MarinaBublik

Второй день погода была ужасной: шел дождь, тучи были темными, а общее состояние уныния не покидало жителей прекрасного города Вивус. Это было совершенно не свойственно для столь чудесного места, для этого Оазиса на земле. Прежде прекрасный город начинал увядать, это могло случиться только по одной причине: в городе чужак. Чужак, который должен уйти, тот, из-за кого все рухнет, тот, кто нарушил систему. Эти рассуждения не давали покоя Джону Графу, уже пятый день на его рабочем столе лежала синяя папка с надписью «Срочно! Совершенно секретно! Найти и изгнать!». Чем можно объяснить такое состояние Вивуса? Может, это никак не связано с тем, что в город просочился кто-то из плохого мира? Да и как это могли допустить? Джон помнил, как сложно ему было принять то, что Джессика больше не вернется, что она навсегда останется в плохом мире. Как? Как такое возможно, что она там, а кому-то удалось быть здесь? Кому-то, кто совсем этого не заслужил?

Джон, как продвигается расследование? Джон отчетливо услышал строгий голос генерала Флица.

Сэр! Я не заметил, как вы вошли. Джон встал и поприветствовал генерала так, как это полагается, когда отдаешь честь старшему по званию.

Садись. Это неофициальный разговор, понимаешь?

Конечно, сэр.

Ситуация усугубляется, в городе начинается паника, люди о чем-то догадываются. Это может очень плохо закончиться. Чья-то ошибка сверху, очень дорого может обойтись нам здесь, снизу. Это станет началом конца. Если кто-то единожды нашел лазейку, то это обязательно повторится.

Но, сэр, разве произошедшее не означает, что ТАМ улучшат надзор, что теперь суд будет тщательнее рассматривать дела, а в плохом мире станет больше охраны?

Означает, но произошедшее будет иметь последствия. Чем раньше мы найдем беглеца, тем быстрее восстановим баланс в нашем мире. Работай лучше. Привлеки еще людей. Любые ресурсы! Что тебе еще необходимо? Пойми, ты лучший агент, но если ты не справишься, я буду вынужден просить о твоей отставке.

Да, я понимаю. Я делаю все, что от меня зависит.

Удачи, Джон. Я верю, что ты сможешь. И еще Джон, с Днем Рождения! Кажется, это твой первый День Рождения без Джессики? Как ты?

Я в порядке, правда. Мне надо работать, извините.

Флиц вышел. Джон снова взял эту синюю папку. Еще никогда он не видел, чтобы папка по делу была такой тонкой. Неужели нет ни одной улики? Ничего, что могло бы хоть как-то помочь? Если бы только рядом была Джес… она бы точно знала, что нужно делать.

Джессика была не просто другом, женой, любовью. Она было его напарником, правой рукой. Никто не понимал его, так как она. Их тандем был лучшим, ни одного не раскрытого дела, все знали, что если за дело берется Джон и Джессика, то преступнику лучше сразу сдаться.

Он точно помнил тот день, когда она появилась в отделе полиции по делам нулевого мира.

24 мая, солнце светило ярче обычного, по дороге на работу каждый прохожий улыбался ему, и Джон отвечал тем же.

Миссис Грейт, прекрасно выглядите, новая прическа? Сделал он комплимент старушке из дома напротив. Санна Грейт была скверной женщиной, но весьма падкой на мужское внимание.

Спасибо, Джон, ты как всегда мил. Тебе бы тоже не помешало сменить имидж, в Вивусе слишком жарко, а ты постоянно ходишь в костюме, не порядок.

Джон улыбнулся и пошел дальше, насвистывая назойливую песню, которую пела известная певица Нифо.

«О этот день, о этот час,

Я покажу тебе сейчас,

Весь этот мир, его огни,

Ты только близко подойди»

Спустя какое-то время Джон поймал себя на мысли, что он начал пританцовывать.

Он не стал останавливаться, он кружился, раскачивал головой, даже подкидывал вверх портфель.

