Очередная высокооплачиваемая вакансия
Ищут разработчика на полный рабочий день для обслуживания своей балло-рейтинговой системы. Рассылают на почту студентам, но почему то требуют такого опыта работы.
Скриншоты сделал я, тег "мое"
0 просмотренных постов скрыто
Преподавателей УрФУ заставляют просить о снижении зарплаты
В УрФУ продолжается оптимизация численности профессорско-преподавательского состава (ППС). Фактически лишние ставки не сокращаются, а ученых вынуждают писать заявления на уменьшение им зарплаты, — рассказали «URA.RU» сотрудники вуза.
В конце февраля в институте активизировались завкафедрами и директоры департаментов, которые предлагают преподавателям написать заявления с просьбой о переходе на меньшую ставку. Таким образом выполняются приказы ректора об оптимизации ставок на кафедрах. Оптимизация идет в два этапа — к 1 февраля и к 30 июня. Сокращения будут довольно существенными.
К июлю, например, в институте социальных и политических наук из 370 ставок останется 339. Так, в департаменте философии, который входит в ИСПН, будет 45,750 ставок вместо 53,250; в департаменте психологии 25,425 вместо 30,750 (документ).
«Оптимизация происходит за счет того, что нас вынуждают работать столько же, но за меньшие деньги», — говорят преподаватели. Один из сотрудников вуза приводит такой пример. «По российским законам нагрузка на полную ставку составляет 1524 часа, из них аудиторная — не более 900. Тем, у кого аудиторная нагрузка, например 750 часов или 800, предлагается написать заявления о переходе на меньшую долю ставки. Таким образом, уменьшается число ставок, при этом падает зарплата ППС, но общая нагрузка на преподавателей не уменьшается — ведь еще научная работа, учебно-методическая».
Людей, как утверждают представители ППС, фактически вынуждают соглашаться на невыгодные условия. «Завкафедрами и директора департаментов пользуются нашим зависимым положением. Нас вынуждают „добровольно“ писать заявления на переход на меньшую долю ставки», — говорят преподаватели.
Преподаватели говорят, что гуманитарные науки пострадают больше технических — по их данным, в вузе есть расчеты, согласно которым один преподаватель приходится на 10 студентов — «технарей», соотношение же по гуманитариям 1 к 12. В юридическом управлении вуза «URA.RU» пояснили, что соотношения по расчету преподаватель-студент действительно есть и его регулирует распоряжение правительства России, датированное еще 2014 годом. На 2016 год оно было установлено на уровне —1 к 11,1, а на 2017 год — 1 к 11,6. В УрФУ отметили, что движения и перемещения по кадровому составу, коснувшиеся департаментов, характеризуют общую картину состояния высшего гуманитарного образования, когда за последние годы резко снижается государственный заказ на гуманитарные и социальные направления подготовки.
«Мы в курсе ситуации, — рассказывает Дмитрий Трынов, председатель первичной организации „Университетская солидарность“ в УрФУ, альтернативного профсоюза ППС. — Мы не видим никаких законных оснований для снижения нагрузки, оптимизации в середине учебного года. Мы готовы защищать всех, кто столкнулся с давлением».
В юруправлении поясняют, что нормативно-правовыми актами не запрещено изменение долей ставок в учреждении высшего образования в течение учебного семестра.
В вузе также отмечают, что администрация университета находит возможности выполнять защитную функцию профессорско-преподавательского состава. «Действующее в университете Положение о стимулировании труда научно-педагогических работников по результатам основной деятельности, а также проявлению активности и инициативы по основным показателям развития образования и науки позволяет повышать заработную плату профессорско-преподавательского состава в 1,2—1,5 раза ежемесячно», — говорится в ответе на запрос «URA.RU», подготовленном в вузе.
Показать полностью
8 регионов России до конца века уйдут под воду
Ученые создают модель климатических изменений, которые следует ожидать на территории России. Их прогнозы неутешительны: часть страны может оказаться под водой.
Ведущий климатолог мира, со-лауреат Нобелевской премии мира 2007 года Жан Жузель (Jean Jouzel) вместе со специалистами разных стран создал пан-арктическую сеть мониторинга изотопических трассеров водного цикла (Pan-Arctic Water Isotope Observing Network). За ее российский сегмент отвечают ученые из лаборатории физики климата и окружающей среды УрФУ и ряда других научных учреждений. В рамках поставленной задачи климатологи разрабатывают прогноз изменений в арктической части России на ближайшие 50 лет.
На основе имеющихся данных, как сообщает Znak.com, специалисты делают вывод о возможности масштабных наводнений, которые затронут восемь регионов России. По словам заведующего лабораторией физики климата и окружающей среды УрФУ доктора физико-математических наук Вячеслава Захарова, в результате повышения температуры зона вечной мерзлоты превратится в сильно заводненное пространство.
