Сообщество - Читатели VIKENT.RU

Читатели VIKENT.RU

1 362 поста 170 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

0

Обзор истории создания тренингов интеллектуальных навыков (часть 2)

Автор: Сергей Михайлович Храмов, 2023 г.

«Все способности делятся на врожденные (например, [внешние] чувства), приобретаемые навыком (например, способность игры на флейте) и приобретаемые через обучение (например, способность к искусствам). И чтобы иметь одни из этих способностей — те, которые приобретаются навыком и разумением, необходимы предварительные упражнения [...]».

Аристотель. Сочинения в четырех томах. Т. 1. Ред. В.Ф. Асмус. М.: «Мысль», 1976. С. 239-240.

Ключевые слова: обучение, тренинг, упражнения, интеллектуальные навыки, Древняя Греция, Сократ, Платон, Аристотель, ученики.

Продолжение. Начало Обзор истории создания тренингов интеллектуальных навыков (часть 1)

Аннотация: настоящая статья посвящена подходам Аристотеля к постановке интеллектуальных навыков, среди которых использование речевых шаблонов, применение логических алгоритмов, обобщение посредством наведения, тренировка памяти и др.

Ученик Сократа (469 до н.э. — 399 до н.э.) — Патон (428 до н.э. — 348 до н.э.).

Ученик Платона — Аристотель (384 до н.э. — 322 до н.э.).

Обзор истории создания тренингов интеллектуальных навыков (часть 2) Тренинг, Бизнес-тренинг, Тренинги личностного роста, Обучение, Аристотель, Платон, Длиннопост

Сам Платон не считал Аристотеля своим любимым учеником. Любимейшим учеником Платона был Филипп Опунтский, который собственноручно переписал огромное сочинение Платона «Законы», оставленное учителем перед смертью в черновом виде на восковых дощечках. Ему же приписывали в древности «Послезаконие», нечто вроде заключения к «Законам».

Источник: Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Жизнеописание. Оформл. Л. Зусмана. М., «Дет. лит.», 1977. С. 65.

11 фактов из биографии Аристотеля:

1) Овладел профессией врача.

2) Учился в Академии Платона и затем преподавал там.

«Для совершенствования знаний в области философии он отправился в Афины, где поступил в Академию Платона. По окончании Академии Аристотель остался там в качестве преподавателя [...]».

Источник: Исаев Б.А. Древнегреческие историки и философы о сущности демократии, ее конфликте с тиранией и олигархией и современный взгляд на этот процесс // Вестник Санкт-Петербургского университета. 2015. Сер. 17. Вып. 4. С. 91-92.

3) Всего провел в платоновской Академии 20 лет.

4) По некоторым вопросам был критиком Платона

«...в «Никомаховой этике» содержится известное высказывание, которому по сложившейся традиции придан характер поговорки: «Платон мне — друг, но истина дороже».

Источник: Аристотель. Сочинения: В 4-х т. Т. 4 / Пер. с древнегреч.; Общ. ред. А.И. Доватура. М.: Мысль, 1983. С. 12-13.

5) В возрасте около 50 лет открыл свое учебное заведение Ликей.

«После смерти Платона в 347 г. самый преданный из учеников [...] покидает Академию и отправляется в странствия.

Спустя без малого десять лет Аристотель возвращается в Афины и основывает вблизи храма Аполлона Ликейского собственную школу Ликей».

Источник: Аристотель. Протрептик. О чувственном восприятии. О памяти / Пер. на рус. Е.В. Алымовой. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. С. 8.

6) Был воспитателем Александра Македонского (356 до н.э. — 323 до н.э.).

Обзор истории создания тренингов интеллектуальных навыков (часть 2) Тренинг, Бизнес-тренинг, Тренинги личностного роста, Обучение, Аристотель, Платон, Длиннопост

Иллюстрация-2. «Аристотель был наставником Александра Македонского». Источник: https://ukzdor.ru/images/files/resize/2021/06/aristotel-7-640×288.jpg

«Во время своего путешествия Аристотель и принял приглашение Филиппа II стать воспитателем его сына Александра, которому тогда исполнилось 13 лет. Известно, что под руководством Аристотеля Александр изучил «Илиаду» и учение об этике и политике.

Источник: Исаев Б.А. Древнегреческие историки и философы о сущности демократии, ее конфликте с тиранией и олигархией и современный взгляд на этот процесс // Вестник Санкт-Петербургского университета. 2015. Сер. 17. Вып. 4. С. 91-92.

«В 340 или 339 г. Аристотель отчасти освободился от своих преподавательских обязанностей, поскольку Александр был привлечен к участию в государственных делах. Окончательно Аристотель смог предаться научным интересам в 336 г., когда Александр взошел на престол. При этом он продолжал предоставлять Аристотелю помощников и присылать из походов образцы флоры и фауны для пополнения коллекций и различные сведения о живом мире экзотических стран».

Источник: Аристотель. История животных / Пер. с древнегреч. В.П. Карпова; Под ред. и с примеч. Б.А. Старостина. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 1996. С. 10-11.

7) Как и Платон считал, что «мужское начало — формообразующий принцип, а женское — материальный».

Источник: Аристотель. Сочинения в четырех томах. Т. 1. Ред. В.Ф. Асмус. М.: «Мысль», 1976. С. 456.

8) Наилучшим воспитанием считал каллокагатию (воспитание и образование на греческий манер).

9) Любимый ученик и преемник Аристотеля по руководству Ликеем Теофраст, «нигде в своих сочинениях не упоминает имени Ар., даже там, где прямо пересказывает его текст».

Источник: Аристотель. История животных / Пер. с древнегреч. В.П. Карпова; Под ред. и с примеч. Б.А. Старостина. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 1996. С. 492.