Его ноги сами собой выводили замысловатые фигуры, а тело словно кричало, долой унынье, сегодня отличный день. Подойдя к зданию полиции, он заприметил урну возле входа, и не глядя, выкинул в нее окурок от сигареты. Попал, подумал он.

Надо бросать курить, чей-то нежный женский голосок, словно пропел. Он обернулся, она была прекрасна, белокурые волосы нежно спускались до плеч, карие глаза с небольшим прищуром, игриво смотрели на него. На ней было одето пальто красного цвета, которое облегало ее женственные формы. Ее трудно было не заметить. Она улыбнулась и прошла к входу в здание полиции.

Пожалуйста, проходите, учтиво открыл он дверь и следом прошел за ней.

Джон допивал свой ежедневный утренний кофе, как вдруг в его кабинет постучали.

Войдите! Сказал он это слегка наиграно, сам не понимая почему.

Привет, Джон, знакомься, твой новый напарник, а вернее напарница, Джессика Лирик. Не обижай ее. Флиц сказал это таким тоном, будто знал, что Джон не очень любит, когда в его дела кто-то вмешивается, даже коллеги по работе. Но, он этого не знал, или не хотел знать. И даже не потому что ему было все равно на личные убеждения сотрудников, а потому что его голова давно была забита другими мыслями.

Привет, так тебя зовут Джон, рада поближе познакомиться с тобой. Я Джессика, но ты можешь звать меня просто Джес, меня так все друзья называют. Мы ведь подружимся, не так ли?

Нет. Сухо ответил Джон. Я не дружу с коллегами, это правило номер один, запомни его. А будешь лезть ко мне с этими глупостями, сядешь подшивать дела в архив. Джон не понимал, почему он так груб с ней, ведь внутри у него был ураган при виде нее, его сердце бешено колотилось, а руки вспотели, словно он третий час подряд бежит без остановки.

О, ладно, я поняла тебя. Просто проявляю вежливость.

Тут в кабинет снова вошли, это был Флиц.

Ну, сколько можно врываться ко мне в кабинет не постучав, подумал про себя Джон.

Ну что? Вы уже познакомились? Кстати, Джон, как тебе то, что твой старший напарник женщина? Джессика не просто капитан полиции, она отмечена особыми наградами перед Отечеством, пожалуй, она единственная женщина- коп, при виде которой меня не пробирает на смех.

Да, мы познакомились, мило ответила Джессика, и даже Джон был весьма мил, думаю, я не буду отправлять его в архив подшивать дела, если, конечно, он не будет лезть ко мне со всякими глупостями.

Джон впервые за время общения с ней, смог расслабиться, и даже не прятал улыбку, ему было чертовски приятно, что она его сделала. Да, это была победа, но ему было так приятно принять поражение.

Флиц дал еще несколько распоряжений о том, над какими делами им предстоит поработать, и вышел из кабинета.

Ну что же, ты красива, у тебя есть чувство юмора, ты профессионал, думаю, мы сработаемся, Джон не умел флиртовать и тем более делать комплименты, но с ней он чувствовал, что ему необходимо как воздух сказать о том, что он к ней испытывает.

Спасибо, она улыбнулась, давай приступим к работе?

Из этих приятных воспоминаний его выдернул настойчивый телефонный звонок.

Лейтенант Джон Граф слушает.

Лейтенант, у нас появилась новая зацепка по делу 11/15. Вы слышали когда-нибудь о местечке под названием Инанис?

Да, конечно, это уязвимое место между нулевым миром и добрым миром.

Верно, но оказывается, эта уязвимость касается и злого мира. Это место всегда было засекречено, и никто, кроме людей с 7 уровнем доступа и выше не мог о нем знать. Но, произошло кое-что подозрительное, в этом месте была обнаружена женщина. Она из гражданских. Ее зовут Ева Крис, она художница и член комитета по борьбе с рабством в странах третьего мира. Утверждает, что оказалась в этом месте случайно, в поисках нового места для проведения акции по борьбе за гражданские права женщин из стран третьего мира. Надо ее проверить. Еву Крис уже везут для допроса в ваше подразделение.

