Навеяло постом о четырехруких детях https://pikabu.ru/story/chetyiryokhrukie_deti_5981452
А именно этой фразой "В садике, конечно же, учились читать, считать, но в школе уже все по-серьезному".
Ради одного полноценного дня, проведенного в дет саду, я пишу конспект один-два вечера.
Радует, что практика у нас раз в неделю и есть время подготовиться. Не буду скрывать. Большинство садиков покупают готовую программу и по ней работают. Мы как студенты все пишем сами. Покупая те же программы, просто меняя некоторые моменты.
В садике дети учатся, играясь. Игры это основа всех занятий.
Для каждой возрастной группы свои игры и уровни сложности в них. Когда я только поступала, я думала "Та, что там сложного. Сидишь играешься с ними весь день да кормишь по расписанию".
Ясельная группа. Дети в возрасте от 1,5 до 2 лет.
1-ая младшая группа - дети от 2 до 3 лет.
2-ая младшая группа - дети от 3 до 4 лет.
Средняя группа - дети 4 и 5 лет.
Старшая группа - дети 5 и 6 лет.
( В некоторых садах возраст детей в группах немного отличается).
Не буду описывать, что должны дети уметь делать в каждой возрастной группе. Если кому-то будет интересно, потом напишу отдельный пост.
"В школе учат по-серьезному". В школе учат по-другому. Вот и все. Почему большинство считает, что работа воспитателя вообще не сложная и в саду детей ничему не учат?
Всем известные игры на подобии "Кот и мыши". Главное задание игры развить у детей ловкость, координацию движений, внимательность, научить бегать не мешая друг другу.
Игра "Дочки-матери" - сюжетно-ролевая.
Цель: Развивать у детей игровые умения и навыки, которые позволят им развертывать самостоятельно творческую игру.
Задачи:
- образовательные: совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с общим игровым замыслом. Побуждать детей создавать постройки разной конструктивной сложности. Учить детей проговаривать то, что они будут строить, распределять между собой материал, согласовывать действия друг с другом и совместными усилиями достигать результата.
Дать представление об отношениях в мире взрослых (мама, папа заботятся о детях).
- развивающие: Развивать в игровой деятельности компоненты устной речи детей сенсорные способности, внимание, память, мышление.
- воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.
Видов игр очень много. Это дидактические (расширяют представление малыша об окружающем мире, обучают ребёнка наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет), различать их, а также устанавливать простейшие взаимосвязи); сюжетно-ролевые (отображает взрослую жизнь в мир детей, помогает детям понять взаимоотношения между взрослыми, учит, короче говоря, взрослой жизни); творческие (всесторонние развитие детей); подвижные (для физического развития детей); народные (учат детей культуре и традициям их народа).
Для каждой возрастной группы устанавливается сложность игры. В младшей группе дидактическая игра будет состоять из того, чтобы сопоставить картинки по форме, цвету и т.д. В старшей задания будут более сложными, требующие больше логического мышления.
То бишь, в дет.саду детей учат думать логически, правильно говорить, нормам поведения в обществе, истории своего народа; развивают мелкую моторику рук, умение бегать, делать что-либо по знаку. Так же учат самообслуживанию: держать ложку, мыть руки после туалета, подтираться (да, этому тоже. Часто родители вообще детьми не занимаются), правильно одеваться (трусы надеваются под колготы, а не сверху; правый туфель на правую ногу, левый - на левую).
В старших группах все эти умения и знания закрепляются, и вместе с этим идет подготовка к школе. Детей учат писать буквы, считать, читать. И это все делается очень серьезно. Только в игровой форме. Ибо игра не только развлечение, но и ведущий вид деятельности дошкольников, с помощью которого они учатся жить во взрослом мире.
Каждая игра, каждое действие имеет обучающую основу и потом все остальное. Так что фраза "В садике дети только играются и там все несерьезно, а вот в школе все по-серьезному" очень несправедлива в отношении воспитателей, которые тратят уйму своего времени на подготовку к новому дню, чтобы ваши дети выросли полноценными членами общества, которые понимают где, что и как, которые могут нормально общаться с другими людьми, которые могут себя одеть и накормить.
P.S. Сама учусь на воспитателя и знаю какая это сложная и муторная работа. Пожалуйста, не говорите, что это не сложно и мы ничего не делаем.
Понимаю, что не совсем связано с темой предыдущего поста, но чего-то навеяло. Не судите строго)
Кча конспектов мои, знания мои, тег мое
