Давно думал над этой идеей, было бы интересно узнать мысли настоящих слепых с рождения люедй об этом, но я с ними не знаком. Не судите очень строго мою графоманию :)
Интересно, а возможно ли как-то объяснить слепому человеку что такое цвет? Вроде как считается, что это невозможно, но что если попробовать? Как бы выглядел мой разговор со слепым человеком?
Смотри...эээ...то есть слушай. Для начала - что такое вообще зрение?
Некоторые объекты (например Солнце) испускают электромагнитные волны, которые могут проходить сквозь предметы или отражаться от них. Человеческий орган зрения - глаз может воспринимать электромагнитные волны очень узкого диапазона с длиной волны от 380 до 780 нм. За счет того, что большинство окружающих нас предметов более или менее отражают волны этого диапазона, глаз формирует схему того какие предметы перед ним находятся. При этом для двух глаз схемы формируются немного отличающимися и мозг, обрабатывая различия этих схем, дает понимание о расстоянии, на котором объект находится. Точно так же как разница в дохождении звука до разных ушей дает понимание: откуда звук исходит. Если смотреть только одним глазом, то полученное изображение становится совсем плоским и лишь дает представление о том что за предметы перед тобой находятся, судить о расстоянии до них можно только примерно прикидывая восприятие их размера. Отдаленные предметы воспринимаются более маленькими, и если мы знаем их истинный размер, то можно понять расстояние до них. Так же если сильно законопатить одно ухо (или если оно глухое), то становится невозможным определить: откуда пришел звук.
Какие характеристики есть у звука? Это громкость и тембр. Как можно объяснить тембр? Только через ассоциации - теплый, холодный, гладкий, шершавый. По сути два человека никогда не смогут полностью объяснить друг другу
какой-либо тембр, т.к. это лишь характеристика звука, определяемая частотами его обертонов, преображающаяся в мозге в восприятие тембра. То есть наше ощущение тембра - не более чем интерпретация нашим мозгом физической характеристики звука - частотного состава. Теперь мы можем перейти к зрению. У света две важнейшие для восприятия характеристики: это интенсивность и частота (точно так же как у звука, где интенсивность - это громкость). Интенсивность для света - это яркость, частота - цвет.
Как я уже говорил, большинство объектов отражают видимый свет, но избирательно. Солнце испускает волны всех видимых глазом частот, а объекты отражают свет лишь определенной частоты, поглощая остальную. Если свет не солнечный, а, например, светодиодный, обладающий лишь одной частотой, то объект может потерять для нас свой цвет, так как ему нечего отражать (кроме небольшой части непоглощенного цвета источника), а глазу уловить. Мы бы видели все объекты, освещенные таким цветом лишь одной длины волны одноцветными, еще и более тусклыми, нежели освещенные полным спектром ,т.к. интенсивность отраженного света была бы гораздо меньше, да и различить множество одинаковых по цвету объектов было бы труднее. Прежде всего цвет позволяет лучше выделять объекты на той схеме, что предоставляет глаз. Точно так же как рука гораздо лучше тактильно воспринимала бы рельеф, где перепады высот были бы в пределах 1 сантиметра, нежели тот, где они лишь в пределах 0.001 мм (такой рельеф, скорее всего, вообще не воспринялся бы нами как картинка). Так что цвет, получается, это субъективная интерпретация нашим мозгом физической характеристики света - его частоты. Точно так же как для тембра звука мы можем сказать, что красный цвет (длина волны 380 нм) - горячий, ведь такого цвета раскаленные предметы, а голубой (440 нм) - прохладный, такого цвета лед. Важно, что цветовые ассоциации связаны со свойствами предметов, обладающих этими цветами, и накапливаются нами в процессе жизни. Значит, чтобы понять цвета нужно иметь в голове совокупность предметов, которые этими цветами обладают. Например, можно взять сенсор, улавливающий частоту света, в него попадающего, приделать к нему крошечный вибратор, частота вибраций которого будет зависеть от воспринятой длины волны (а это очень-очень близкая ассоциация - и там и там речь о частоте) и сделать из них напальчник, который будет сигнализировать нам о цвете объекта, на который он направлен, определенной частотой вибрации.
Если слепому ребенку дать такой напальчник с самого детства, то он будет знать, что кроме таких характеристик объектов как их вес, температура, шероховатость есть и характеристика, определяющая вибрацию в пальце, то есть цвет. Родители объяснят ему, что это чувство - цвет, что апельсин оранжевый, листва зеленая, а лимон желтый. И для него будет вполне легко прийти в магазин и сказать: "Мам, мне нравится эта синяя рубашка, она подходит под цвет моих штанов".