Экзамен сдавали 5 человек (2 из Москвы, 3 из СПб). Говорят, что в CREF количество сдающих обычно больше.

Примерная длительность экзамена (все 4 части) - 4 часа.

Экзамен начинают в 10:30 - 11:00. Проводят на Мясницкой, 11.

Предоставляют бесплатную воду и чистые листы для черновиков. Можно что-то взять с собой из еды, но мне есть так и не захотелось.

Предварительные результаты обещали прислать по почте в течение недели-двух. Оригинал сертификата готовится около 3 недель с момента сдачи экзамена. Оригинал сертификата нужно забирать из ВШЭ в Москве. Если вы из другого города и не можете приехать, ваш оригинал сертификата может забрать другой человек, если вы предварительно о нем сообщите.

На момент сдачи в марте 2018 года в Санкт-Петербурге возможность сдать TEF отсутствовала. Возможно, в будущем что-то изменится, но не факт, так как экзамен не пользуется большим спросом.

По поводу пересдачи мнение людей расходится. Одни говорят, что завалив одну часть, можно потом пересдать только ее и при последующем заполнении профиля в EE писать номера сертификатов через запятую (говорят, что это новые правила, действующие от 2016 года). Другие же говорят, что нужно пересдавать снова все части. Я не проверяла.

Из проверенной информации: экзамен можно пересдать только спустя 2 месяца.

Экзаменационные сессии проводятся каждый месяц как в CREF, так и в ВШЭ. Однако в CREF идет больше сдающих, поэтому свободные места там заканчиваются быстрее.

Порядок частей в ВШЭ (20 марта):

1. Тест на чтение. Проводится на компьютере.

2. Тест на аудирование. Проводится на компьютере.

3. Перерыв около 15 минут. Затем по одному вызывают на устную часть.

4. Устная часть около 15 минут (обычно 2 экзаменатора: носитель и русскоговорящий преподаватель).

5. Письменная часть на листочках. Писать карандашом нельзя, я писала стирающейся ручкой.

Все части экзамена соответствуют официальный гайдам Manuel du candidat au TEF.

Заметки по каждой из частей:

--> 1. Compréhension écrite (Reading). 60 минут, 50 вопросов

В основном задания соответствуют тренировочным заданиям из официального приложения по подготовке. Для дополнительной тренировки можно использовать также материалы для подготовки к TCF: учебники или онлайн тесты, например, отсюда:

http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/accueil-...

13 первых заданий - достаточно легкие: сопоставить картинки, определить тип документа. Затем задания усложняются, тексты становятся длиннее и сложнее, вопросов по тексту становится больше. Усложняется до 41 вопроса; с 41 по 45 вопрос - нужно расставить предложения в правильном порядке. С 46 по 50 вопрос - нужно подставить в текст одно из 4-х предложенных предложений (этот тип заданий отсутствует в официальном приложении по подготовке к TEF).

Можно ставить флажки на вопросы, к которым вы хотите вернуться. Однако по окончании отведенного на тест времени, система сама зарегистрирует все отвеченные и неотвеченные вопросы. Время отображается в правом верхнем углу экрана.

За правильный ответ начисляются баллы, за неправильный вы получаете 0 баллов. Поэтому в любом случае любой ответ лучше, чем его отсутствие.

--> 2. Compréhension orale (Listerning). 40 минут, 60 вопросов

Compréhension orale начинается сразу после Compréhension écrite.

Только классический французский язык, без акцента.

Короткие записи проигрываются только один раз, длинные - два раза. Перед началом блока заданий вы будете предупреждены о том, сколько раз вы услышите запись. Время на ответ ограничено, система автоматически регистрирует ответ или его отсутствие по истечении отведенного времени.

За правильный ответ начисляются баллы, за неправильный вы получаете 0 баллов. Поэтому в любом случае любой ответ лучше, чем его отсутствие.

Задания соответствуют тренировочным заданиям из официального приложения по подготовке. Для дополнительной тренировки можно использовать также материалы для подготовки к TCF, однако некоторые типы заданий там отсутствуют.

Пригодятся навыки синхронистов-переводчиков, если такие имеются, так как не всегда хватает времени дочитать вопросы и ответы до конца. На мой взгляд, времени на прочтение было не так много. Либо нужно научиться действительно быстро читать.