Хорошо, спасибо. Думаю, она не просто так оказалась там.

Ева Крис… где- то я уже слышал это имя, однозначно.

Джон снял телефонную трубку и позвонил своей помощнице.

Салли, найди мне любую информацию о художнице Еве Крис. Немедленно.

Спустя двадцать минут на столе у Джона лежала папка внушительных размеров. В ней была информация о Еве Крис. Джон внимательно посмотрел на Салли, неужели все это тебе удалось найти за двадцать минут?

Да, я оставила другие дела, ведь ты мне дал указание найти все о ней и как можно быстрее, возможно, теперь, чтобы разобраться с другими делами, я останусь в офисе чуть дольше, чем планировала, но ведь это ради общего блага.

Салли, ты невероятная. Еще никогда я не видел, чтобы кто-то так любил свою работу. Спасибо тебе, что ты рядом.

Джон, я твой друг, я всегда буду рядом.

Итак, Ева Крис, сколько ей лет?

Ей 34, через пару месяцев она предстанет перед судом нулевого мира. Кстати, она родилась в тот же день, что и ты. Даже в том же роддоме.

Ну, это никак не поможет ей избежать допроса, и тем более наказания, если она виновна, разумеется. Что тут еще есть?

Джон начал пролистывать папку, а вот это уже интересно. Она не просто борется за права людей из стран третьего мира, она ежегодно перечисляет внушительную сумму на счет некого благотворительного фонда «Спасем мир», слышала о таком?

Нет, я попробовала узнать об этом фонде, информации о нем нет ни в одном официальном источнике.

Значит, он действует нелегально. Интересно. Но, еще больший интерес вызывает то, откуда у посредственной художницы столько денег на благотворительность? Запрошу информацию о ее доходах.

Салли, у тебе еще есть что-то для меня?

Нет, Джон.

Тогда, пожалуйста, оставь меня, я должен изучить все в полной тишине.

Казалось, будто Салли обиделась, ведь это было сказано весьма в грубой форме, но она как обычно, не показала этого.

Спустя какое-то время, Салли вновь появилась в кабинете Джона.

Ну почему? Почему никто не стучится ко мне в кабинет? Неужели, мне надо повесить табличку не беспокоить?

Джон, прервала она его, Ева Крис со своим адвокатом, ожидают в комнате для допроса.

Кто ее адвокат?

Питер Фолт. Тот самый. Он не проиграл ни одного дела, будь с ним аккуратнее, он цепляется к каждому слову, и позже оборачивает все так, что у суда и сомнений не остается в невиновности даже самого кровожадного убийцы.

Да, но Фолт самый высокооплачиваемый адвокат в городе. Откуда у нее на это все деньги? Я сделал запрос, она в этом году не продала ни одной картины.

Я не знаю, Джон, но мой тебе совет, веди запись всех разговоров, а еще лучше снимай все на видео.

Спасибо, Салли, думаю, на данный момент это лишнее, но я подумаю над твоим предложением.

Они дошли до допросного сектора, дальше идти мог только человек с уровнем доступа выше четвертого. У Салли был второй уровень доступа, поэтому она вернулась обратно, на свое рабочее место.

Встретилась я недавно со своей школьной преподавательницей, разговорились. Зашёл разговор о педагогической практике, далее вспоминали запоминающиеся случаи из практики. Далее от первого лица.

Работала я тогда под Хабаровском в обычной средней школе. Советское государство во всю процветало, а я была молодая, только с институткой скамьи пришла.

И была такая практика в школах: ребёнка, которого забирают из семьи, в интернат должен сопровождать педагог или психолог. Вот меня и приставили к девочке Иришке.

Привезли нас к дому этой семьи: разваливающаяся избушка на курьих ножках, заброшенный огород, тощая собака.

Заходим в дом, там грязь, пьяная мамашка, отца нет и не было. Двоих старших уже в интернат забрали. Теперь Иришку надо отвезти.

