Setroot

Если энергии мало, или не выбрана цель, куда её затратить , смартфоны стараются включить пониженное энергопотребление, как мы включаем усталость и лень.

В случае перегрева ваш ноутбук издаст ряд звуковых истерических сигналов, после чего свалится в обморок, ради (чего бы вы думали?) самосохранения.

Высшие формы мышления операционной системы стараются гарантировать вам верность (идентификация по лицу, отпечатку,паролю), при запуске игры повышается напряжение на большинстве узлов, вместе с частотой, то же самое происходит в мозгу при воодушевлении.

Возможно, у железяк есть пока сложности с любовью и верой, но бездушными их может назвать только полный гуманитарий, далёкий от науки.

Накладывает ли на нас моральные обязательства это знание? Нет, не думаю. Мы же создатели, всё поправим и улучшим, что не надо - сотрём. Что надо - склонируем. Что сломается - починим.

Жаль, нас чинить некому.

Даже в тех странах, где решена проблема с доступностью ясель и детских садов, школ и прочего, детишки предпочитают переходить в режим кикиморы...тьфу, хикикимори. Домашних питомцев режим, сидит он в своей комнате, его не трожь, только деньги давай. Попробуй не дай, он хату спалит, или в суд подаст.

А если не в комнате сидит, нет у него своей комнаты, он шарашится с такими же обделёнными, и влипает в криминал всякий, ибо заняться было нечем.

А теперь взглянем на презираемых нами, ну, тех же мигрантов, цыган, или даже , стыдно молвить, живущих по шариату народностей.

А у них с детями всё нормуль. То есть, конечно, в криминал и прочее они тоже влипают, но размножаться не стесняются, даже в самых стеснительных условиях.

А почему?

А потому, что семейный контракт не нарушен. Каждый ребёнок имеет свою роль в семье и клане, он всегда занят благом семьи, невзирая на то, что это "ах,эксплуатация". Приобретает навыки, чувствует себя востребованным, даёт отдачу и дивиденды.

Родители там знают, что , чем больше знаний они сами передадут, тем быстрее клонируют себя в качестве опоры.

А у нас принято вешать обязанности по передаче знаний на школу и систему. А система и сама не знает, что транслирует, никто до сих пор не удосужился систематизировать воспитание с образованием, а то, что хоть как-то работало 50 лет назад, давно требует пересмотра и обновления.

Хотя именно сейчас у нас есть все шансы поставить это на поток, благодаря тик-токам, челленджам, вебинарам. Можно сделать из всего этого привлекательную "игру", сократив при этом штат учителей на 99.999% , ведь запись любого урока можно крутить неограниченному числу учеников, с возможностью отмотать заново на непонятный момент, можно посмотреть у другого автора-учителя, который объяснит иначе. Можно оставить вопрос, и его когда-нибудь прочтут, или даже ответят сами ученики, или допущенные взрослые, в режиме онлайн.

Но это не отменяет необходимость взаимодействия с родителями или опекунами, как источниками авторитетного (если авторитет не потерян) одобрения, как ключевой силы дорожных указателей, что путник не сбился с пути.

А участие в семейных делах, проектах, хозяйстве, бизнесе, это и есть тот клей, когда дети и родители нужны друг другу.