Обзор истории создания тренингов интеллектуальных навыков (часть 2) Тренинг, Бизнес-тренинг, Тренинги личностного роста, Обучение, Аристотель, Платон, Длиннопост

Иллюстрация-3. Теофраст. Источник: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3b/Teofrast...

10) «Особенность школы Аристотеля, впервые проявившаяся в истории человеческой образованности, заключалась в том, что он читал в ней систематические курсы лекций, построенные так, что каждый из них представлял собой законченное научное целое, охватывающее весь доступный тому времени эмпирический материал».

Источник: Аристотель. О частях животных / перевод с греческого; вступительная статья и примечания В.П. Карпова. М.: Государственное издательство биологической и медицинской литературы, 1937. С. 18.

11) «Большинство сочинений Аристотеля, дошедших до нас, представляет собой лекции, читанные им в Ликее для подготовленных слушателей, иногда в записи и обработке учеников (как 7-я книга „Физики“ и варианты „Этики“). Простое перечисление их лучше всего покажет характер и размер деятельности Аристотеля в Ликее».

Источник: Аристотель. О частях животных / перевод с греческого; вступительная статья и примечания В.П. Карпова. М.: Государственное издательство биологической и медицинской литературы, 1937. С. 18.

Аристотель в своей практике использовал 15 основных подходов (упражнений) для постановки и совершенствования интеллектуальных навыков:

1) В качестве вспомогательного средства для постановки интеллектуальных навыков, как и Платон, использовал прогулки.

ОБУЧЕНИЕ В ХОДЕ ПРОГУЛОК: «Под тенистыми деревьями своего Ликея, уже когда не было на свете Платона, прогуливаясь по аллеям, вел Аристотель беседы с учениками. И школу его прозвали перипатетической» (от греческого реripatos — «прогулка». — Прим. С.М. Храмов).

Источник: Лосев А.Ф., Тахо-Годи А.А. Платон. Жизнеописание. Оформл. Л. Зусмана. М., «Дет. лит.», 1977. С. 65.

«В школе же Аристотеля некоторые занятия было заведено проводить во время неспешных прогулок по тропинкам расположенного на территории Ликея сада [...]».

Источник: Что такое лицей в Древней Греции [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://deepcloud.ru/articles/chto-takoe-litsey-v-drevney-gretsii. Дата доступа: 05.06.2023.

Обзор истории создания тренингов интеллектуальных навыков (часть 2) Тренинг, Бизнес-тренинг, Тренинги личностного роста, Обучение, Аристотель, Платон, Длиннопост

Иллюстрация-4. «Ликей Аристотеля в Афинах». Источник: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/21/At...

В связи с этим «учеников Аристотеля называли перипатетиками [...]».

Источник: Спектор, А. А. История / А. А. Спектор. Москва : Издательство АСТ, 2017. С. 70.

В целом «...Афины становятся местом деятельности новых учителей. Новое искусство пропагандируется в эффектных состязаниях, в парадоксальных диспутах, путем показательных докладов и лекций, в платных курсах [...]».

Источник: Асмус В. Платон. М.: Издательство «Мысль», 1975. С. 176.

2) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЧЕВЫХ ШАБЛОНОВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА АКТИВИЗАЦИЮ МЫШЛЕНИЯ

Пример речевого шаблона: «полагаешь ли ты...».

Источник: Аристотель. Сочинения в четырех томах. Том 2 / Редактор второго тома 3.Н. Микеладзе. М.: Академия наук СССР. Институт философии: Издательство социально-экономической литературы «Мысль», 1978. С. 564.

3) ИЗОБЛИЧЕНИЕ ЛЖИ ЛИБО НЕКОМПЕТЕНТНОСТИ

Пример: «Основное [средство], при помощи которого можно добиться того, чтобы [собеседник утверждал] что-то ложное или неправдоподобное, — это не спрашивать сразу относительно какого-либо тезиса, а сказать, что спрашивают лишь из желания учиться. Такое рассмотрение создает простор для нападок».

Источник: Аристотель. Сочинения в четырех томах. Том 2 / Редактор второго тома 3.Н. Микеладзе. М.: Академия наук СССР. Институт философии: Издательство социально-экономической литературы «Мысль», 1978. С. 558.

Антипример: «...искусство скрывать [свою основную мысль] применяется ради того, чтобы остаться неуличенным, а оставаться неуличенпым хотят ради того, чтобы вводить в заблуждение».

Источник: Аристотель. Сочинения в четырех томах. Том 2 / Редактор второго тома 3.Н. Микеладзе. М.: Академия наук СССР. Институт философии: Издательство социально-экономической литературы «Мысль», 1978. С. 563

4) ВЫЯВЛЕНИЕ МНЕНИЙ И ЖЕЛАНИЙ

Пример: «Ведь не одно и то же желают и говорят, а говорят самые прекрасные слова, желают же лишь то, что представляется выгодным; например, говорят, что лучше с честью умереть, чем жить в удовольствиях, или что жить в нужде и бедности, но честно лучше, чем жить в богатстве, но не благопристойно, а желают как раз обратного. Поэтому следует того, кто говорит сообразно со своими желаниями, заставлять высказывать открытые мнения, а того, кто говорит в согласии с открыто высказываемыми мнениями, — сообразно с его утаенными желаниями. Ибо и в том и в другом случае он вынужден будет говорить не согласующееся с общепринятым, ведь ему придется утверждать противоположное или открытым или скрытым мнениям.

Самый распространенный топ заставить говорить не согласующееся с общепринятым, какой применяет Калликл в сочинении „Горгий“ и который все древние считали удачным, — это сопоставлять то, что согласно природе, с установленным, ибо, говорят, природа и установление противоположны друг другу, и справедливость, [например], хороша по установлению, а согласно природе нехороша».

Источник: Аристотель. Сочинения в четырех томах. Том 2 / Редактор второго тома 3.Н. Микеладзе. М.: Академия наук СССР. Институт философии: Издательство социально-экономической литературы «Мысль», 1978. С. 558-559.

