самооценки, так что мне этот конкурс в хуй не впился...да ещё и как можно гостям из РОНО показывать участника с дефектом речи? ;)

Это был не акт мести или демонстрации злопамятства, это не было демонстрацией своего ЧСВ, мне просто было похуй на этот конкурс. Я в то время уже после учебы подрабатывал в автосервисе, бухал с друзьями, и тратить время на заучивание стихов и репетиции - было бы слишком расточительно.

У меня была противоположная ситуация. В школе проходил конкурс чтецов и от нашего класса по какой то, не ведомой мне причине, учитель русского и литературы выбрала меня с девочкой отличницой. Про девочку всё было ясно с самого начала, умница/красавица была основным участником от нашего класса, я же особо литературу не любил, выбрали в довесок, так было по правилам положено — двое от класса.

Через день после уроков проводили репетиции, всё внимание уделяли моей "напарнице", готовили её серьёзно. На таких тренингах, она читала своё стихотворение раз по 15, с паузами, интонацией, дыханием, а меня выслушают разок под конец с равнодушными лицами и на этом мои тренировки заканчивались.

За неделю до конкурса, попросил маму послушать моё стихотворение и мы каждый вечер тренировались. Она поправляла мою интонацию, рассказала где надо акцентировать внимание и тд, ничего особенного.

В день конкурса я особо не выделялся, думал о чём-то, особо не нервничал, меня никто не дёргал. А "надежду" класса обступили все и накручивали её, сами нервничали и её нервировали. Её очередь выступать, на нервах она забыла строчку, расплакалась и убежала со сцены. Я же, холоднокровно вышел, прочитал как меня учила мама и получил громкие овации. Сходя со сцены, учительница удивлёно прошептала: "Не ожидала от тебя!"

Я занял третье место по школе, но это я прочитал на доске объявлений, в классе никто и не знал! Учитель просто проигнорировала мой успех!

Решил я значит переехать и поменять провайдера и пошёл в саппорт...но т.к. уже имел печальный опыт взаимодействия с этой компанией(см.в конце поста) решил сразу расторгать и не смог... Система победила, придётся ножками идти в офис... Собственно лог...

В 10:22 случилось страшное у них потерялся старший специалист.

Про печальны опыт.
Черт меня дёрнул с ними связаться снова, была история году 18 являлся из абонентов снимал квартиру, приложения тогда не было у меня на телефоне... В итоге когда съезжал и переезжал в другой город,не уведомил о расторжении и не дошёл до офиса чтоб расторгнуть договор. В итоге спустя ГОД через приставов списали 3к с карты за те услуги которыми я не пользовался, ибо даже не жил по тому адресу, при чем не уведомлений что в суд подали не писем по прописке, с вызовом в суд я не получал... Т.е. в их логике если ты не платишь, то не стоит тебя отключать лучше пени начислить за не оплату услуг... Вообщем шакалы!!! Одним словом... Чтоб я ещё раз связался...как в говно вляпаться....

Ситуация простая: покупаешь фильмы в онлайн-кинотеатре, тебе говорят, что теперь в любое время они будут доступны, затем их удаляют из кинотеатра.
Итог:
Деньги заплатил +
Фильм один раз посмотрел +
Фильм удалили +
Деньги у кинотеатра +
Тех.поддержка игнорит +

В итоге я что-то не понимаю, или Яндекс ухеет?

П.сы.:
Из правовых документов, ёпта:

2.3.2. Неограниченный по времени показ Контента предоставляет Пользователю возможность просмотра выбранной и оплаченной единицы Контента в условно неограниченный срок с момента проведения оплаты без ограничения по количеству просмотров.

Про торрента слышал, но есть но! Я уже купил. Дальше то понятно, что не буду у Яндекса покупать, коль он так делает.

Со сравнительно недавних пор начала я работать ассистентом кафедры обычного регионального ВУЗа и решила тут поделиться своими наблюдениями. Работа с людьми как известно всегда интересная и поделиться есть чем)). Веду я в основном практические занятия, не положено мне пока по статусу лекции читать, да и без них хватает впечатлений. Расскажу про самое, лично для меня, наболевшее.

Часто, по каким-то невиданным мне причинам, информация, сказанная студенту, проходит где-то мимо него. Хотя вот она я стою и говорю одно и тоже в 100 раз (как попугай, честное слово), но нет канал связи не работает - ведутся технические работы.
Наглядный пример из жизни:
Я: Товарищи, чтобы мы могли дальше чему-то учится, нам нужны программы А и Б, запомнили?
Студенты: *молча смотрят*
Я: *надеюсь, что молчание - это знак согласия*
Я: Хорошо, теперь слушайте внимательно, лучше запишите.
Студенты: *никто не дернулся в сторону листка и ручки, продолжают молча смотреть*
Я: Сначала устанавливаете программу А и только потом программу Б. Без программы А программа Б не будет работать. Записали, запомнили???
Студенты: *молча смотрят*
Я: *смотрю на них в надежде что кто-то запишет и повторяю еще пару раз*
Студенты: *молча смотрят, но уже с подозрением что меня заклинило на этом предложении*

И вроде бы логично (ну для меня) ожидать, что они поняли, ведь взрослые же люди. Но... Ох уж это но. Проходит буквально 1-2 недели и что вы думаете? Прааавильно, начинается поток вопросов из разряда "а почему программа Б не работает?" (не у всех, но у 30% точно):
Студент1: Почему не работает?
Я: А вы поставили программу А?
Студент1: Нет, а надо?
Я: *хороший вопрос, никто ведь об этом ранее не говорил* Да, надо.
Студент1: Ладно. *уходит, ставит, о магия все заработало*

Буквально сразу же:
Студент2: Я тут сделал как вы сказали, а программа Б не работает?
Я: *смотрю с подозрением* А точно сделали как я сказала, сначала поставили программу А?
Студент2: Неееет.
Я: *вздыхаю* Сначала установите программу А.
Студент2: Ладно. *уходит, ставит, о магия все заработало*
На третьем человеке начинает дергаться глаз. Нет - это не шутка, да - это действительно происходит каждый год...

И мое любимое:
СтудентN: А у меня не работает программа Б?
Я: *в душе начинаю орать* Сначала установите программу А.
СтудентN: А я установил, но все равно не работает.
Я: *хм, задаю вопросы студенту, советуюсь со старшими коллегами почему так может быть и т.д.* Очень интересно, можете принести ноут чтобы посмотреть?
СтудентN: *приносит ноут с неустановленной программой А*
Я: *молча устанавливаю сама, потому что сил моих больше нет*

Так вот возникает простой вопрос: почему? И ведь они не прикалываются, а серьезно не понимают что же не так они делают.
Я сама недавно закончила учится и еще не забыла что и как, но видимо чего-то не понимаю. Спасибо, тем кто прочитал, а я пойду готовиться к новому учебному году)

P.S.
Данную историю я написала не для того чтобы кого-то обидеть, а в надежде когда-нибудь понять в чем же проблема))
P.P.S.
Я преподаю у физ.-мат. специальностей, так что с русским языком все плохо. Уважаемые гуманитарии, если что не по правилам, то прошу простить и понять)