В конце теста несколько заданий на то, правильно ли озвучена написанная фраза. Можно прослушать только один раз. Дается около 10 секунд на правильный ответ. Таких заданий нет в TCF. Рекомендуется повторить правила чтения и просто почитать вслух с человеком, который говорит на классическом французском (то есть без южного акцента, например), иначе это может испортить вам балл.

Чтобы быть в курсе тематики Compréhension écrite и Compréhension orale я бы рекомендовала проникаться современными явлениями французской жизни. Можно это делать через новости, через просмотр передач на youtube или на tv5monde, где обсуждаются актуальные проблемы в мире и во Франции в частности. У меня на экзамене в обеих частях встретилась тема faite divers (если вам она интересна, рекомендую передачу Enquête exclusive - легко найти в открытом доступе на youtube).

--> 3. Expression orale (Speaking). 15 минут: 5 минут - задать вопросы. 10 минут - убедить друга.

Полезно немного разговориться на французском прямо перед экзаменом, хотя бы с теми, кто сдает этот экзамен вместе с вами. Это помогает немного снять стресс и вспомнить язык. С теми, кто сдает TEF Canada, всегда можно обсудить подготовку к экзаменам, тему иммиграции и подготовки документов и так далее. В общем, найти тему для разговора довольно легко. Поэтому я бы рекомендовала приходить на экзамен немного пораньше, чтобы было время пообщаться с людьми.

На устную часть нас запускали по одному. При этом, как потом выяснилось, у всех были одинаковые темы(!):

1. Узнать о кулинарных курсах.

2. Убедить друга взять собаку из приюта.

В начале было 2 экзаменатора, но потом француз куда-то сбежал и осталась одна русская преподавательница (она же директор центра сертификации TEF в ВШЭ - Мальцева Ирина Вячеславовна).

Я сдавала последней и уже была морально готова обсуждать кулинарные курсы и собак.

Время на подготовку: дают лишь пару минут перед каждым заданием; их хватает, чтобы прочитать вопрос и примерно прикинуть с чего можно начать. Ответ записывается на диктофон.

Перед записью каждой новой части нужно назвать свое имя. Рассказ о себе (который требовали подготовить репетиторы с italki) на экзамене мне не пригодился.

Экзаменатор была настроена нормально. В начале она всячески отказывалась, затем согласилась. То есть стрессовых ситуаций, когда экзаменатор согласился сразу или продолжал сопротивляться до конца у меня не было, но я советую подготовить план действий для таких ситуаций.

По части вопросов экзаменатору, кажется, понравилось то, что я смогла придумать достаточно большое количество вопросов (важность интонации при задавании вопросов, на мой взгляд, сильно преувеличена. А вот разнообразие грамматических конструкций, как я считаю, хорошо разнообразит речь и стоит уделить этому внимание). В убеждении экзаменатору понравилось то, что я смогла обернуть ее доводы против нее самой. Видимо, это показало то, что я понимаю все, о чем она говорит и внимательно ее слушаю. Тем не менее все сказанное в этом абзаце - мои личные впечатления и опыт с конкретным человеком.

Для подготовки к Expression orale советую просто прорабатывать с разными преподавателями как можно больше разных ситуаций. Разные преподаватели осложнят вам задачу тем, что реакция каждого из них будет отличаться, и со временем вы научитесь адаптироваться практически к любой из них. Как результат, вы будете меньше бояться того, что ситуация на экзамене выйдет из под контроля.

В процессе можно будет подготовить список более-менее универсальных вопросов. Если не о чем спросить - спросите что-нибудь про детей, про животных, про скидки.

В части B можно самому придумать и озвучить ситуацию, что дает больше пространства для маневра. Например, сразу начать так: Я знаю, что тебе очень одиноко, ты живешь одна, поэтому как только я увидела это объявление, я сразу подумала о тебе. Еще хороший вариант рассказать про свой успешный опыт: якобы тебе это помогло, поэтому твоему другу тоже стоит попробовать. Так можно занять время, рассказывая про свой опыт.