Обзор истории создания тренингов интеллектуальных навыков (часть 2) Тренинг, Бизнес-тренинг, Тренинги личностного роста, Обучение, Аристотель, Платон, Длиннопост

Иллюстрация-5. Калликл. Источник: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/19/Anderson,_Domenico_(1854-1938)_-_n._23185_-_Socrate_(Collezione_Farnese)_-_Museo_Nazionale_di_Napoli.jpg

Пример: «Некоторые вопросы таковы, что ответ па них неправдоподобен в обоих случаях, например вопрос, кого следует слушаться — мудрых или отца, или что следует делать — полезное или справедливое, или что предпочтительнее — терпеть несправедливость или причинять вред [другому]. Так вот, следует заставить собеседника утверждать то, что противно мнению большинства и мудрых. А именно, если кто-то говорит так, как те, кто занимается рассуждениями, то следует заставить его утверждать то, что противно мнению большинства, а если он говорит как большинство — то, что противно мнению мудрых».

Источник: Аристотель. Сочинения в четырех томах. Том 2 / Редактор второго тома 3.Н. Микеладзе. М.: Академия наук СССР. Институт философии: Издательство социально-экономической литературы «Мысль», 1978. С. 559.

Продолжение следует. Подпишитесь, чтобы не пропустить!

+ Ваши дополнительные возможности:

1) Вышел для Вас СЛОВАРЬ VIKENT.RU96 ТЕРМИНОВ.

Обзор истории создания тренингов интеллектуальных навыков (часть 2) Тренинг, Бизнес-тренинг, Тренинги личностного роста, Обучение, Аристотель, Платон, Длиннопост

2) Видео: ОДНОпроцентная честность

Обзор истории создания тренингов интеллектуальных навыков (часть 2) Тренинг, Бизнес-тренинг, Тренинги личностного роста, Обучение, Аристотель, Платон, Длиннопост
Показать полностью 7
5

Две жизни Ричарда Фуллера

В жизни Ричарда Фуллера все было не по правилам. Большинство его идей не находили признания в научных кругах и не поступали в производство. Но он получил 25 патентов на изобретения, стал лауреатом 47 премий в области архитектуры, дизайна, инженерии, изящных искусств и литературы. Он шел не по протоптанным дорожкам, а по пути опровержения хорошо известных истин, как это получилось с геодезическим куполом — стальной сетчатой оболочкой из прямых стержней.

Две жизни Ричарда Фуллера Творческие люди, День рождения, Изобретатели, Видео, YouTube, Длиннопост

1 Фуллер в молодости

Фуллер заметил, что традиционные архитектурные формы основаны на прямоугольнике как фундаментальной структурной единице. Хотя наиболее стабильной и устойчивой структурной формой является треугольник. Так была предложена конструкция геодезического купола, которая состояла из равносторонних треугольников, соединенных под углами друг к другу, образуя купол. Эта полусфера называлась «геодезическим куполом» из-за традиции описания геометрии криволинейных поверхностей. Подобная форма легко масштабируется от детской игрушки до 20-этажного купола, построенного в Монреале для Всемирной выставки 1967 года.

В куполе воплощена идея «делать больше с меньшими затратами». Конструкция позволяет охватить наибольший объем внутреннего пространства при наименьшей площади поверхности, что существенную экономию на материалах. Первые попытки построить макет геодезического купола в колледже Блэк Маунтин в 1948 и 49 годах со студентами из полосок для жалюзи были неудачными. Развалившееся сооружение начали называть «лежачий купол». Но через год при использовании более прочных материалов, макет был построен.

Две жизни Ричарда Фуллера Творческие люди, День рождения, Изобретатели, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Биосфера Фуллера (Павильон США на Экспо-67, ныне музей «Биосфера» в Монреале, Канада)

Путь ко множеству изобретений, патентов и наград был, как и вся жизнь Фуллера, нестандартным. Первые 32 года жизни были примером бездарной потери времени. Ему не удалось закончить Гарвардский университет, из которого его исключили дважды «за безответственность и отсутствие интереса». Он поработал механиком на фабрике, рабочим на мясоперерабатывающем производстве, радистом на флоте, был неудачным бизнесменом.

В 1927 году жизнь зашла в тупик — банкрот, безработный, смерть дочери от пневмонии, алкоголизм. Находясь на грани самоубийства, он решил поставить эксперимент: «Посмотреть, что может один-единственный человек сделать на благо мира и всего человечества». Ради этого он начал свою деятельность как инженер и изобретатель.

Подводя итоги ближе к концу жизни, Фуллер говорил: «Я прожил 70 лет. Это составляет 600 тыс. часов. Из них 200 тыс. я проспал, 100 тыс. ушли на то, чтобы есть, пить, восстанавливать свое здоровье, 200 тыс. часов я учился и зарабатывал на жизнь. Из оставшихся - 60 тыс. часов я провел в дороге. Остаток - время, которым я мог располагать свободно - составил примерно 40 тыс. часов, или всего 1.5 часа в день!... А теперь, если захотите, можете возвращаться к своему телевизору. Аминь!»

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Ребёнка на путь большого творчества, как правило, увлекает чудо - или то, что он воспринял как чудо. Взрослый человек перестаёт верить в чудеса, защищаясь от них «здравым смыслом», скепсисом, прагматизмом и другими неврождёнными механизмами.

«Пронять» взрослого человека может, скорее, трагедия, большая трагедия или то, что он воспринял как большую трагедию».

