Слоупок... Или место работы
Учитель химии и биологии в 9-10 классах!
"Мечта" , а не работа
Учитель химии и биологии в 9-10 классах!
"Мечта" , а не работа
К нам десятиклассникам (1982год) на перемене забежала классная и с места в карьер выдала, обращаясь ко мне и моему другу:
- Ну-ка расскажите герои, как вы в столовой у первоклассников деньги забирали?
От этих слов у меня словно планку сорвало, я вскочил со своего места и заорал на неё:
- Что ты, врете!!!!!
Как видно, на последнем слове самоконтроль все-таки включился.
Классная от неожиданности отпрыгнула от меня, замахнулась и выпалила:
- Не падыходзь, а то зараз лясну!
- Кто вам сказал этот бред?
- Учительница английского, она вас в столовой видела!
- Разберёмся, кто кого видел! – сказал я, и мы с другом побежали искать источник дезинформации. Через пять минут нашли её в лаборантской и вежливо спросили, что за фигня?
Она ответила:
- В столовой у двух первоклассников кто-то забрал деньги. Зная, что вы были на этом перерыве в столовой, я попросила вашего классного руководителя спросить, может быть, вы видели, кто это сделал?
- Мы не видели.
- Тогда спасибо, можете идти.
И мы пошли, по дороге с трудом подбирая приличные слова, которые будем говорить классной.
Однажды в 10 классе наши руководители (классная + директор экономических классов) решили организовать что-то типа похода, поехали на Волчиху. Всё было замечательно, но у меня палатки не было и я стеснялся затесаться к кому-нибудь, поэтому ночь провёл у костра, понемногу запекая картошку (интересно, что процентов 30 участвующих просыпались посреди ночи, для по-быстрому похавать и идти спать). Часов в 6 утра я ушёл на сбор грибов с директором, набрали мы вдвоём столько, что хватило как минимум на 8 человек притащить домой.
P.S. Зачем пишу - не знаю, просто вспомнился приятный эпизод в жизни.
P.P.S. Да, мне очень понравилось, но всю дорогу обратно я проспал в электричке.
Пост http://pikabu.ru/story/o_shkole_4485001 напомнил, как мы поздравляли в 8ом классе нашу классную.
Любимая учительница занимала в наших сердцах очень много места. Она была, действительно, второй мамой. Заботливой, строгой, любящей. Её любили все, в том числе и родители, так как она существенно облегчила процесс воспитания. Все возможные праздники сопровождались цветами и мелкими подарками (ручки, конфеты, вазы и другой хлам:)),
которые мы по собственной инициативе собирали всем классом. Не настаивали, несли сколько могли и только те, кто мог. Но сдавали почти все, потому что она была родной для каждого и её улыбка значила много.
Дело было в 8 классе. Пришла нам совершенно гениальная (нам казалось) идея собирать несколько месяцев по немногу деньги, чтобы к дню рождения вручить ей золотую цепочку. Ведь мы видели, какие подарки порой преподносят другим учителям. Неужели она чем-то хуже, недостойна?! В общем, в день X мы все-таки преподнесли ей этот бохатый подарок.
В общем, скромной и любящей улыбкой мы были вознаграждены. Но родительское собрание не заставило себя долго ждать. Родители были поставлены в известность. Дома с каждым проведена воспитательная работа. Классной было очень стыдно за то, что она впервые за свои два десятка лет работы получила дорогой подарок. На окончание 11 классов подарок был строго согласован с ней. Она получила цветы и доску в класс, так как на старой было уже не возможно писать. Другие учителя нашей параллели получали домой бытовую технику :(
Доброго здоровья, Татьяна Ивановна.
Не ожидал что предыдущий мой пост найдёт столько много отзывов и хотелось немного добавить.
До 4-го класса включительно, у нас вообще не было никогда сборов в школе. Были добровольные пожертвования от всех желающих родителей. У нас в классе было чисто, уютно и комфортно, были цветы в горшках, на столе учительницы скатерть и каждый день свежий букетик простеньких цветочков. Были настольные игры и собственная классная библиотека и даже свой холодильник. Не было понимания "имеешь или неимеешь", все делали дружно, даже болеющих посещали всем классом и на экскурсии ходили к родителям на предприятия и заводы.
