Коротко о том как я иду на работу
Как же вам повезло
Выхожу после приема из своего кабинета.
Слышу разговор двух мамочек. Одна другой говорит: «Как же вам повезло, у вас такой способный ребёнок». Другая мама мило улыбнулась в ответ.
Я наблюдаю этих детей с раннего детства, поэтому отлично знаю историю двух мамочек.
Ребёнок, которому «повезло» был рождён с диагнозом гипоксически-ишемическое поражение ЦНС, с повышенным тонусом, задержкой развития, всегда отмечались проблемы с обучением. Как говорится ребенок с особенностями. Мама не опускает руки и вкладывает все силы в развитие своего ребенка. Ежедневные занятия, репетиторы, кружки…
Задержка развития, безусловно, усложняет процесс обучения, но не подразумевает отсутствие интеллекта или невозможность совершенствоваться.
У второй мамы неврологически здоровый ребенок (в анамнезе максимум гипервозбудимость и ночные парасомнии). Единственный ребенок в семье, няни, бабушки.
К чему это все? Если начать вовремя заниматься ребенком, который отстает в развитии, можно проделать большую работу и добиться прекрасных результатов. Ребенок должен понимать, что постоянные терпеливые усилия никогда не бывают бесплодными.
В последствии особенный ребенок может ничем не отличаться от своих сверстников.
В случае около моего кабинета везения совсем не было. Только кропотливый труд одного ребенка и нежелание другого привели к уравниванию, а затем отставанию более сильного и здорового от природы дитя.
Гугл в помощь…
Ваши варианты?
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Откуда все это берется в наших нежных созданиях?
Частые жалобы родителей у меня на приеме:
- Плохо учится, не слушается.
- Ругается матом, другими плохими словами.
- Слабо развитая речь.
- Дурные привычки в поведении.
- Отличается от сверстников…
В диагнозе часто вижу: СДГВ, синдром навязчивых движений, нарушения сна, задержка психоречевого развития, последствия перинатального поражения ЦНС и прочее… Но не всегда все так страшно. Начинаю подробнее беседовать с родителями…
Одна мама впадает в краску при виде собственного чада, ковыряющего в носу в гостях. Другую вызывают в школу за бойкий 3-х этажный мат Наташки первоклашки.
Откуда все это берется в наших нежных созданиях?
Любой педагог по ребенку может многое сказать о его семье. Ведь дети - маленькие копии нас. Очень часто дома взрослые «расслабляются» и… понеслось. Мы моментально забываем правило - ребенок, как губка, впитывает в себя всю поступающую информацию.
Дети до определенного возраста видят в родителях своих героев, считают их самыми сильными и лучшими. Хорошо это или плохо, но дети подражают взрослым. Почти незаметно для нас их детские взгляды изучают и обращают на нас внимание, интегрируя поведение, копируя жесты, усваивая слова, выражения и даже роли. Они не понимают, уместно или неуместно то, что они имитируют.
Малыши никогда не будут точными копиями своих родителей. Однако отпечаток, который мы оставляем на них, часто оказывается решающим.
Все, что они видят, все, что они слышат, и все, что их окружает, в конечном итоге влияет на их поведение и личность.
Мама и папа — это не просто двое взрослых, которые кормят и ухаживают за ребенком. Они являются самыми лучшими и первыми воспитателями. Поэтому давайте максимально позаботимся о том, чтобы наше поведение, каждый жест и каждое слово были трамплином на пути к счастью и благополучию. Потому что есть маленькие глазки, которые внимательно и молча смотрят на нас, впитывая все, что мы говорим и делаем.
В данных вопросах часто требуется помощь невролога, психолога, иногда даже психиатра. Бывает, приходится обращаться к педагогам, логопедам и прочим специалистам, чтобы точнее понять проблему и исключить ряд заболеваний. Порой приходится назначать препараты, но без помощи родителей ситуация может оставаться неразрешимой.