Сообщество - Школьный уголок

Школьный уголок

2 097 постов 3 909 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

18

10 причин работать в школе

Не смотря на все трудности и несправедливости

  1. Работа с детьми. Конечно, это не причина для тех, кто детей не любит или вообще не хочет, чтобы его работа была связана с людьми, но лично для меня работать с детьми гораздо приятнее, чем со взрослыми. Дети честнее и откровеннее, чем многие взрослые, они часто в учителе видят того, кому они могут довериться (не все, конечно), многие учителя знают о детях больше, чем их родители и в своей работе я всегда стараюсь в первую очередь услышать именно проблему, как ее видит ребенок и только потом обсуждать ее с родителем, если такая потребность возникает.

  2. Нескучная работа. Конечно, не для тех, кто не терпит суеты, потому что в современной школе нужно быть мобильным, уметь быстро реагировать и соображать, но скучно точно не будет, даже если вы просто предметник.

  3. Возможность творческого подхода. Можно, конечно, просто работать по методичкам, а можно превращать каждый урок в путешествие. Есть предметные недели, когда можно сделать с детьми именно то, что всегда хотелось, но это не входило в программный материал или конкурсы, на которых можно продемонстрировать навыки, выходящие за школьную программу.

  4. Возможность принести реальную пользу. Я, конечно, считаю, что все профессии важны, все нужны и т.п., но никто не поспорит, что учителя оказывают огромное влияние на формирование личности, в душе каждый учитель, видя прогресс у своих учеников, радуется, что он сделал что-то полезное.

  5. Интеллектуальный труд полезен для мозга. Большинство возрастных учителей продолжают прекрасно соображать и реже страдают от когнитивных расстройств - это просто наблюдение за годы работы. А вот, когда они бросают практику, как правило, начинается регресс по их же признаниям.

  6. Длинный отпуск. Для кого-то это может быть на первом месте, кто-то сточил от злости зубы, что учителя так долго отдыхают, но учитель - профессия с повышенной опасностью выгорания, а длинный отпуск действительно дает возможность хорошо "перезагрузиться" и настроиться на новый учебный год.

  7. Трудовой кодекс. Все-таки учителя более менее защищены с юридической точки зрения. Школа не может себе позволить нарушать трудовой кодекс, как это делают во многих коммерческих организациях с черно-белой зарплатой, мотивацией штрафами и работой без договора.

  8. Льготная пенсия (если доработаешь до нее), да, она есть и для кого-то это аргумент.

  9. Профсоюз. Да, он не идеален, он не творит чудеса, но он есть и он предоставляет реально приятные плюшки вроде билетов со скидкой на мероприятия или материальной помощи в случае нужды.

  10. Возможность увеличить свою заработную плату. Этот пункт я пишу с осторожностью, потому что да, есть потолок, упершись в который дальше уже не продвинешься и да, этого никогда не будет сразу, на зарплату надо пахать в прямом и переносном смысле, брать часы, замещение, кружки, доп обязанности, участвовать во всем и вся, зарабатывать стимул крутиться, да, это много, это напрягает, а доплаты копеечные - за то 500 р, за это 300, но потихоньку все-таки можно выйти на достойную зарплату. Это сложно, это труд, это нагрузка, но это возможно. Конечно, если вы хотите получать достойную зп просто за то, что отвели часы и пошли домой - так в нашем государстве, к сожалению, не работает.

Показать полностью
4

Ответ на пост «10 вещей, которые бесят в работе учителя»11

Столько плюсов, а содержание поста то сомнительное.

1. Whatsapp - тем и прекрасен, написать можно когда удобно тебе, а ответ получишь когда будет удобно собеседнику. А если родитель не видит берегов и пишет вам ночью, требует немедленного ответа - отказ от WA тут никак не поможет, он вас из под земли достанет. А вы помните какая раньше была альтернатива? Домашний телефон. Хотите приходить домой и с 19:00 до 21:00 принимать звонки от родителей?

2. Фраза "Мама (имя) хочет с Вами поговорить". У нас в школе в точности наоборот. По каждому поводу мне нужно отпрашиваться с работы и приходить в школу для того, чтобы сфотографировать контрольную работу и объяснить ребенку где он налажал. Почему этому почти не уделяется время в школе - великая загадка, ответа на которую никто дать не может. И во многих вопросах такая политика.