Проходим в комнату, где сидит ребёнок. Девочка 6 лет, глазки такие любознательные, ласковая, добрая, все показала, рассказала, хозяйственная. Она ещё не знает зачем мы пришли. Девочка выглядит не очень: взлохмаченная, в грязной одежде, прихрамывает, синяки по всему телу...

Внутри все сжалось. Из материалов дела: мать по синьке била детей за любую шалость/ провинность/ нежелание идти в ларёк за добавкой беленькой для неё и собутыльников. Детей часто кормили соседи, старшие в школе появлялись не чаще 1 раза в неделю...

Последним эпизодом в отношении Иришки стало: мать отправила ее за беленькой, но девочка со слезами на глазах, начала говорить как ей стыдно, и что она никуда не пойдёт. Мать взяла нарубленные пеньки, что лежали во дворе, для растопки печи, да и показала девочке чего стоит непослушание. Отсюда и синяки.

Решение суда было категоричным, лишение родительских прав.

Иришку вместе с вещами поместили в машину, повезли в интернат.

Далее, процедура такова: ребёнок передаётся воспитателям, сопровождающие расписываются, прощаются с ребёнком.

Когда мы передали Иришку, и она поняла, что домой больше не попадёт, она плакала, нет рыдала, она говорила, я вас всех ненавижу, вы отняли у меня маму. Я хочу к маме, верните меня домой.

Уходила я оттуда с таким комом в горле, с такой горечью...

На работе я сказала: делайте со мной что хотите, хоть увольняйте, больше я сопровождать не буду. Я не могу.

Иришку я потом навещала, ей подобрали отличную семью, надеюсь, теперь у неё действительно достойная мама.

Прошлые мои посты про школьников и их родителей некоторым из вас понравились. Решила я повспоминать что же ещё интересного было в моей практике. Вспомнила интересный случай, правда не о школьниках, а о студентах. Точнее об одном конкретном студенте.

Озаглавлю так: вот почему мы имеем таких специалистов.

Итак, на тот момент мой преподавательский стаж в университете составлял 3 года (ещё не матёрый волк, но уже не зелёная сопелька).

Вела я у 3 курса второстепенный предмет, а назывался он: Основы управления. ( Для тех, кто считает, что в системе образования нет ненужных предметов, скажу так: Вы очень сильно ошибаетесь). Этот предмет нужен скорее Минобру для галочки. Все это понимают: и педагоги, и студенты, и ректор, но поделать ничего нельзя. Надо норму часов отработать.

В связи с особенностями этого предмета, на пары ходила всегда староста, и парочка студентов, желающих «автомат». Периодически появлялись те, кто претендует на 4 и 5, но будут сдавать. Совсем отбитые появлялись раз в месяц, хотя с пропусками у нас строго, факт. Но, на фоне своих братьев по несчастью, отличился Аразумян (фамилия вымышленная, но приближенная к реальности).

Появился он аккурат к зачету. Заходит в кабинет, естественно, последним, протягивает зачетку.

Я: Я не могу вам поставить зачтено. Вы не появлялись на занятиях. На кафедре четкая установка не ставить тем, кто ни разу не был на занятиях. Я вас даже допускать не должна была.

А: Ну может как- нибудь поставите? Я буду ходить, честно.

Я: Не могу. Могу предложить вариант: идите к зав. кафедрой, может, он вам поставит.

Ремарочка: Месяцем ранее к его(Аразумяна) несчастью поменялся зав. кафедрой. Вместо молодого и предприимчивого, поставили консервативных взглядов доктора исторических наук, заслуженного профессора.

Аразумян просиял. Забирает зачетку со словами, да с И.О. я договорюсь.

Я: И.О. больше не зав. кафедрой, теперь А. М.

Без того чёрные очи Аразумяна стали чернее смолы. Взор потух, сам он побледнел. Сел. И что- то бубнит.

А: Мне нельзя в армию, мне нельзя домой. Что же мне делать?

Ну и все в таком духе.

