Записки разума #1 \"Информация\"
В последнее время мы очень много обмениваемся информацией, возникла такая потребность как "потребление информации".
Каждый раз когда ты читаешь/смотришь/слушаешь ты получаешь информацию, на которую твой разум и/или подсознание реагирует. Как реагирует зависит только от тебя.
Давай разберёмся что же есть "Информация" ?
"Символ" , "Образ", "Слово", "Значение" , "Определение"
> Что значат для тебя эти слова? Как ты их понимаешь?
> Что для тебя значит каждая буква в данном тексте?
С детства, когда наш мозг жадно поглощал любую информацию, мы приняли для себя что слово "Мама" это имя человека женского пола, который является твоим "родителем" (от слова "родить" я не смогу описать все нюансы жизни, потому если ты не согласен, что это только так бывает, то ты прав. Я излагаю свою мысль исходя только из личного опыта и опыта других людей которые смог усвоить.) у нас появился "образ" такое абстрактное понятие которое постепенно обрастает новыми качествами, характеристиками, информацией и многим чем другим, которое помогает нам по каким то признакам определять и выделять его. И когда ты слышишь слово "Мама", то так или иначе твой разум обращается к этому образу и выделяет важные области этого образа для текущей ситуации. К примеру: в контексте детского стишка какого нибудь маленького ребёнка , который читает его своей Маме, ты понимаешь что слово "Мама" в данной ситуации больше подходит к твоему внутреннему образу описывающий понимание того, что "у других людей есть Мамы." и в данной ситуации обращение идёт не к твоей родной "Маме", а к другой и соответственно всё твоё восприятия детского стишка строится на понимании определённого мысле-понятийного образа и слово "Мама" затрагивает только какие то общие области которые ты выделяешь из стишка и из эмоций ребёнка.
Таким образом в тебе сформировалось достаточное количество образов, что бы самостоятельно начать знакомится с миром. Именно по этой причине дети задают такое большое количество вопросов. Они строят свои мысленные, понятийные , образные представления, понимания о мире и о том как всё устроенно.
Ошибка наша в том что мы не всегда правильно подставляем образ который у нас внутри есть, с той информацией что пришла к нам. Мы опираемся на контекст происходящего в нашей жизни, на наши мысли, подозрения, отношения и прочее прочее прочее. и каждый божий день у нас возникают конфликты желаний, мыслей, не стыковки образов/значений с информацией к нам поступающей.
А теперь давайте кое что проясним.
"Символ" - в моём представлении определение этого слово такого
> "любая уникальная комбинация которая может быть передана и воспринята нашими органами чувств, которая является обозначением какого то конкретного образа воспринятым человеком."
Наскальная живопись может быть результатом процесса повествования воспринятой информации человеком другим.
К Примеру один человек увидел стадо мамонтов далеко за горой, и вот вернулся он в племя и хочет поделится этой информацией с другими. ему нужно что бы у других людей было полное, или в большей части частичное представление о том что он увидел, что бы выполнить какую нибудь цель сообща. К примеру много еды , нужно много народу . нужно объяснить им это.
И начинается игра в "крокодил" когда жестами звуками и всеми доступными средствами, человек пытается донести до других свой "образ" увиденного и "понимание" того что можно сделать.
По сути процесс формирование символов достаточно недооценён. Мы ведём дискуссии используя слова, смысл которых для нас уже заранее искажён или же не верен в корне.
Как мы можем говорить о том что бы достигнуть какого взаимного понимания друг друга , когда мы даже не задумываемся как мы передаем информацию, не говорю о проблеме определения истинности информации. Ошибки делаются постоянно. В ходе общения, в ходе выполнения каких то действий для достижения, какой то цели. Бывало наверно такое, что во первых не всегда понятно что другим от нас нужно, а порой бывало, что мы не можем объяснить что нужно сделать. Мы истолковываем символы слова , маленькие обрывки информации и достраиваем, для нас понятную и логичную картину происходящего. Но с действительностью она мало согласуется и где то прямо можно сказать искаженна до не узнаваемости.
Если посмотреть на мир со стороны не предвзятым взглядом, который способен заглянуть куда угодно , вплоть до самих мыслей и чувств , вот тогда то мы и поймём что к чему. Увидим эти ошибки.
> Проба пера. Мысли и текст мой, так что в комментариях можно как следует пройтись по моему мнению и мысли. Буду горько опечален суровой критики , и искренне негодовать "как так я пытался всё правильно описать как они могут так говорить" и всё же буду спорить и отвечать на вопросы. И да у меня есть проблемы с изложением информации и правописанием =)
Каждый раз когда ты читаешь/смотришь/слушаешь ты получаешь информацию, на которую твой разум и/или подсознание реагирует. Как реагирует зависит только от тебя.