Этот и еще 14 материалов VIKENT.RU по теме Встреча с Чудом

2) Видео: #РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ: #ГЕНИАЛЬНОСТЬ, #ТАЛАНТЛИВОСТЬ, #ОДАРЕННОСТЬ

Источники

  1. Анна Константинова «Как гений двух столетий Ричард Фуллер превратил свою жизнь в бесконечный эксперимент над собой» https://kulturologia.ru/blogs/250918/40583/

Благодарю И.Л. Викентьева за присланный фрагмент

Фото:

  1. Фуллер в молодости

  2. Биосфера Фуллера (Павильон США на Экспо-67, ныне музей «Биосфера» в Монреале, Канада)

Написано для канала дзен VIKENT.RU, портала о Творческих личностях и методиках креатива

Показать полностью 2 1
3

Забавный человек и величайший романист Марсель Пруст

О Марселе Прусте писали, что он был «величайшим романистом двадцатого века, точно так же, как Толстой был в девятнадцатом.... На тех, кто начал писать в конце двадцатых или начале тридцатых годов, оказали два великих неизбежных влияния: Пруст и Фрейд, которые взаимно дополняют друг друга». Аристократы приглашали Пруста на загородные выходные не из-за его искусства, а потому, что он и писательница Анна де Ноай были двумя самыми забавными людьми в Париже.

Забавный человек и величайший романист Марсель Пруст Марсель Пруст, Пруст, Творческие люди, День рождения, Писатели, Видео, YouTube, Длиннопост

1 Фотография, шокировавшая мать Пруста: Марсель Пруст (сидит), Роберт де Флер (слева) и Люсьен Доде (справа), ок. 1894 года

Композитор Рейнальдо Хан, вспоминал, как во время их прогулки Пруст внезапно остановился как вкопанный перед розовым кустом. Он попросил Хана продолжить прогулку без него. Когда, наконец, Хан вернулся, обойдя замок, «Я нашел его на том же месте, он смотрел на розы. Его голова была наклонена вперед, лицо очень серьезное, он моргал, его брови слегка нахмурены, как будто от страстного проявления внимания, а левой рукой он упрямо засовывал кончик своих маленьких черных усов между губ и покусывал его.... Сколько раз я наблюдал Марселя в эти таинственные моменты, когда он полностью общался с природой, с искусством, с жизнью, в эти „глубокие минуты“, в которые было сосредоточено все его существо»... Сам Пруст говорил о таких случаях, что вдыхать момент бесполезно — только внезапное, беспричинное пробуждение памяти, вызванное чем-то нелогичным и непредвиденным, могло вызвать прошлое во всей его полноте.

Французский писатель, биограф и академик Жан-Ив Тадье был удивлен тем, как усердно Пруст работал. «Я должен был увидеть это, чтобы поверить», — сказал он о множестве черновиков и записных книжек. Пруст переписывал первую страницу романа, которая начинается словами «Долгое время у меня была привычка рано ложиться спать» — 12 раз.

Забавный человек и величайший романист Марсель Пруст Марсель Пруст, Пруст, Творческие люди, День рождения, Писатели, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Лишение Дрейфуса военных званий

Дело Дрейфуса не только раскололо французское общество, но и стало главной темой в жизни Пруста — и в воспоминаниях о прошлом. Альфред Дрейфус (1859-1935) был евреем и капитаном французской армии. В декабре 1894 года он был осужден военным судом за продажу военных секретов немцам и пожизненно сослан на остров Дьявола. После доказательства фальсификации главной улики, большая часть общества потребовала пересмотра дела. А писатель Эмиль Золя опубликовал открытое письмо «Я обвиняю», после чего был признан виновным в порочении репутации армии и вынужден бежать в Англию.

В 1898 году было доказано, что оставшаяся улика против Дрейфуса так же была сфабрикована. Общество раскололось на левых дрейфусаров, которые требовали «справедливости и правды», и антидрейфусаров, которые вели антисемитскую кампанию. Конфликт привел фактически к гражданской войне. В 1899 году Дрейфуса снова признали виновным, но со смягчающими обстоятельствами, после чего президент его помиловал. Только в 1906 году Дрейфус был полностью реабилитирован.

Забавный человек и величайший романист Марсель Пруст Марсель Пруст, Пруст, Творческие люди, День рождения, Писатели, Видео, YouTube, Длиннопост

3 Marcel Proust in 1895

Защищая Дрейфуса, Пруст отмечает, что «это дело вскоре низвело евреев на низшую ступень социальной лестницы». Пруст занял свою противоречивую позицию в поддержку Дрейфуса не потому, что он был наполовину евреем, а по велению своей совести, несмотря на потерю многих друзей-католиков высокого происхождения и язвительному антисемитскому обвинению в том, что просто автоматически встал на сторону своих единоверцев.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Ужасно подчинять всю жизнь сочинению книги», — писал в 1912 г. Пруст, но слегка лукавил: с 1908 г. и до самой смерти он и в самом деле занимался только сочинением монументального произведения о времени и памяти — романа «В поисках утраченного времени», который в итоге разросся до полутора миллионов слов и семи томов.

Чтобы полностью сосредоточиться на этой работе, Пруст в 1910 г. принял осознанное решение скрыться от общества и с тех пор почти не покидал знаменитой обитой корковым дубом спальни в своих парижских апартаментах".

Этот и еще 47 материалов VIKENT.RU по теме Приемы организации труда

2) Видео: 12 ШАГОВ: САМОАУДИТ и САМОРАЗВИТИЕ

Источники

  1. Марсель Пруст на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/1286/

  2. Marcel Proust By EDMUND WHITE https://archive.nytimes.com/www.nytimes.com/books/first/w/white-proust.html

  3. Why Proust? And Why Now? By DINITIA SMITH https://archive.nytimes.com/www.nytimes.com/library/books/041300proust.html

Благодарю И.Л. Викентьева за присланный фрагмент

Фото:

  1. Фотография, шокировавшая мать Пруста: Марсель Пруст (сидит), Роберт де Флер (слева) и Люсьен Доде (справа), ок. 1894 года

  2. Лишение Дрейфуса военных званий

  3. Marcel Proust in 1895

Написано для канала дзен VIKENT.RU, портала о Творческих личностях и методиках креатива

Показать полностью 3 1
4

КУРС по РАЗВИТИЮ КРЕАТИВНОСТИ / ТРИЗ: ПРОБЛЕМЫ и ВОЗМОЖНОСТИ...