С 5-го класса была полная жопа ибо нас расформировали... Школу я косил много т.к. более половины класса были полные дебилы из "имеющих" семей, и они не учились а занимались хренью и в школу ходить мне было неинтересно. Были сборы но я на них клал большой и с резьбой. С 5-го и по 9-й ни одного рубля. После 9-го училище. Но это уже другая история.
Кстати учительница наша первая всегда плакала когда видела нас. Её ученики были лучшие по успеваемости, а расформирование превратило это все в говно....вот таки дела
P.S. вот думаю когда смотрю фотографию 4-го класса, не расформировали бы нас тогда и жизнь совсем по другому бы пошла.
P.S. фотографий с 5 по 9 класса у меня нет. Не скидывал на это денег.
Начиталась историй с тегом "школа" и решила вспомнить несколько своих.
За всё время я сменила три школы. Самая первая была в небольшом городке с населением в 50-60 тысяч человек. Училась я в средней школе вплоть до 8 класса и к нам часто "скидывали" нерадивых учеников, которые не смогли учиться в трех остальных школах. Ну и несколько случаев осталось конечно в памяти)
В начальной школе я в классе была одна из младших и была так называемым "слабым звеном", над которым многие глумились и учителя просто закрывали на это глаза. У меня пропадали вещи, меня спокойно мальчишки переворачивали с ног на голову и держали так долгое время. Я терпела, ревела дома-но терпела (моя мама тогда была воспитателем и уважаемым человеком в наших кругах, но всё хорошее внимание досталось старшей сестре, на мне же тупо отрывались).
Средняя школа. Я, как одна из сильных учениц класса решаюсь перевестись в параллельный класс "А", где немного углублённое изучение предметов и более хорошее отношение учителей. Со мной также перешли 4 девочки (с ними дружила в началке), которые в последствии начали завоёвывать свое место путём принижения меня (одна из них на самом деле моя подруга с 3х лет и ей всё прощалось, подруги мы до сих пор). И вот 6 класс. Летом я выигрываю в конкурсе крем для рук от небезызвестной компании, которая продает косметику по каталогам. В общем к началу учебного года мои руки не имели "живого места" от бесконечных "чириев", что естественно не осталось без внимания моих одноклассников. Вплоть до 9 класса я была "заразной" девочкой, с которой мало кто (точнее никто) общался. Естественно от такого отношения стала падать моя успеваемость-учителя меня хоть и любили,но ничего поделать не могли. Даже помню случай, как на уроке технологии с девочками готовили плов, ну я в компании двух подружек и приготовила целую утятницу. Мальчишки нашего класса пришли это все дело есть. Смели всё, кроме нашего-заразная же готовила! (К слову дерматолог выдал справку,что это аллергическая реакция и вреда окружающим не несёт).
После восьмого класса приехала моя тётя из областного центра и сказала, что ребёнку (то бишь мне) нужно нормальное образование и она забирает меня с собой в большой город. Тогда об этом могли лишь мечтать мои одноклассники-завидовали возможно, но мне было уже по-барабану)
Ну и тут я столкнулась с огромной проблемой "серой мышки". Новый класс меня принял очень даже странно. Видимо школа оказалась слабее предыдущей и в первом же полугодии 14-ти летний ребенок в стрессовой ситуации (без друзей и какой либо поддержки) вышел почти в отличники. Классный руководитель была только рада, что у них появилась такая хорошая, а главное тихая и не отказывающая ученица. За это меня невзлюбила главная звезда класса и началось: мне пытались выдернуть волосы, на уроках технологии моя сумка постоянно обливалась водой (ой, я цветочки поливала и не заметила как мимо разлилось. Ага, в другом конце кабинета), тетрадки с контрольными и лабораторными постоянно пропадали. В общем ей было весело, мне-ни капли, каждый испорченный учебник я покупала заново. В общем желание учиться у меня ушло напрочь, стала прогуливать учёбу. ГИА сдала средне, хоть и пятерка по биологии у меня красовалась (не знаю,зачем выбрала этот предмет). С горем пополам и слезами я всё лето уговаривала маму перевести меня в лицей, где хотела отучиться на бор-проводника и грезила мечтами о дальних поездках на теплоходах.
