Находчивый студент⁠⁠

Ну так не нашлась, что сказать, и не сказала же.

Пока не проверила его знания, знать, какую он точную оценку заслуживает и сколько знает, она, строго говоря, и не могла.

Могла бы и предложить знания проверить с помощью стандартной процедуры экзамена, а он мог и на ту же самую минимальную госоценку 3 суметь ответить вместо 2, при везении или сообразительности. И с учетом, повторюсь, что минимальная оценка у нас была - это неуд. 2, не 1, как с сюрпризом для меня, тут внезапно выяснилось в комментах, было или есть сейчас у вас в РФ.

Вам в зачетку так ставят - 1 и пишут "плохо" сейчас?

В середине 90-х, когда я училась, такой практики не было, я же говорю, старое советское мышление исключало 1 в системе ВУЗовских оценок. Худшая оценка была 2 "неуд.", ниже не было.

Хотите документальных пруфов - поищите нормативные документы системы ВО 90-х годов.

Или расспросите родителей и тех, кто учился до или в 90-х, какая худшая оценка по 5 балльной шкале была в то время в ВУЗах, вам ответят - 2 или "неуд".

#comment_85472811

#comment_85473480

Мы с вами говорим про 2 разные 5 балльные системы, существовавшие в разное время.

2,3,4,5 в советской 5 балльной системе оценок, по которой я училась и которая также называется (или если вам режет слух - называлась в то время) пятибалльной, не смотря на то, что в ней использовалось фактически 4 оценки, а не 5, соответствует вашим сегодняшним оценкам 1,2,3,4,5.

2 в старой советской 5 балльной системе оценивался тот объем знаний (фактически, нулевой, никакой, когда человек приходил на экзамен и не мог рассказать ни теорию хотя бы по 1 вопросу из билета, ни задачу решить), который вы сейчас привыкли оценивать как 1.

У этих двух разных 5 балльных систем разный масштаб оценки между отличным знанием (5 и 5 баллов в обеих системах) и отсутствием знаний (2 в старой советской 5 балльной системе и 1 в нынешней 5 балльной, на которую вы ссылаетесь).