Уважаемые умные Зрители!

Использование слова: #умные в обращении отсекает лиц, которые НЕ в состоянии поумнеть...

Факт-1: в середине 1980-х мною было бесплатно обучено более 200 человек, которых ныне можно найти по хэштегам: #ТРИЗпедагог, #творческийпедагог и т.п.

Факт-2: Часть повышения квалификации по #ТРИЗ — были предупреждения о типовых ошибках тризовцев, которые ранее делал её первый разработчик Генрих Саулович Альтшуллер: https://vikent.ru/altshuller/ ; другая часть — типовые ошибки характерные именно для направления #ТРИЗПедагогика.

Факт-3: Вопрос 2023 года — каковы творческие Достижения ТРИЗ-педагогов?..

Вот 2-х минутное видео, которое — проверено — ставит мозги на место:

https://vikent.ru/230/5/

Подсказка для гуманитариев: 2023 — 1985 = это 38 годиков...

Поэтому, желающие #поумнеть, смотрят фрагмент летней бесплатной онлайн-консультации № 312 (умные в состоянии оценить её порядковый номер...):

КУРС по РАЗВИТИЮ КРЕАТИВНОСТИ / ТРИЗ: ПРОБЛЕМЫ и ВОЗМОЖНОСТИ...

10

Путь И.Е. Тамма от преподавателя к Нобелевской премии

В 1958 году Тамму, Франку и Черенкову была присуждена Нобелевская премия по физике «за открытие и истолкование эффекта Черенкова». Черенков «установил общие свойства вновь открытого излучения, математическое описание данного явления отсутствовало». Работа Тамма и Франка дала «объяснение... которое, помимо простоты и ясности, удовлетворяло еще и строгим математическим требованиям». Как признавался сам Игорь Евгеньевич, ему куда приятнее было бы получить награду за другой научный результат — обменную теорию ядерных сил...

Путь И.Е. Тамма от преподавателя к Нобелевской премии Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Видео, YouTube, Длиннопост

1 И.Е. Тамм

За 40 лет до признания Нобелевским комитетом научных достижения, Тамм начинал свою деятельность как преподаватель физики в Крымском университете в Симферополе, а потом в Одесском политехническом институте. К 1926 году, он стал тяготиться преподаванием, но было трудно уйти в «чистую науку» со стабильной работы, которая обеспечивала семью. Жена, Наталья Васильевна Шуйская, была родом из богатой и просвещенной семьи помещиков, и она предложила продать свой каракулевый сак (пальто) — этих денег хватило на целый год. А потом сдавала фамильные золотые вещи в Торгсин и ломбард, откуда их уже не выкупали...

Большую часть жизни Игорь Евгеньевич очень нуждался в деньгах. Некий достаток возник, когда он получил Сталинскую премию за создание водородной бомбы. Но часть из неё он сразу же выделил на помощь нуждающимся талантливым людям; он попросил найти таких и связать его с ними — но эти люди не знали, откуда они получают деньги.

В 1943 году началась гонка за создание атомного оружия, но только в 1946-м к работе привлекли Тамма. Когда возникла задача по созданию водородной бомбы, Игорю Евгеньевичу было предложено организовать в Теоретическом отделе группу для изучения вопроса, хотя сама принципиальная возможность создать такое оружие была неочевидна. Он собрал группу из молодых учеников-сотрудников, куда вошли В.Л. Гинзбург и А.Д. Сахаров, и уже через два месяца были выдвинувшие идеи, которые и позволили создать такую бомбу менее чем за пять лет.

Путь И.Е. Тамма от преподавателя к Нобелевской премии Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Международный экспериментальный термоядерный реактор (ITER) в процессе строительства. Фото: Oak Ridge National Laboratory Flickr

В 1950 году Тамм и Андрей Сахаров предложили метод удержания газового разряда с помощью сильного электромагнитного поля, который до сих пор лежит в основе достижения контролируемой термоядерной реакции (ядерного синтеза). В пятидесятые и шестидесятые годы Тамм продолжал разрабатывать новые теории в области элементарных частиц и пытался преодолеть некоторые фундаментальные трудности существующих теорий.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Философы в своих ответственных выступлениях нередко обнаруживают такую степень научной безграмотности даже не в области новейших достижений науки, а в области элементарных её основ, за которую не поздоровилось бы рядовому студенту-вузовцу. Своё незнание и непонимание многие философы маскируют пышным, но бессодержательным многословием, только затемняющим суть вопросов, отвлекающим внимание от существенного к второстепенному и потому крайне вредным.

Жонглирование словами и терминами, фиксирование внимания на мелочах, скрытых под квазиучёными словесными нагромождениями, в последнее время широко проникло в нашу литературу по философии науки».

Этот и еще ХХ материалов VIKENT.RU по теме ХХХ

2) Видео: МЕТОДОЛОГИЯ / ФИЛОСОФИЯ ТВОРЧЕСТВА: есть ли ФИЛОСОФСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ?..

