Коллега рассказывала. Далее с ее слов.
Когда я начала активно учить сына цифрам, то наклеила предварительно распечатанные на листках А4 цифры на ящики нашего навесного шкафа. Ящики были выдвижными. Получилось,что я их пронумеровала. И начала объяснять сыну, что в первом ящике лежит твоя одежда, во втором игрушки и т.д. Не сразу,но сын освоил счет до десяти,как раз и ящиков было 10.
И вот, я решила усложнить задачу. Мы перешли к сложению. Эта тема моему сыну очень не понравилась. Он упорно не хотел понимать всей сути. В порыве злости и на меня,и на себя, он сказал, что ему вообще это сложение не нужно и никогда не понадобится. На следующий день я установила на все ящики блокираторы, причем не простые,а с замочками, в один ящик спрятала конфеты,а бирки на ключах тоже пронумеровала. И задала ему задачку "Конфеты в ящике с цифрой, которая получается при сложении 1 и 2"
Конфеты он любил,давали их ему мы редко, берегли зубы и желудок. Мотивация была на уровне.
Но я не учла, что вместо желания напрячь мозг,он просто возьмет и пооткрывает все ящики,найдя сладости...
Тупанула я конкретно. Надо было сказать,что я дам ключ,если он верно решит задачу.
Но зато как победно он поедал конфеты с улыбкой во весь рот, приговаривая "Я же говорил,мне твое сложение не понадобится!"