Давай разберёмся что же есть "Информация" ?
"Символ" , "Образ", "Слово", "Значение" , "Определение"
> Что значат для тебя эти слова? Как ты их понимаешь?
> Что для тебя значит каждая буква в данном тексте?
С детства, когда наш мозг жадно поглощал любую информацию, мы приняли для себя что слово "Мама" это имя человека женского пола, который является твоим "родителем" (от слова "родить" я не смогу описать все нюансы жизни, потому если ты не согласен, что это только так бывает, то ты прав. Я излагаю свою мысль исходя только из личного опыта и опыта других людей которые смог усвоить.) у нас появился "образ" такое абстрактное понятие которое постепенно обрастает новыми качествами, характеристиками, информацией и многим чем другим, которое помогает нам по каким то признакам определять и выделять его. И когда ты слышишь слово "Мама", то так или иначе твой разум обращается к этому образу и выделяет важные области этого образа для текущей ситуации. К примеру: в контексте детского стишка какого нибудь маленького ребёнка , который читает его своей Маме, ты понимаешь что слово "Мама" в данной ситуации больше подходит к твоему внутреннему образу описывающий понимание того, что "у других людей есть Мамы." и в данной ситуации обращение идёт не к твоей родной "Маме", а к другой и соответственно всё твоё восприятия детского стишка строится на понимании определённого мысле-понятийного образа и слово "Мама" затрагивает только какие то общие области которые ты выделяешь из стишка и из эмоций ребёнка.
Таким образом в тебе сформировалось достаточное количество образов, что бы самостоятельно начать знакомится с миром. Именно по этой причине дети задают такое большое количество вопросов. Они строят свои мысленные, понятийные , образные представления, понимания о мире и о том как всё устроенно.
Ошибка наша в том что мы не всегда правильно подставляем образ который у нас внутри есть, с той информацией что пришла к нам. Мы опираемся на контекст происходящего в нашей жизни, на наши мысли, подозрения, отношения и прочее прочее прочее. и каждый божий день у нас возникают конфликты желаний, мыслей, не стыковки образов/значений с информацией к нам поступающей.
А теперь давайте кое что проясним.
"Символ" - в моём представлении определение этого слово такого
> "любая уникальная комбинация которая может быть передана и воспринята нашими органами чувств, которая является обозначением какого то конкретного образа воспринятым человеком."
Наскальная живопись может быть результатом процесса повествования воспринятой информации человеком другим.
К Примеру один человек увидел стадо мамонтов далеко за горой, и вот вернулся он в племя и хочет поделится этой информацией с другими. ему нужно что бы у других людей было полное, или в большей части частичное представление о том что он увидел, что бы выполнить какую нибудь цель сообща. К примеру много еды , нужно много народу . нужно объяснить им это.
И начинается игра в "крокодил" когда жестами звуками и всеми доступными средствами, человек пытается донести до других свой "образ" увиденного и "понимание" того что можно сделать.
По сути процесс формирование символов достаточно недооценён. Мы ведём дискуссии используя слова, смысл которых для нас уже заранее искажён или же не верен в корне.
Как мы можем говорить о том что бы достигнуть какого взаимного понимания друг друга , когда мы даже не задумываемся как мы передаем информацию, не говорю о проблеме определения истинности информации. Ошибки делаются постоянно. В ходе общения, в ходе выполнения каких то действий для достижения, какой то цели. Бывало наверно такое, что во первых не всегда понятно что другим от нас нужно, а порой бывало, что мы не можем объяснить что нужно сделать. Мы истолковываем символы слова , маленькие обрывки информации и достраиваем, для нас понятную и логичную картину происходящего. Но с действительностью она мало согласуется и где то прямо можно сказать искаженна до не узнаваемости.
Если посмотреть на мир со стороны не предвзятым взглядом, который способен заглянуть куда угодно , вплоть до самих мыслей и чувств , вот тогда то мы и поймём что к чему. Увидим эти ошибки.
> Проба пера. Мысли и текст мой, так что в комментариях можно как следует пройтись по моему мнению и мысли. Буду горько опечален суровой критики , и искренне негодовать "как так я пытался всё правильно описать как они могут так говорить" и всё же буду спорить и отвечать на вопросы. И да у меня есть проблемы с изложением информации и правописанием =)