3) Видео: ОДНОпроцентная честность

Путь И.Е. Тамма от преподавателя к Нобелевской премии Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Видео, YouTube, Длиннопост

Источники

  1. И.Е. Тамм на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/1582/

  2. Самин Д. К., 100 великих ученых. — М.: Вече, 2004. — 592 с. (100 великих) с.518-524

  3. Андрей Сахаров, Воспоминания. Т. 1. — М.: Время, 2006. — 896 с.; илл. — (Собрание сочинений) стр.286

Благодарю И.Л. Викентьева за присланный фрагмент

Фото:

  1. И.Е. Тамм

  2. Международный экспериментальный термоядерный реактор (ITER) в процессе строительства. Фото: Oak Ridge National Laboratory Flickr

Показать полностью 3 1
7

Стремление к фактам Камилло Гольджи

Итальянский биолог и Нобелевский лауреат по медицине в 1906 году Камилло Гольджи был известен прежде всего своими работами о центральной нервной системе. Его открытие техники окрашивания нервных тканей, названной реакцией черного (иногда называемой методом Гольджи) в 1873 году, стало крупным прорывом в нейробиологии. Так же в его честь были названы несколько структур и явлений в анатомии и физиологии. Родившись в семье врача, он выбрал медицину для своей профессиональной карьеры.

Стремление к фактам Камилло Гольджи Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Психология, Видео, YouTube, Длиннопост

1 Камилло Гольджи

В конце 1860-х годов Гольджи поступил на медицинский и хирургический факультет одного из старейших в Италии и престижного Университета Павии. Он посещал не только лекции, но и лаборатории, больничные палаты, что заложило базовую подготовку. На курсах С. Томмази, Б. Паницца и Э Оеля изучил методы микроскопических исследований. Гольджи попал под влияния популярного в медицине того времени эволюционного и материалистического позитивизма, который в университете Павии продвигал Ч. Ломброзо. Гольджи принял участие в исследованиях Ломброзо в области психиатрии и невропатологии, и защитил диссертацию по этиологии психических заболеваний под его руководством.

После выпуска он немного поработал военным врачом, а затем ушел ассистентом в больницу Сан-Маттео-Ди-Павия при психиатрической клинике Ломброзо. Там они исследовал возможные взаимосвязи между психическими заболеваниями и наследственными, экологическими, патологическими и «моральными» факторами.

Стремление к фактам Камилло Гольджи Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Психология, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Чезаре Ломброзо

Дальнейшая работа под руководством Ломброзо была прекращена из-за расхождения во взглядах на практику «экспериментального метода». В концепции Гольджи научные исследования должны основываться на широком, систематическом и строгом наблюдении и описании «хорошо установленных» фактов, на основе которых делаются обобщения и «рабочие гипотезы». Ломброзо отдавал предпочтение «смелым», «спекулятивным» гипотезам, лишенным эмпирической основы.

В дальнейшем Гольджи сосредоточился на исследованиях в области нейрогистологии, поскольку там больше доминируют «факты», чем «гипотезы», принятые в психиатрии. Он предположил, что анатомические изменения нервной системы потенциально более перспективны для выяснения причины психического заболевания. Гольджи начал посещать лабораторию, возглавляемую молодым Бицзозеро, обладателем кафедры общей патологии, установил контакт с немецкими учеными, ведущими микроскопические исследования, и внес существенный вклад в патологическую анатомию и патофизиологию в Университете Павии.

Стремление к фактам Камилло Гольджи Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Психология, Видео, YouTube, Длиннопост

3 Рисунок Камилло Гольджи гиппокампа, окрашенный методом нитрата серебра.

Гольджи перешел к анатомико-микроскопическим исследованиям и начал экспериментировать с различными веществами для окрашивания нервных ткани. Ему удалось показать, что глиальная интерстициальная ткань состоит не из, как полагают некоторые авторы, «аморфного» вещества, а из клеток округлой или линзовидной или звездной формы, однако отличающихся от наиболее правильных нервных элементов.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «В начальные годы своего обучения Лузин не выказывал ни особого таланта, ни интереса к математике; он увлекался литературой и философией. Более того, он побаивался математики, которая учила его чему-то такому, что следовало механически запоминать, — системе методов (сложению, вычитанию, делению), набору стандартных теорем и уравнений. У Лузина была плохая память, и он видел в учителе математики скорее мучителя, чем помощника. По этой же причине он не слишком успевал по истории: плохо запоминал имена и даты. Лузин учился всё хуже и хуже, пока наконец доведённый до отчаяния отец не нанял ему репетитора. К счастью, этот молодой, человек, студент Томского политехнического института, применил совершенно иной, чем другие учителя, подход. Математика была для него не предметом зубрёжки, а методом исследования, основанном на рассуждении и воображении. Новый взгляд на математику вдохновил юного Лузина, страх перед ней бесследно исчез. Через несколько лет он стал лучшим учеником математики в Томской гимназии».

Этот и еще 57 материалов VIKENT.RU по теме Встреча Наставника-профессионала

2) Видео: НОВЫЙ СЕЗОН ТВОРЧЕСКОГО ОНЛАЙН-КУРСА VIKENT.RU: РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

3) Видео: ОДНОпроцентная честность

Стремление к фактам Камилло Гольджи Творческие люди, День рождения, Нобелевская премия, Психология, Видео, YouTube, Длиннопост

Источники

  1. Камилло Гольджи на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/3766/

  2. Гольджи, Камилло, Гвидо Чимино — биографический словарь итальянцев-том 57 (2001) https://www.treccani.it/enciclopedia/camillo-golgi_(Dizionario-Biografico)

Фото:

  1. Камилло Гольджи

  2. Чезаре Ломброзо

  3. Рисунок Камилло Гольджи гиппокампа, окрашенный методом нитрата серебра.

#vikent_ru #Гольджи #великиеличности #великиелюди #творческиелюди #творческиеличности #деньрождения #НобелевскаяПремия

Показать полностью 4 1
3

Эрнст Майр — от биологической к культурной эволюции

Почти каждой теме современной эволюционной биологии Эрнст Майр дал толчок к новому развитию и фундаментальным открытиям. Благодаря ему сложилось представление о том, что представляет собой вид. Дарвин сделал прорыв в эволюционном представлении, но не рассматривал происхождение видов в философском смысле. Вместе с Добжанским Майр создал новый взгляд на определение видов «как групп скрещивающихся популяций в природе, неспособных обмениваться генами с другими подобными группами, обитающими в той же местности»

Эрнст Майр — от биологической к культурной эволюции Творческие люди, День рождения, Эволюция, Чарльз Дарвин, Видео, YouTube, Длиннопост

1 Эрнст Майр стоит рядом со своим портретом в Архиве библиотеки Эрнста Майра в Музее сравнительной зоологии.