Я: Не знаю. Вы учиться пришли, надо было этим заниматься. Извините, мне надо ведомости заполнить.

Заполнила ведомости. Захожу сдать их. Вижу суровый взгляд зав. по методической работе. Понимаю, что сейчас что- то будет.

М.Е., вы почему Аразумяну не поставили зачтено? Вы же знаете, что этот предмет второстепенный. Была установка сверху всем ставить.

Я: Была установка сверху всех допустить. Я допустила. Ставить я ему не собираюсь. Он за семестр ни разу не появился. Мне у них вести до конца их обучения, сейчас поставлю, потом он также будет борзеть. Пусть зав. ставит.

Вызывает меня заведующий.

Марин, надо поставить.

А. М. Я у них буду в следующем семестре вести предмет их специализации, также поступим, если он опять забьет на все?

Нет, что вы! Это другое дело. Просто сейчас надо.

Вышла я из кабинета. Иду на кафедру, Аразумян уже ждёт у двери, довольный как блохастая кошка, которая нашла обо что потереться. Протягивает зачетку.

Я: Заходите. Беру зачетку. Ставлю зачтено.

На следующий день прихожу на работу: моя коллега рассказывает до боли знакомую историю с участием Аразумяна, только предмет другой.

Мораль сей басни такова: Пока в вузах будут до последнего «тянуть» таких вот Аразумянов, мы будем говорить о том, что специалистов в своей области мало. Что пропадает наука. Выводы делайте сами, господа.

Итак, некоторым из пикабутян понравились мои посты об учениках. Было много критики, за что отдельное спасибо!

Критика- путь к развитию.

Решила я сделать подборку о знаниях. За время моей работы репетитором по истории и обществознанию, я для себя уяснила некий топ сложных вопросов для ребят. Эти вопросы ставят в тупик одиннадцатиклассников и девятиклассников.

Вот неполный перечень того, что вызывает недоумение на лицах ребят во время опроса:

1. Первый и самый проблемный пункт.

9 из 10 не знают ответ на данный вопрос:

В чем разница между понятиями «право» и «права» ?

Кто- то говорит, что термина «право» не существует, кто- то говорит, что я так пытаюсь запутать, кто- то просто молчит. Отвечают правильно только те, кто изначально пришёл с хорошей базой знаний.

2. Второй по остроте вопрос:

Парламент РФ (Федеральное Собрание) и Правительство РФ какими ветвями власти представлены?

Самый распространённый ответ- это один орган.

Дети к 17 годам просто не знают, что есть законодательный орган и исполнительный орган, а уж кто входит в их состав и вовсе вопрос из разряда вышмата.

3. В России было несколько революций???

9 из 10.

Максимум назовут Октябрьскую революцию.

Но! Дату тоже с трудом называют. Почему-то год знают, а число месяц нет. Хотя, из ее названия понятен месяц.

Помню, один девятиклассник сказал, ну это примерно в 1800 каком-то было.

Я: До отмены крепостного права или после?

9: Конечно, до! По- моему из- за этого она и произошла. Как раз кп и отменили после революции.

4. С примерами всегда и у всех туго.

Но, самое удивительное, на мой взгляд, это когда не могут привести примеры личностей, при которых был тоталитарный, авторитарный (тут сложнее, согласна) и демократический режимы. И разницу между режимами, к слову говоря, тоже не знают.

5 из 10.

5. Из советских лидеров знают Ленина, Сталина, максимум Брежнева. Знания ограничиваются тем, что Ленин вождь революции, Сталин- выиграл войну, репрессиями занимался, Брежнев- странно говорил, ах да, ещё Горбачёв, это тот, что с пятном.

6. Никто пока не ответил правильно:

Голосуют ли граждане РФ за партию или правящей является та, в состав которой входит Президент?

О партиях выпускникам вообще мало известно. Знают, что правящая «ЕР», и что Собчак пыталась стать Президентом, но в составе какой партии выдвигала свою кандидатуру, не знают.

Услышав, что она изначально была самовыдвиженцем, а позже от партии выдвигала кандидатуру, делают огромные глаза: а что можно не партийным пытаться стать Президентом? 7 из 10.