К слову хочу заметить, что тётя сыграла огромную роль в моем воспитании, она выбила из меня "деревенский говор", научила отвечать таким пё...звездам, да и вообще внесла краски в мою скудную жизнь)))
Уговорить маму не удалось и отучившись в этом классе первый месяц учебного года я заявила, что в эту школу больше ни ногой. Сама стала замечать как скатилась в учебе и что этот коллектив сделал из меня белую ворону. Учителя имели право грубить и выгонять, без объяснения причин. Ну и наш выбор пал на одну из самых сильных школ нашего района. Пошли бить челом перед директором, чтобы взяли меня в класс 29й. Показали внушительную историю олимпиад с грамотами и хорошими местами, выйгранные конкурсы и т.д. В общем пообещав, что возьмусь за голову-меня приняли. Первая неделя мне далась более чем просто-весь класс "Стоял на Посту 1"-поэтому со мной учились всего три парня из класса. Когда вернулись остальные-я постаралась уже познакомиться со всеми и сохранять нейтралитет-не вступая ни в какие "кланы". Через некоторое время меня приняли довольно таки хорошо, но без "ложки дёгтя" не обошлось. Начались небольшие нападки от отличника, в стиле "придумай лучшую рифму на мое имя" ну и естественно его любимой песней стала известная композиция группы "Маша и Медведи". На это я не обращала должного внимания, иногда вяло кидала словесные ответки. Ну и классрук меня не особо то полюбила-ей не нужна была деревенская школьница, которая портила престиж класса. В общем именно этот учитель довел меня до состояния "школа-да иди ты к чёрту" и к концу 10-го класса я скатилась до сплошных троек.
Пару ситуаций классрука: 1) Мы делали своё портфолио с грамотами, описаниями хобби, кто мы такие и т.д. После выпускного весь класс получил своё портфолио, но не я. Школа даже умудрилась потерять мой аттестат за 9 класс.
2) Так как было нас несколько прогульщиц, то я как "главарь" во всем была виновата. Ситуация-идет урок английского языка, класс поделен на 2 группы, мои подружки решили свалить. Я же осталась писать тест, т.к. была в другой группе. В середине урока у меня начал вибрировать телефон. Смотрим на экран-классрук. Естественно звонок сбрасываю, т.к. я на уроке. Спустя минут пять наша группа слышит цоканье каблучков и без стука влетает классрук, оценивает кто есть на занятии видит меня. После несколькосекундных переглядок выдает "а ты чего на уроке, твои же ушли все?" Сказать, что офигел весь класс и учитель иностранного-это просто мягко сказано.
В общей сложности выпустилась я со средними баллами по ЕГЭ, тройками в аттестате и шикарным выпускным))))
На данный момент проблем с общением не имею-легко нахожу контакт с людьми. Поступление в институт было ошибкой, отучившись три курса поняла, что машины мне нравятся больше, чем та профессия. Сейчас отчислилась и пока думаю куда поступать, т.к. мечта детства всё таки-стать учителем.
На первое место "Русского медвежонка" уже не тяну, так что за грамматику простите)))
Чтобы раз и навсегда положить конец активно всплюывающему здесь раз за разом бояну, предлагаю универсальную формулу, которая позволит вам красочно проворчать о том, какая в ваше время неправильная молодёжь в любую эпоху пока, по крайней мере, действует система детско-юношеского образования, схожая с современной. Итак:
a - текущий год.
b - произвольное число лет, не обязательно лежащее в отрезке [количество лет, прошедших с момента поступления автора в школу, количество лет, прошедших с момента выпуска автора из школы].
n и m - произвольные значения. Обычно целые, если, конечно, вашим одноклассником не был Тирион Ланнистер.
m1 ... m6 - наименования произвольных социальных групп, которые по какой-либо причине не нравятся автору. Не обязательно популярны в настоящее время.
n1 ... n6 - произвольные числа. Обычно целые (см. выше).