История изучения вопроса о происхождения мира занимают человечество очень давно. В основе многих легенд и религиозных учений о сотворении мира лежит похожая идея о статичности и неизменности Вселенной с момента ее возникновения. В XVII епископ Ушер сделал расчеты, привлекающие внимание скорее своей точностью — мир был создан в 4004 г. до н. э. В эпоху Просвещения французский натуралист Жорж-Луи Бюффон оценил возраст Земли не менее, чем 70 000 лет. Иммануил Кант в своей «Космогонии» в 1755 году оперировал миллионами и даже сотнями миллионов лет. И Бюффон, и Кант представляли себе физический мир как результат эволюции — непрерывное и обычно направленное изменение.

Первую последовательную теорию эволюции выдвинул в 1809 году Жан Батист Ламарк, обратив свое внимание на процессе изменения во времени. Свою теорию Дарвин опубликовал 24 ноября 1859 г. в книге «О происхождении видов». Два его принципа сходятся с теорией Ламарка — об изменчивости, а не статичности мира, и постепенная непрерывность эволюционного процесса. Два других принципа и были вкладам Дарвина в развитии эволюционной теории — общность происхождения живых существ до некоего единого источника жизни и теория естественного отбора.

Утверждение Дарвина о происхождении человека от обезьяны вызвало бурю протестов, но позволяла так убедительно объяснить все имевшиеся данные и наблюдения, что большинство биологов приняли ее почти немедленно. Ученые в конце концов отказались от всех теорий скачкообразного развития под влиянием нового отношения к физическому миру и его изменениям. Биология же нуждалась в иной философии.

Эрнст Майр — от биологической к культурной эволюции Творческие люди, День рождения, Эволюция, Чарльз Дарвин, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Эрнст Майр в Музее сравнительной зоологии, где он был директором в течение 10 лет

Новая «синтетическая теория» эволюции дополнила теорию Дарвина на основе данных хромосомной теории наследственности и популяционной генетики. В ней отрицалось наследования приобретенных признаков, а сам процесс эволюции постепенно. Понимание того, что окружающий мир не статичен, а непрерывно изменяется и человек представляет собой продукт эволюции, оказал сильное влияние на развитие наших знаний о человеке. Как сказал Добржанский, «человечество все еще эволюционируете, но мы не знаем, в каком направлении происходит его биологическая эволюция. Человек подвержен, однако, эволюции и другого рода — культурной эволюции. Это процесс характерный только у человека и при помощи которого человек до некоторой степени формируется и адаптируется к окружающей его среде».

Культурная эволюция — процесс гораздо более быстрый, чем биологическая эволюция. Она позволяет передавать от одного поколения другому накопленную информацию, в том числе моральных (и аморальных!) критериев оценок. У нас нет способов воздействовать на собственную биологическую эволюцию, но мы можем оказать влияние на свою культурную и нравственную эволюцию. Воздействовать на эту эволюцию в направлениях, являющихся адаптивными для всего человечества, было бы реалистичной задачей, однако не следует забывать, что поскольку вид Homo sapiens не подвергается генетическому контролю, возможности его культурной и нравственной эволюции ограничены.

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Эрнст Майр опубликовал статью, где изложил гипотезу, позже названную «принцип основателя» / «founder principle». Окончательно он сформулировал этот принцип в статье 1954 года: Changes in genetic environment and evolution / Изменение окружающей среды и эволюция. Суть принципа: особь-основатель новой изолированной колонии (например, попавшая каким-то путём на остров) несёт в себе лишь часть генетической информации, заложенной в виде, откуда происходит сама особь-основатель.

Этот и еще 190 материалов VIKENT.RU по теме Эволюционные идеи

2) Видео: НЕРАВНОМЕРНОСТЬ РАЗВИТИЯ СИСТЕМ & ВЕДУЩИЕ ОБЛАСТИ в ТРИЗ

Источники

  1. Майр Эрнст на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/794/

  2. Майр Эрнст, Эволюция. — М.: Мир, 1981. — с.11-31 https://web.archive.org/web/20090214030014/http://biospace.nw.ru/evoeco/lit/mayr.htm

  3. Аксель Майер «О важности быть Эрнстом Майром» https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1073696/

Фото:

  1. Эрнст Майр стоит рядом со своим портретом в Архиве библиотеки Эрнста Майра в Музее сравнительной зоологии.

  2. Эрнст Майр в Музее сравнительной зоологии, где он был директором в течение 10 лет

Показать полностью 2 1
6

Разносторонние увлечения Готфрида Лейбница

Семейные традиции предсказывали Готфриду Лейбницу, родившемуся 01 июля 1646 года, философскую и юридическую деятельность. Отец был известным юристом, мать — дочерью выдающегося профессора, преподававшего юридические науки. Родители отдали его в лучшую школу, а сам он читал без разбора Платона, Аристотеля, Цицерона, Декарта, и в 15 лет стал студентом юридического факультета Лейпцигского университета. Но и там он продолжил разностороннее развитие — читал богословские трактаты наряду с медицинскими, посещал лекции по философии и математике.