Не знаю, может, я многого хочу от них, как говорится, онижедети.

А что думают на этот счёт Пикабушники?

Вчера мой пост понравился некоторым людям. Решила вспомнить еще несколько историй.

https://pikabu.ru/story/roditeli_i_deti_6477690

1. Катюша.

Катя - девочка из ооочень обеспеченной семьи. Несмотря на этот факт, всегда приветлива, строить из себя рублевскую девочку не пытается, но к учебе относится посредственно. Задатки есть, и не плохие. Несмотря на пофигистическое отношение к учебе, она с легкостью сдавала все тесты и запоминала новую информацию. Экзамен сдала на 90 баллов. Ко мне обратилась по рекомендации другой ученицы.

Катя любила во время занятия поговорить на отвлеченные темы, рассказать о наболевшем. Я старалась это пресекать, плавно переводить тему обратно к уроку, но понимала, что с ней по- другому никак.

С ней занятия всегда были странными: то ее кот залезет на стол, то она начнёт с цветком разговаривать...

В школе с учителем по обществознанию у неё были натянутые отношения. Баллы он ей всегда занижал, и по ее работам я это видела.

Позже она мне на проверку стала отдавать все свои школьные диагностические работы. И каждый раз мое мнение расходилось с мнением школьного учителя.

Это уже начало переходить в какое- то противостояние, я все больше и больше хотела с ним познакомиться. Мне было не понятно как человек может так не знать свой предмет.

Разобраться во всем помог случай: Катюша порекомендовала меня своей однокласснице, пусть будет Ольга.

Ее диагностическую работу я также проверила. Но, что- то меня смутило. Почерк. У учителя, который проверял работу Ольги, был другой почерк. В том, что девочки были в одном классе, и общество у них вёл один и тот же человек, сомнений не было. Я попросила у Ольги ещё парочку проверенных работ. Да, почерк не совпадал.

После допроса с пристрастием, Катя призналась, что ей хотелось услышать, что у неё что- то получается. Катя плакала, я сидела в состоянии смятения, кот все также пытался залезть на стол...

С Катюшей у меня в итоге сложились прекрасные отношения, как и с ее семьей. Она благополучно сдала экзамены. Уехала учиться в Голландию.

2. Вы много зарабатывайте.

Ох, как же я не люблю людей, которые считают чужие деньги.

Первое занятие с Валей. Обо всех деталях сотрудничества  по телефону договорились с мамой девочки.

День Х. Провели занятие, меня и Валю все устраивает, мы довольны друг другом. Девочка очень сильная(спойлер: позже поступит на бюджет в МГИМО и выиграет множество Олимпиад).

Очень люблю таких детей. С ними интересно, иногда для себя что- то новое узнаешь. Например, Валя мне поведала своё видение теории струн. Ну да ладно, не об этом.

Оплату я обычно беру в конце занятия.

Мама девочки Л.А. говорит: ой, я тут посчитала, Вы так много зарабатываете вот например, если занятие с Вами стоит хх руб., а проведёте Вы хотя бы 10 занятий, у Вас же будет 10хх руб. + Ваша зарплата. Давайте мы Вам будем платить не хх руб., а ху руб.? Это тоже не мало. У Вас все равно прибыль хорошая.

Я говорю нет, уважаемая Л.А., так дело не пойдёт. Мы заранее обговорили все детали, я работаю со всеми за данную сумму. Менять что- то я не намерена. Тут в разговор вмешивается папа И.М.

Л! Что это такое? Почему ты опять это начинаешь? М. Е., извините за это недоразумение, надеюсь, на наших с Вами отношениях это никак не отразится. Вот оплата, как и договаривались. Ещё раз извините.

Далее все вопросы, связанные с учебой Вали решал исключительно папа. По крайней мере, вопросы, связанные с обществознанием.

3. Из- за Вас мы не поступим на бюджет.

