Ваше мнение правильное только с точки зрения идеалиста. Но жизнь показывает другое. Далеко не каждый человек, имеющий высшее образование, работает по специальности! И вообще, использует навыки, полученные во время обучения. И не у всех, успешно сдавших зачёты, остается в голове то, что они учили.
Например, я видел человека с высшим образованием, который строит самостоятельно каркасный дом. И дом этот я видел. (Моё образование - ПТУ и школа прапорщиков). Так вот, человек с высшим образованием не догадался посмотреть такую вещь, как СНИП. Он даже ролики в интернете не посмотрел, как я понимаю. Вообще вопрос не изучил. И проекта у него никакого не было. Такого нагородил, что я за голову схватился. Он даже лестницу "придумал" в таком месте, что приходиться нагибать голову, чтобы подняться на второй этаж. Ну и много чего там ещё. Типо сборных балок перекрытия, где доски сшиты в пакет не ребром, а лёжа. (Нагрузка вертикальная идет на плоскую сторону доски). И много чего ещё. Там ломать надо, по-хорошему.

И это пример не единственный. Лично видел людей с высшим образованием, которые не могут набрать документ на компе, или не владеющих русским языком в той степени, чтобы грамотно изложить на бумаге свои мысли. И это были не всегда молодые люди.

Видел людей с вышкой, которые не в состоянии понять, что делает работяга. Или которые лезут в процесс, и в результате рабочим приходится переделывать по своему, или оставаться после работы на "вечеровку".
Примеров таких полно.

Конечно нужно получать образование по максимуму. Но решает не корочка, а квалификация. Квалификация на всех уровнях. Не построит инженер в одиночку ничего. Нужны умелые рабочие, грамотные техники, мастера, бригадиры...

Вот я тоже уверен, что вышка ничего не дает.
Но не так давно случилось то что подорвало меня в этой уверенности.
Я торгую всяким пром. оборудованием, включая насосы. Ну и обычно подбор насоса начинается с выяснения рабочей точки насоса. Подача и напор. А клиент не знает этих данных. Он знает данные что нужны в конечной точке трассы. Это разные вещи.
И вот я, закончивший ненужный мне политех, сижу и считаю потери давления в трубопроводе. Я конечно не помню формул, но я знаю как посчитать и сужу считаю. И я постоянно так делаю. Постоянно что то считаю...
Вот теперь ХЗ... нужна вышка или нет?
Продать то можно было без точного подсчета. Добиться от клиента данных хоть как то похожих на правду и продать.
Но нет, посчитал. Я понимаю что это плюс и человек без образования воспринимает меня как квалифицированного специалиста, но так ли это надо?

Так суть современного высшего образования быть справкой, что ты не конченый дебил. Если есть диплом, значит у тебя хватило терпения просиживать жопу пять лет за партой и за это время ты не сел, не сторчался, не загремел в дурку. Сертификат, что ты дрессированный. Не прям безумец, или конченый маргинал.

Обучающая функция практически утрачена. Не считая тех специальностей, где оно реально нужно, типа медицины итд. Поэтому сидят по пять-шесть лет менеджеры непонятно чего, чтоб потом на должности торгового представителя продавать сигареты. Без высшего образования, конечно же, с такой ультрасложной задачей не справиться.

Вот Вы щас как сказали, и, как говориться, воспоминание разблокировано.

Пришëл как-то устраиваться в муниципальную контору по зелëному строительству, вот из тех, кто косит городские газоны, стрижëт кусты, деревья пилит. А мне в отделе кадров и говорят - так, мол, и так, Вы нам подходите, но разряд Вам дадим первый. Я, спрашивая что такое первый разряд, удивлëнно узнаю, что это дворники. Ну там - уборка улиц, подмести, перенести мусор. Я удивлëн, но, мол, как же, говорю, вот у меня многолетний опыт работы в этой же самой сфере, на такой же должности, официально работал, записи в трудовой, опять же ж. Умею резать, пилить, обрезать, косить. Нет, говорят, выше первого разряда - только с высшим образованием.

Ну шо, вроде как смешно, а вроде бы и не очень. Спросил - так и что, а если мальчик из вуза только что вышел, юрист или доктор, его можно и бригадиром? Невинные чистые глаза кадровика смотрели на меня с искренностью, - "Ну да. ".

Хмык.

Сама идея вузов как заведений, продвигающих науку и готовящих научных работников, полностью утрачена в угоду рынку.

Что-то здесь не так. Видно что текст выстроен ради этой фразы про вредность рынка, но тысячу лет ВУЗы стоили денег - а наука потихоньку двигалась, в XIX-XX веках и не потихоньку. До сих пор большая часть науки в мире двигается именно платными ВУЗами.

Если мы что-то и делаем неправильно, то это явно не наличие коммерческих мест в институтах.

Не знаю, было или нет)