«Вечная мерзлота в Западной Сибири начинается примерно с 63 градуса северной широты. Дальше на восток России она спускается еще ниже на юг до 60 градусов. Характерная толщина мерзлотного слоя в Западной Сибири это 20 метров, дальше к востоку есть глубины по 200 и даже по 500 метров. Первыми, что вполне понятно, растают самые тонкие мерзлотные слои в Западной Сибири. Представьте: на 20 метров все опустится и зальется водой. Затопит все города Ямала: Салехард, Новый Уренгой, Лабытнанги. Соответственно, вся нефтегазодобывающая инфраструктура пропадет, все нефте- и газопроводы», — говорит Захаров. В общей сложности в зону риска попадают территории восьми субъектов РФ, в том числе Архангельская и Мурманская области, республика Коми, Ямало-Ненецкий округ, Красноярский край и Якутия.
В более отдаленном будущем, согласно прогнозу, растает ледяной щит Гренландии и Антарктиды, и тогда затопленной окажется значительная часть Европы. На Среднем Урале высота над уровнем океана, в основном, около 200 метров — эта территория под водой не окажется, но климат здесь изменится достаточно серьезно.
Верифицированную модель предстоящих климатических изменений российские специалисты создадут к 2020 году. Ее конечная цель — представить максимально точные данные, которые должны помочь различным субъектам региона в планировании деятельности. Ученые полагают, что часть городов следовало бы расселить, а на других территориях потребуется менять принципы хозяйствования.
Показать полностью
3
Классика России
Показать полностью
1
Физик-ядерщик из Екб снимает видеоролики о химии
Алесандр Иванов из УрФУ снимает видеоролики, в которых просто и весело рассказывает о химии, ставит опыты, каких в школах дети не видят.Иванов называет себя учёным-пиарщиком и ведёт свой канал на YouTube для ребят, которые на уроках сидят в телефоне. О своём проекте он рассказал Ройзману, теперь говорит, что остаётся дойти до Кадырова и Медведева.
– Я закончил физтех УрФУ, учился на кафедре редких металлов и наноматериалов. Здесь мы занимаемся и физикой, и химией, потому что делить их нельзя – в области атомной промышленности нужно учитывать и то, и другое. Проект "Химия – это просто" я создал три года назад, потому что знания по химии у многих очень плохие. Кто-то должен бороться с этим, поэтому я и решил заняться таким проектом, – рассказывает о себе Александр Иванов.
– Почему ты решил, что знания по химии плохие?
– Знания по химии хромают и у школьников, и у студентов. Я много общаюсь с людьми, и часто мне задают такие вопросы, что этих хочется попросить открыть простецкий учебник химии. Если базовых знаний нет, то всё совсем плохо. Вот, например, когда людям говорят "соль", они думают, что это поваренная соль, и при этом не могут назвать её химическую формулу.
– Твои ролики – это такие крутые видеоуроки?
– Нет, видеоучебники мне не нравятся. Вот есть такие ролики в интернете на 40 минут, где учитель стоит у доски и что-то рассказывает: "Сейчас мы рассматриваем тему "Валентность", и пишет некрасивым почерком на доске. И это смотреть 40 минут? Ученик в школе отсидел эти 40 минут. Я подаю информацию такой, какой она должна быть. Чтобы не бежать в библиотеку в поисках информации и чтобы не было скучно. Даю сухой остаток, разбавленный шутками, красивыми и яркими картинками. Ролики должны быть дополнительным инструментом учителю, если у него нет возможности показать какие-то опыты. Я рассматриваю свой проект не как заменитель, а как дополнительный материал.
По словам блогера, на уроках дети начиная со второй парты сидят в интернете и "ловить" их надо там.
– Я каждый год хожу в свою школу на целый день на уроки. Сажусь и смотрю, чем занимаются дети и как их учат, не только на химию, на все уроки. Не буду скрывать, когда я сам был школьником, у нас на первых трёх партах сидели и учились, а на остальных занимались всякой ерундой – кто-то семечки жевал, кто-то в пейджере играл, кто-то записочки писал, в общем, было чем заняться. Сейчас, дай бог, на первых двух партах учатся, а на других все сидят в телефонах. Потому что это интереснее, чем смотреть на доску и слушать занудного учителя. У детей нет мотивации. Если учитель не может замотивировать, заинтересовать, то ребёнок идёт по пути наименьшего сопротивления – в телефон, где можно попереписываться, мемчики посмотреть, в танчики поиграть.
– Какой должен быть идеальный урок химии в школе?
– Урок должен быть интересен детям. Учитель и ученики должны общаться на одном языке. Когда мы общаемся на одном языке, нам комфортно, мы друг друга понимаем. Как только учитель переходит на научную терминологию, а дети её не знают, они не будут участвовать в диалоге. Грубо говоря, вы знаете английский, пришли на урок испанского, вам интересно будет? Любопытно только 5 минут, а дальше нет.
В основе науки лежит математика. В школе все складывали груши и яблоки, в химии то же самое, только вместо груш и яблок химические элементы. Чтобы урок удался, надо не пытаться проявить интерес, а говорить на одном языке.
– Ты всё-таки не в "педе" учился. Откуда взялся интерес к педагогике?
