Древние легенды повествуют о знаменитом мотыльке, попавшем в реле компьютера Mark II. Именно с него и начали называть «багами» ошибки в программах (англ. bug — насекомое).

Много других интересных вещей об отладке расскажет профессор MIT Джон Гуттаг.

Первооткрыватели кино были в восторге от самого факта, что они могут снимать движущуюся картинку. Они снимали всё подряд: казнь слона, чихание людей и прибытие поездов.

О первых годах нового искусства смотрите в лекции профессора Дэвида Торбёрна «Опыт кино». Бонус в комментариях.

Допустим, вы — скучающий миллиардер, и хотите отправить свой автомобиль в космос. Какой скоростью он должен обладать, чтобы преодолеть силу притяжения Земли и отправиться в бесконечное путешествие к далёким звёздам?

Повторение — не только мучение, но и отличный способ закрепления ранее изученного материала.

В этом семинаре ассистент профессора Гартибан Ганешапиллаи приводит много отличных примеров, говоря снова про башни. А также даёт нам возможность потренироваться в изучении регионального английского. Ну очень регионального.

Играя с ребенком в пирамидки, можно решить задачу Ханойской башни. А можно научить его писать код, который поможет монахам передвинуть тяжелые золотые кольца.

«Наслаждайтесь. Просто смотрите на это. Разве это не восхитительно? Оно движется только из-за гравитации. Это как маятник длиной 115 метров!»

Надеемся, что для вас эта лекция станет счастливой, как и для нас, ведь это наша первая озвучка! Мы уже публиковали это видео с субтитрами, но ведь слушать и читать — совсем разные вещи.

Привет, пикабушник!

Никогда! Запомните! Никогда не стоит путать причинно-следственную связь событий в жизни с их корреляцией. Иначе можно остаться на страницах истории, как некогда остались плохо анализирующие ситуацию жители Древней Руси, решив, что врачи, направленные на лечение холеры, являются источником самой болезни, а не избавителями от нее. Но почему они так решили? Ведь государство заботливо выделило и направило больше врачей туда, где было больше больных холерой. Так произошло, потому что они спутали причинно-следственную связь с корреляцией.

Этот необычный, но ясный пример нам приводит в своей лекции профессор Джон Грубер, рассказывая об эластичности спроса. А что он расскажет интересного ещё — смотри сам. И никогда не выдумывай причинно-следственную связь там, где есть только корреляция.