3. Никто не ходит на собрания. У меня дети учатся в разных школах. В одной родительские собрания проводятся, потому что "положено". Кл. руководитель прямо говорит - вопросов нет - можете не приходить. После каждого собрания 1 сообщение с кратким изложением в закрытую группу WA, если есть что излагать. Последние 10 собраний - это потерянное для меня время. Подписал 53 разных документа, послушал рекламу продленки, больше ничего нового.

4, 5.  "Вам за это деньги платят!", "Вы только ради денег работаете!"- только идиот, оторванный от реальности, может такое сказать учителю. В иной ситуации я даже не знаю как нужно было бы довести адекватного родителя до этих слов. А раз вы говорите "в любой ситуации" это, вероятно, косвенная отсылка к пункту 9.

6. "Вот раньше учителя другие были, не то, что сейчас!" - это субъективная оценка. У меня есть примеры хороших учителей и плохих, раньше и сейчас. Если у вас в школе плохо с учителями - не нужно переводить стрелки. Да, бывают школы с хорошим составом, а бывают набирают лишь бы набрать тк дефицит. За вызывающе крашенные волосы, короткую юбку делают выговор, вызывают родителей и могут развернуть. Да и теперь это прописано в уставе.

7. В любой ситуации виноват учитель. Очень похоже на то что вы бредите. На каком основании и за что вас накажут за проступок ребенка во время каникул?

8. Отсутствие вменяемой методической поддержки учителей. - Это факт. Причину вы описали, в общем все верно. Из опыта - личная инициатива помогает, но тут нужно искреннее желание и талант.

9. Современные родители не понимают, что если ребенок получил 2, значит, он выполнил задание на 2.  Если стоит 2 у всего класса, значит, 2 получил весь класс! Все!

Если стоит у всего класса 2 - тут есть 2 варианта.

Учитель неадекватен и не способен решить конфликт. Проще проявить свою власть, чем решить вопрос как профессионал или хотя бы просто, как взрослый, вменяемый человек.

Учитель не справился со своими обязанностями.

Вы можете предложить третье адекватное объяснение этой ситуации?

Я давно замечаю, что основная работа, которую проводит учитель с детьми - это проверка знаний. Почему то обучение детей ушло на третий план, после бумажной работы и проверки.

Показать полностью

Ответ на пост «10 вещей, которые бесят в работе учителя»11

9 пункт напомнил мне, как я проходил практику психологом в школе. Перед началом тестирования учительница одного из 5 классов сказала ученикам: "Наконец люди увидят, какие вы тупые". И действительно этот класс выдал очень низкие показатели интеллекта, гораздо ниже, чем класс из соседнего кабинета.

Сейчас я понимаю, что с этим что-то нужно было делать, но тогда на это не было времени - загруженность была очень высокая. Потом я уже сообразил, что можно было подтасовать результаты теста и поставить классу наоборот очень высокие показатели интеллекта. Поведение учительницы бы вряд ли поменялось, но хотя бы дети перестали бы считать себя тупыми. А по-хорошему, конечно, таких людей вообще не должно быть в школе.

Также отмечу, что есть такая вещь в математической статистике, как кривая нормального распределения, которая работает практически всегда.

Ответ на пост «10 вещей, которые бесят в работе учителя»

То есть всегда будет, например, по 10% "слабых" и сильных, по 15% ниже и выше среднего и 50% середняков. И если у вас получается, что все 100% попали в низкий уровень, то это аномалия, которая связана с чем угодно, но точно не с группой.

Показать полностью 1
73

Ответ на пост «10 вещей, которые бесят в работе учителя»11

В целом согласен, но пара пунктов:
Ватсап (в мое время такого быть не могло, но сейчас ребенок в 3 классе и, спасибо, насмотрелись). Прекрасный инструмент, который, к сожалению, все используют через задницу. И родители и учителя. Про родителей писать не буду, но и учителя доставляют. Это же теперь стало так удобно: поменялось расписание - напишем об этом в 22:30. Учитель забыл уточнить что завтра нужно явиться в парадной форме, можно и в 23:00 написать. По английскому языку на завтра за каким то хреном нужно сделать "аквариум" из стакана, желатина и желейных рыбок - 21:15 самое время об этом написать. Половина того что раньше было в дневнике, сейчас в чате ватсапа. Нахрена нам расписание на неделю вперед, если его можно каждый день скидывать когда заблагорассудится вместе с дз.
Если вам, как учителю, мешают сообщения после рабочего дня, сделайте чат, в котором пишете только вы важные вещи и еще одну флудилку для родителей с выключенными уведомлениями. Но уж тогда, будьте добры, информацию присылать вовремя, а не когда захочет ваша правая пятка.
И, конечно, 9 пункт. Если весь класс получил 2 (а особенно если не в первый раз), то претензии как раз таки не к тупым ленивым ученикам, а к тупому ленивому преподу, который не может донести информацию до класса. Ну не может быть даже чисто статистически, чтобы абсолютно все ученики в классе были неспособны подготовиться только из-за собственной интеллектуальной отсталости. Тут уж, как не крути, вопрос к учителю.