– У меня все родные или учителя, или врачи. О себе могу сказать, что я сейчас учёный-пиарщик. Но совмещать то и другое нельзя. Если я буду дальше так продолжать, то буду первым в мире, у кого это получилось. Потому что если уходить в пиар науки, то ты завязываешь с наукой – времени не хватает. Поэтому я здесь провожу опыты. Поставил опыт, он идёт 4 часа, надо же чем-то заняться в это время, и я придумал себе хобби – делать научно-популярные видео. В это время я пишу сценарий, провожу химические реакции, озвучиваю, монтирую. Это не только лаборатория, но и съёмочный павильон.
– Сколько роликов ты уже снял?
– Сейчас я снял 87 роликов. Это не какой-то определённый курс, например, за какой-то класс. Объясню почему. Популяризировать науку надо среди кого? Среди школьников и студентов. Они обитают где? Нет, не в школе, там они могут физически сидеть, а обитают в социальных сетях и на YouTube, со второй парты они все там. Значит, приходить и учить чему-то надо туда. Что популярно на YouTube? Различные тематики, идти в одном направлении неинтересно. Надо в одну тему закинуть удочку, в другую, третью. Надо снять такие ролики, чтобы их можно было понять кому угодно, даже 5-летнему ребёнку. Есть идея снять ролики обо всех химических элементах.
– Много денег уходит на съёмку роликов?
– Затрат на ролики уходит очень много. Если найдётся бизнесмен, который выступает за то, чтобы образование было бесплатным и готов идею поддержать, я буду очень рад, даже если он будет просто самоокупаться. Образования рекламщика у меня нет, и много денег ушло мимо. Плюс оборудование, камера, штатив. Ещё времени много уходит на сам процесс, планка качества задирается, хочется делать лучше. Пока ты выпускаешь новое, проект на YouTube живёт, как только перестаёшь – он уходит на дно. Он должен работать, пока его могу делать я или пока я не передам его кому-то, кто будет делать его за меня.
– Ты недавно сходил на приём к мэру Ройзману, рассказал о своём проекте, пошло после этого дело в гору?
– После похода к Ройзману на канал пришли 400 человек. Теперь надо дойти до Кадырова, Медведева, Рогозина, Собчак. Если до Путина дойти, и он скажет: "Смотрите все канал "Химия – это просто", то вообще будет здорово.
По материала Е1 и группы ВК https://vk.com/chemistryeasyru
Баян выдает видяшки
Показать полностью
2
3
Тротуар или обочина - вот в чем вопрос
Пришел штраф на сумму тысяча рублей за нарушение правил остановки или стоянки ТС на тротуаре. Уровень асфальта на тротуаре (?) совпадает с уровнем проезжей части, бордюр по ГОСТу должен быть выше 15 см. Вопрос заключается в том, что есть ли смысл оспаривать данный штраф или оплатить и не париться?
ПыСы: Студентам УПИ большой привет!)) Наверняка, поймете
Показать полностью
2
К концу года появится лекарственная форма препарата против лихорадки Западного Нила и энцефалитов
Уральские ученые рассказали об эффективности «Мактавира» и «Мактавирина» на Менделеевском съезде
О новых препаратах рассказал председатель совета директоров «Завод Медсинтез» Александр Петров (на фото). Фото: Степан Лихачев.
Ученые сообщили, что к концу года в лаборатории будет создана готовая лекарственная форма препаратов «Мактавир» и «Мактавирин», создание которых началось в конце 2010 года. Следующим шагом станут доклинические испытания; затем — наработка опытных серий для клинических испытаний, что потребует еще лет 5. На вещества уже получены патенты в России, поданы европейская, евразийская и американская заявки на изобретения.
«“Мактавир” и “Мактавирин” — две потенциальные молекулы, которые были разработаны во время испытаний препарата “Триазавирин”, — рассказывает председатель совета директоров «Завод Медсинтез» Александр Петров. — Когда разрабатывали “Триазавирин”, на первом этапе синтезировали порядка 100 соединений (молекулы с разными свойствами из-за изменения структуры/радикалов), которые проверяли на влияние на вирусы. Исследования выполнялись на базе Вирусологического центра Министерства обороны РФ. В результате отобрали 15 соединений, в которых была высокая противовирусная активность. Из этих 15 выбрали две молекулы, которые показали активность против лихорадки Западного Нила на 96–99 %».
«Мактавир» и «Мактавирин» воздействуют на инфекции, переносчиком которых являются клещи, комары, грызуны. Предполагается, что лекарства смогут защитить от болезней, поражающих центральную нервную систему (нейроинфекции): лихорадки Денге, Западного Нила, Зика, клещевого энцефалита.
Разрабатывали вещества и синтезировали соединения ученые Института органического синтеза им. И. Я. Постовского УрО РАН и Уральского федерального университета. Права на изобретения переданы резиденту Фонда Сколково («Азол Фарма»), который проводит разработку технологии получения готовых лекарств.
Напомним, «Триазавирин» — противовирусный препарат, который преимущественно используется для лечения разных форм гриппа, в том числе свиного, птичьего. Является первым препаратом группы азолоазинов (родоначальник препаратов данного класса).
Источник: http://urfu.ru/ru/news/news/17320/
Показать полностью