Я не люблю когда ученики переносят или отменяют занятие, особенно, если они это делают за пару часов до занятия. Прошу всегда за день предупреждать, или хотя бы за пол дня. Всегда стараюсь идти навстречу, отработать «выпавшее» занятие.

Ира отменяла или переносила занятия чаще всех. Часто без «отработки». То у неё кошка умирает, то в школе репетиция последнего звонка, то день рождение подруги, то инопланетяне прилетели.

К слову, это было начало моего репетиторства, и многие нюансы я не предусматривала. Сейчас в случаях переносов, я у родителей уточняю, а точно ли перенос должен быть?

Ира писала работы и сдавала зачёты весьма скверно. Об этом маме я сообщила.

Что тут началось... Вы мне говорите об этом, а ведь это из- за Вас. Я понимаю, что Вы ещё и работаете, что Вы занятой человек, но так часто отменять занятия не дело. Мы из- за Вашего такого отношения, упустим свой шанс на бюджет поступить.

Я понимаю, что тут моя вина есть. Надо было маме сообщать о переносах, но я то думала, что ребёнок врать не станет( ага, наивная), да и выражать своё недоверие Ире не хотелось. Люблю тёплые отношения с ребятами сохранять.

Мне ничего не оставалось делать, кроме как показать переписку с Ириной. Так мама Иры узнала, что дочь ей врет, я получила важный жизненный урок, а Ира занималась обществознанием 3 р/ нед.

Работаю репетитором по истории и обществознанию уже более 7 лет, и за это время, конечно же накопилось не мало историй о родителях и их детях.

Бывает, что у отличных, порядочных родителей дети абсолютные раздолбаи. Также бывает, что смотришь на ребёнка: умный, способный, тихий, а родители... в общем, думаешь и в кого ты такой тихий?)

Ну по порядку:

1. Мой ребёнок не мог.

Года 2 назад была эта история. Занималась я с Алешей( именно Алёша, иначе его не называли, ну и я, собственно, его так называла). Он был не глупый, но и звёзд с неба не хватал, обычный мальчишка 15 лет.

История была нужна для поступления, в вуз, выбранный мамой, на специальность, выбранную мамой. Думаю, не стоит объяснять, что Истрия, да и учеба в целом, были для него скорее наказанием.

И вот, в один прекрасный день, изучив интриги при дворе Екатерины 2, мы закончили занятие и мне нужно было отойти по естественной нужде. Возвращаюсь в комнату, складываю материалы, кладу их в сумку и понимаю, кошелька нет. В том, что он был ДО прихода к Алёше я уверенна, ибо доставала из него мелочь, когда платила за проезд до дома ученика.

Тактично спрашиваю у мальчика, не видел ли ты мой кошелёк? Мне, конечно же был дан отрицательный ответ. Я точно понимая, что кашЕль то у меня увели, настаиваю на своем( что был он в сумке, а теперь вот нет).

Под это дело заходит мама, нет МАМА. Это такая женщина из серии: мой сын не виноват, а пистолет подкинули негодяи. Сын для неё всегда молодец, и когда не учит месяцами, и когда учителей посылает и тд.

На мои объяснения начинается: Вы что? Алёша не так воспитан! Мой сын не мог! Вы кошелек выронили где- то!

Я уже сама начала думать, что выронила, в подъезде, лифте, ещё где- то.

Извинилась, пошла на выход.

И тут понимаю, что ежеднвник свой не убрала, забыла, когда увидела пропажу.

К слову, места в комнате мало, стол, на котором проходят занятия, так же малкнький. Ежедневник кладу в связи с этим на подоконник. Заходим с мамой Алеши в комнату. Беру ежеднеаник и.... ну конечно, за занавеской лежит мой кошелёк, из кожи молодого дермантина. Фак, думаю про себя. Ну как так? Говорю об этом. На что получаю: Алёша не мог, Вы, наверное, сами его выложтли и забыли. Ох, пукан мой горел. Но, имидж не позволяет( как говорила одна известная дама).

Ушла от туда с каким- то гнетущим ощущением внутри.