Показать полностью
13

Ответ на пост «10 вещей, которые бесят в работе учителя»11

Из поста, ну такой учитель весь хороший, а все плохие, мучают бедняжку. Но у меня тут вопросов немного от родителей, думаю многие со мной согласятся. И пусть учителя ответят, что делать когда учитель не может нормально объяснить, потому что пропустил тему в универе. Когда все обучение переписывание учебника. Когда у учителя есть любимчики и за одинаковые работы разные оценки. Когда учителя меняются каждый год и новые приходят со своим уставом и им пофиг, как учили ранее, должны знать и все тут. Или нет норм учителя и учит преподаватель другого предмета. Или учат не по учебнику, а как в голову взбредёт и даже  не можешь ребенку тему объяснить, потому что, не знаешь откуда взять информацию, простого учебника не достаточно, учитель хочет другого. Что делать родителям и ученикам?

3

Ответ на пост «10 вещей, которые бесят в работе учителя»11

Был как учеником, так и учителем. Увы, но иногда всё же именно учитель виноват в двойке ученика. Не всегда, но бывает.
А ещё я угораю с того, как учителя жалуются на ФГОСы, на то, как им мало платят и на систему образования в целом. Не нравится? А что ты сделал, чтобы поменять ситуацию, мм? Не можешь поменять систему, так хотя бы подстройся под неё. Хороший репетитор может зарабатывать за занятие столько, сколько обычный учитель зарабатывает за неделю.

Система поменялась. Образование перестало быть элитарной штукой, которую может получить лишь привилегированное сословие, равно как и с трудом (революцией) выбитым правом для рабочего класса. Теперь это образование подаётся на блюдечке с голубой каёмочкой, вследствие чего оно обесценилось. Значит, быдло должно за него платить.

Резюме: хватит ныть и будь репетитором.

1351

Ответ на пост «10 вещей, которые бесят в работе учителя»11

Все посыпалось на 9 пункте. Действительно, если 25 человек из класса получили два - это не препод виноват, это просто 25 "тупых, наглых,  ленивых" детей. Видели мы таких, ага. Единственная учительница физики с 5 по 11 в школе, у всех повально 2, получить тройку - уже чудо. Отличницы у нее на уроке ревели, остальные смотрели в парту, вызовет к доске - страшно, спросит - страшно, тему объясняет - страшно. На лабораторных считали какой-то рис, смотрели на гнилые яблоки, в журнале могло появиться по три кола в ряд за одно косое уравнение. Когда мою школьную подружку во дворе сбила машина и она пропустила урок физики - она понесла судебные заключения как ДОКАЗАТЕЛЬСТВО своей уважительной причины отсутствия, и все равно получила 2. Так и вижу, вся школа "тупых, наглых и ленивых" детей небось была. Можно сказать что это исключение, но нихрена - тут каждый второй расскажет  о преподе, у которого кроме "2" ни одной кнопки на клавиатуре. А еще я с трепетом вспоминаю свою учительницу русского, которая за обычные уроки и один электив в неделю натаскала парня, который НЕ разговаривал по-русски на 4 на ОГЭ. Он говорил без падежей, без рода, без склонений, и за год написал на четверку. Вот у нее не было ни тупых, ни наглых, ни ленивых.

1005

Записки юного учителя #18. Настоящий страх

В школе я думал, что страшно, когда вызывают к доске, а ты не готов.
Нет, не страшно.

В институте я думал, что страшно, когда завтра экзамен, а ты не готов.
Нет, не страшно.

Я снова в школе. Правда, с другой стороны.
Я думал, что страшно, когда вызывают к замдиректора и сейчас будут ругать. А ты не готов.

Нет, не страшно.

Страшно, когда мальчик в классе достаёт на уроке нож и прикладывает его к венам на руке острой стороной. А ты не готов к такому повороту событий...

Вот это страшно.

P.S. В итоге разобрались. Нож отобран, ученик выпровожен с кем надо, родители вызваны в школу. Но было жутко.

Отличная работа, все прочитано!