Если человек в любом случае непреклонен, то, когда ваши доводы иссякли, стоит пойти на компромисс. Например, если "впарить" собаку вам не удалось, пригласите друга к себе посмотреть взятую вами собаку, или пригласите его стать волонтером в этом питомнике, чтобы сделать общество лучше и т.д. При таком подходе вы открываете себе возможность обсудить новую тему (правилами экзамена это не возбраняется). Главное, на мой взгляд, не молчать, а пытаться поддерживать беседу, даже когда говорить уже больше не о чем.

Кроме того, в процессе подготовки вы найдете свои "универсальные" доводы для убеждения. Например:

1. новый опыт (он позволит сменить обстановку),

2. там можно познакомиться с новыми людьми (а я знаю, что ты только переехала в наш город),

3. новые люди - новые социальные связи, что хорошо для работы,

4. это полезно для здоровья,

5. все бесплатно, все включено, я угощаю и т.д.

6. ты ничего не теряешь. Всегда можно отказаться/вернуть/перестать.

В общем, грех оказываться.

После разговора можно спросить у экзаменаторов какой твой примерный уровень.

Что полезно использовать из грамматики для Expression orale:

1. Личные и относительные местоимения

2. Сonditionnel présent (вопросы)

3. Subjunctive (часть убеждения)

4. Futur simple

5. Правила употребления si условного (т.е. present+futur simple и imparfait+conditionnel présent).

6. Быть осторожным с предлогами, когда глагол присоединяется к глаголу (предлоги глагол+существительное тоже неплохо знать, но это достаточно большая и сложная тема, так что можно ее опустить, если нет ни времени, ни сил).

Пункты по грамматике выше (и ниже) были выбраны совместно с моим репетитором (https://spb.profi.ru/profile/FirsovaMA2/). Они были проверены во время экзамена и при общениями с преподавателями-носителями на italki. Всё работает.

--> 4. Expression écrite (Writing): 60 минут, 2 темы.

Первое задание - продолжить историю на 80 слов. Что-то типа faits divers.

Мне досталась такая: мотоциклист путешествовал со своей женой и отъехав на некоторое расстояние от их последней остановки, он понял, что жены нет на заднем сиденье.

Грамматические времена, с необходимые для выполнения первого задания:

1. Passé composé

2. Imparfait

3. Plus-que-parfait

Второе задание: дается конкретное утверждение (то есть НЕ как в DELF, где нужно самому сформулировать проблему из текста). От вас ждут не менее 200 слов, хотя мои 200 слов не поместились на выданный лист, поэтому я продолжала на обратной стороне листа.

Моя тема была такой: Следует запретить использование мобильных телефонов в школе.

Из грамматики в основном используется present. Мне кажется, из грамматики тут пригодится примерно тоже самое, что и для устной части. Кроме того, нужно обязательно научиться использовать коннекторы и не забыть развить минимум 3 идеи в своем эссе.

Эссе нужно писать как будто вы пишите письмо в редакцию. Такой подход позволяет заготовить от 50 до 70 слов, таким образом вам останется дописать лишь 130-150 слов, что существенно экономит время.

Советую использовать стирающиеся ручки, если запретили карандаши, так как времени на переписывание с черновика не будет (это также помогает сэкономить время для проверки своих "любимых" ошибок).

В ВШЭ нам удалось выторговать 3-5 лишних минут, к тому же нас не подгоняли, так что жесткого прессинга я не почувствовала. Однако не стоит забывать, что время тем не менее ограничено и лучше бы укладываться в час. Советую самостоятельно позаботиться о том, как вы будете контролировать свое время на экзамене. Там нет часов и никто не будет сообщать вам о том, сколько времени осталось. Последний месяц перед экзаменом я жила с часами для спорта, где есть секундомер. Это оказалось очень удобно как при подготовке сочинений дома, так и на экзамене.

######################################
# Экзамен состоялся 20 марта.
# Электронные результаты пришли на почту днем 27 марта. Электронные результаты

# соответствуют результатам, указанным в бумажной версии официального сертификата.

# Сертификат можно было забирать со 2 апреля.

######################################

Блог с полезными материалами и опытом сдачи TEF в CREF в Москве - http://natasharitman.ru/tef/tef_canada/
Там же вы найдете очень много ситуаций (устные части А и В), которые уже были использованы на экзаменах. Как показывает опыт, ситуации могут повторяться. Возможно, вам повезет рассказывать то, что вы когда-то уже проговаривали при подготовке.

Всем удачи!

Сфоткал пакетик изнутри