Разносторонние увлечения Готфрида Лейбница Лейбниц, Творческие люди, День рождения, Наставник, Видео, YouTube, Длиннопост

1 Портрет Лейбница работы Иоганна Фридриха Вентцеля, около 1700

В 1672 году Лейбниц поехал во Францию. Помимо дипломатической миссии, он давно мечтал пополнить своё математическое образование с помощью английских и французских учёных. Школа Ферма, Паскаля и Декарта была необходима будущему изобретателю дифференциального исчисления. В одном из своих писем Лейбниц говорит, что после Галилея и Декарта он более всего обязан своим математическим образованием Гюйгенсу. Из бесед с ним, из чтения его сочинений и указанных им трактатов Лейбниц увидел все ничтожество своих прежних математических сведений. «Я вдруг просветился, — пишет Лейбниц, — и неожиданно для себя и других, не знавших вовсе, что я новичок в этом деле, сделал много открытий».

После знакомства с работами Паскаля, Лейбниц решил усовершенствовать некоторые его теоретические положения и практические открытия. В то время как машина Паскаля совершала непосредственно лишь два простейших действия — сложение и вычитание, модель, придуманная Лейбницем, оказалась пригодною для умножения, деления, возведения в степени и извлечения корня, по крайней мере квадратного и кубического. В 1673 году Лейбниц представил модель в Парижскую академию наук. «Посредством машины Лейбница любой мальчик может производить труднейшие вычисления», — сказал об этом изобретении один из французских ученых. Благодаря изобретению новой арифметической машины Лейбниц стал иностранным членом Лондонской академии.

Разносторонние увлечения Готфрида Лейбница Лейбниц, Творческие люди, День рождения, Наставник, Видео, YouTube, Длиннопост

2 Копия механического калькулятора Лейбница в Немецком музее

В Лондонское королевское общество тогда входили такие учёные, как Бойль и Гук из области химии и физики, а Рен, Валлис, Ньютон в области математики могли поспорить с парижской школой. По возвращении в Париж Лейбниц уделял время для работы над математикой и трудами философского характера. В 1676 году Лейбниц выработал первые основания метода дифференциального исчисления. Совершенно такой же метод был изобретен около 1665 года Ньютоном; но основные начала, из которых исходили оба изобретателя, были различны, и, сверх того, Лейбниц мог иметь лишь самое смутное представление о методе Ньютона, в то время не опубликованном.

Факты с достаточной убедительностью доказывают, что Лейбниц хотя и не знал о методе флюксий, но был подведен к открытию письмами Ньютона. С другой стороны, несомненно, что открытие Лейбница по обобщенности, удобству обозначения и подробной разработке метода стало средством анализа значительно более практичным и популярным Ньютонова метода флюксий. Даже соотечественники Ньютона, из национального самолюбия долгое время предпочитавшие метод флюксий, в конечном итоге усвоили более удобные обозначения Лейбница. А немцы и французы мало обратили внимания на способ Ньютона, в иных случаях сохранивший значение до настоящего времени.

Разносторонние увлечения Готфрида Лейбница Лейбниц, Творческие люди, День рождения, Наставник, Видео, YouTube, Длиннопост

3 Пётр I. Портрет кисти Готфрида Кнеллера (1698)

Лейбницу впервые встретился в 1697 году с Петром Великим, в то время молодым человеком, предпринявшим путешествие в Голландию для изучения морского дела. Следующая встреча произошла в октябре 1711 года, и Лейбниц набросал план реформы учебного дела и проект учреждения Петербургской академии наук.

Осенью следующего года Петр I прибыл в Карлсбад. Здесь Лейбниц провел с ним долгое время и поехал с царем в Теплиц и Дрезден. Во время этого путешествия план академии наук был выработан во всех подробностях. Петр I тогда же принял философа на русскую службу и назначил ему пенсию в 2000 гульденов. Лейбниц был чрезвычайно доволен сложившимися отношениями с Петром I. «Покровительство наукам всегда было моей главной целью, — писал он, — только недоставало великого монарха, который достаточно интересовался бы этим делом».

Автор: Алексей Александрович Морозов

Интересно? Еще можно почитать

1) «Источником экстаза является тот факт, что путь непосредственного откровения удобнее и короче, чем долгий и тягостный путь рассуждения, который к тому же не всегда приводит к успеху. Во все века встречались люди, у которых меланхолия и набожность в соединении с самомнением порождали убеждение в более тесном общении их с Богом, чем это доступно другим людям.

Они думали, что он завещал это своим избранникам, и считали свой народ также избранным. Они видят в своих фантазиях некое просветление, обладающее божественным авторитетом, а свои намерения выдают за непогрешимое указание свыше, которому они обязаны следовать. Это убеждение повлекло за собой значительные следствия и причинило великие бедствия, так как человек действует энергичнее, когда он следует своим собственным импульсам и когда его склонности поддерживают убеждение в божественном авторитете. Его трудно разубедить в этом, так как эта мнимая, лишённая всяких доказательств достоверность льстит нашему тщеславию и любви ко всему необыкновенному».

Этот и еще ХХ материалов VIKENT.RU по теме ХХХ

2) Видео: ЭКСТАЗ — КАК ИЗМЕНЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СОЗНАНИЯ...

3) Видео: ОДНОпроцентная честность

Разносторонние увлечения Готфрида Лейбница Лейбниц, Творческие люди, День рождения, Наставник, Видео, YouTube, Длиннопост

4) Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности — на онлайн-консультацию третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.

Задать вопросы Вы свободно можете здесь: https://vikent.ru/w0/

Источники

  1. Готфрид Лейбниц на портале VIKENT.RU https://vikent.ru/author/124/

  2. Самин Д. К., 100 великих ученых. — М.: Вече, 2004. — 592 с. (100 великих) с.101-107

Фото:

  1. Портрет Лейбница работы Иоганна Фридриха Вентцеля, около 1700

  2. Копия механического калькулятора Лейбница в Немецком музее

  3. Пётр I. Портрет кисти Готфрида Кнеллера (1698)

Показать полностью 4 1
Отличная работа, все прочитано!