Больше с Алёшей мы не виделись. Знаю, что в итоге он репетитора по скайпу нашёл.

2. Тупее тебя никого нет.

Обществознание. 1 урок. На первом занятии всегда проверяю уровень знаний ученика, чтобы понять по какой программе заниматься.

Стараюсь под это дело приглашать родителей. Чтобы сразу видели на что их чадо способно.

Таня, типичная скромная, слегка даже запуганная девочка. Во время знакомства смотрит в пол. Много старается не говорить. 11 класс. По обществу стоит 5 в школе.

Мама полная противоположность: яркая, задорная, много говорит. Думаю, ну, видимо, Таня в папу.

Итак, прошли мы в комнату. Я и Таня сели за стол, мама расположилась позади, на диване.

Начинаю стандартный опрос:

Сначала легкие вопросы:

1. Что такое налог? Отвечает, даже рассказывает о видах налогов.

2. Спрашиваю об основном законе государства и что означает фраза высшая юридическая сила. Отвечает без проблем ( думаю, ну здорово, если на все вопросы ответит, будем средний уровень сразу брать).

3. Кто является Верховным Главнокомандующим РФ? Таня косится на маму, опускает глаза, не знаю, говорит.

Тут мама, Тань ну ты че? Не тупи.

Я делаю вид, что не слышала этого, говорю Тане: не страшно, это просто в Конституции нужно будет прочитать.

4. В чем разница между федерацией и унитарными государством( вопрос посложнее).

Таня пытается ответить, но ответ не верный, о чем я сообщаю.

В мгновение подлетает Маман, и как заорёт, ты че меня позоришь, таких тупых как ты не бывает. Перед педагогом стыдно за тебя.

Я в шоке, впервые столкнулась с такой реакций. Говорю, ну не страшно, пробелы в знаниях есть у всех. Это поправимо.

Маман вроде успокоилась. Тест я решила далее не продолжать. Маме сказала, что мне все понятно и дальше мы сами.

Занимались мы с Таней до экзаменов. К слову, она очень способной ученицей оказалась, и набрала в итоге 92 балла, благодаря своему упорству, а может, страху снова не угодить маме...

3. Учить нужно нормальные предметы.

С Серёжей мы начали заниматься, когда он был в 9 классе. Занимались и историей и обществом. Вообще, у него была куча репетиторов: ещё по алгебре, русскому, физике, химии, английскому.

Он выполнял дз всегда вовремя и старался сделать даже больше, чем ему было задано.

Историю обажал, постоянно просил какие- то необычные факты из жизни известных личностей рассказать.

К 11 классу мы с ним успешно побеждали в Олимпиадах различного уровня как по истории, так и по обществу.

И тут он мне говорит, хочу пойти в МГУ учиться на историка. И преподавать хочу ее же, историю.

Отличное желание, говорю ему, маме уже сказал, что выбрал вуз и специальность?

Да, но мама против. Ну может, ещё передумает, не переживай.

Далее мы продолжили занятие.

После урока, мама Серёжи зовёт меня и говорит, ну поговорите Вы хоть с ним, вбил себе в голову быть историком. Мы с отцом финансисты и понимаем, что учить нужно нормальные предметы, мы думали история у него так, баловство, для общего развития. Мы хотим, чтобы он нормальную специальность выбрал, а не работал за 3 копейки.

Я говорю: ну это же его мечта, извините, я не смогу ему это сказать.

Как итог: Серёжа поступил туда, куда хотела мама, проучился 1 семестр и забрал документы.

Ушёл в МГУ. Увидела его случайно на перемене. Говорю какими судьбами? Ну он мне это и рассказал) Позже, вела у их группы историю. Увлеченности у Серёжи стало ещё больше. Правда, отношения с мамой хуже. В общежитие съехал, потом и вовсе на съемную квартиру. На кафедре остался. До сих пор лаборантом работает. На кандидата наук в этом году защищается.

Вот такие бывают истории. Если кому- то интересно, могу ещё интересные истории повспоминать).