Вполне можно представить ситуацию, когда ребенок задает школьному учителю вопрос, на который тот не может дать ответ вот так прямо сразу, с наскоку, с развороту. На самом деле, это вполне нормально явление (потому что не обязан учитель знать абсолютно все). Но многие учителя боятся признаться ученикам в том, что они что-то там не знают. И тогда ответная реакция учителя оказывается такой, что у ученика напрочь отбивается желание что-то еще спрашивать. И в результате полностью пропадает интерес к его предмету. Это если учитель хреновый.
Правильный учитель не боится сказать в ответ "не знаю".
Личный опыт: я тогда учился классе в шестом. На садовом участке, мне родители поручили обработать почву удобрениями.
Дали мне пакет с мелом, купленный в хозяйственном магазине. И в этом пакете я нашел какую-то твердую штуковину. Вроде камень, но это явно раньше было частью какого-то ископаемого животного.
Естественно, я этот камень притащил в школу. Там показал его своей училке биологии, и задал вопрос типа "что это за животное такое?" Но результат был отрицательным: мне посоветовали выкинуть этот камень на помойку и в дальнейшем не задавать глупых вопросов.
Одноклассники посоветовали не спешить выкидывать, а обратиться к географичке. А вот учительница географии уже повела себя совсем по другому. Повертела это этот камень в руках, посмотрела его под лупой. Уточнила, где я его нашел? Сказала, что раз это лежало в пакете с мелом, значит, относится к меловому периоду. Но точно сказать, как называется этот организм, она пока не может. Нужно справочник поглядеть.
-Давай приноси этот камень в школу послезавтра. А я принесу книгу по этой геологической эпохе, поглядим там. Вместе с тобой.
Послезавтра география у нас была последним уроком. Я и несколько моих заинтересованых одноклассников остались после урока, и вместе с учительницей полистали эту книгу, имея камень перед глазами.
- Знаете, видимо, это все таки белемнит. Жил он около 100 млн лет назад. Вот смотрите картинку - так он выглядел целиком. А Maxkomp нашел в мешке с удобрениями вот эту его часть. Похоже?
Если этот камень тебе не нужен, то можешь его тут оставить, в качестве экспоната. (у нее в кабинете была немаленькая коллекция разных минералов). А если нужен, то забирай себе. Теперь знаешь, что это такое, и будешь свою коллекцию создавать.
Конечно, я с удовольствием ей эту штуку отдал, и он тут же занял место в шкафу, среди других окаменелостей.
Потом мне батя сказал, что "Твоя географичка - это мудрый человек. Могла бы ляпнуть в ответ какую нибудь чушь, ведь проверить ее ты никак не можешь. А она не поленилась тащить справочник, искать что-то в нем... В результате, глядишь, пара оболтусов заинтесуется палеонтологией".
А я для себя сделал вывод:
Не надо стесняться своего незнания чего либо. Ничего страшного в этом нет, если знаешь где про это прочитать или у кого спросить.
Именно так и должен действовать учитель. Всегда. Если он Учитель с большой буквы, конечно.
Вот только не знаю, существуют ли в современной школе такие учителя...
