6 важных причин отдать ребенка на робототехнику
Робототехника – это одно из самых перспективных направлений будущего. Об этом говорят и ученые-футурологи и карьерные консультанты. Кто бы мог подумать, что изучать эту науку можно уже в дошкольном возрасте! Вот 6 важных причин отдать ребенка на робототехнику:
1. Перспектива
Ребенок, который сейчас получит базовые знания и навыки в научно-технической сфере, будет комфортно себя чувствовать в новом мире, легко разбираться с новыми технологиями, а это – весьма перспективно для будущей профессии.
2. Общее развитие
Робототехника – мультидисциплинарная наука, объединяющая программирование, логику, механику, математику и физику. На занятиях ребенок получает базовые знания в этих сферах, плюс закрепляет на практике то, что проходит в школе.
3. Любимое занятие надолго
Занятия по робототехнике рассчитаны на поэтапное усвоение материала с нулевого уровня (5,5-6 лет) до 16 уровня (14-17 лет), в сумме курс рассчитан на 11-12 лет! В дошкольном возрасте ребенку даются базовые знания – на примерах из живой природы, истории, географии. Курсы построены так, что усложнение идет постепенно: от первого до двенадцатого занятия, как по лесенке. Прошел курс – переходишь на следующий.
4. Умение работать в команде
Занятия учат дисциплине, дают возможность личностного роста. Ребята трудятся в паре за одним набором и одним компьютером, обучаются работать в команде. Идет распределение обязанностей, ответственность за свою часть.
5. Привычка доводить начатое до конца
Все занятия начинаются с теории. Например, дети знакомятся с датчиком ультразвука. Преподаватель рассказывает, что это такое, обязательно приводит примеры ультразвука в живой природе и рассказывает, как его применяют. Затем идет сборка робота и его программирование. Далее робота проверяют на работоспособность, проверяют, выполняет он команды или нет. Один робот – одно занятие.
6. Чтобы брать пример
Большинство преподавателей робототехники – это студенты технических ВУЗов. У таких молодых и энергичных ребят очень современное отношение к преподаванию. Они, скорее, строят с детьми сотрудничество, чем осуществляют «надзор».
Но я же... (((
Подарили дочке на ДР (7 лет) коробочку Лего с двухэтажным домиком. Ребенок просил, ребенок ждал, ребенок в восторге. В тот же день засела собирать. Мы ей по очереди предложили помощь и поддержку, но она сказала, что уже взрослая и ушла всё делать сама. Проходит где-то час, из комнаты начинает доноситься яросный крик. Заходим - наша "Халк" зелёная от злости, рушит всё, что попадает под руку и кричит, что больше ничего не хочет. Узнаем, что у нее упорно не получается прикрепить лестницу к дому верно, из-за чего выглядит эта лестница не очень по-лестничьи. Дочь просит о помощи, я соглашаюсь, начинаю изучать инструкцию и тут во мне что-то ломается... Я смотрю на картинку, а потом на готовую часть дома... И понимаю, что сделано всё в зеркальном виде! Ну, например, как на этой детальке (фото всего домика нет, но суть та же):
И тут меня начинает клинить... Честно говоря, сказались жалобы учителя из школы на невнимательность к заданиям, особенно к тем, что связаны с логикой. Ребенок выслушал за всё: за прошлые ошибки в уроках, за забывчивость в своих домашних обязанностях и, конечно, за то, что имея перед собой четкую инструкцию, делает всё равно не так. В общем, надо всё переделывать. И судя по инструкции, практически с самого начала. Ей это, конечно, не улыбалось, в итоге Лего отложили до завтра, а дочка пошла спать.
Я же решаю сделать доброе дело. Дай, думаю, соберу всё до того же этапа, на котором она остановилась, но верно. Пусть дальше продолжит, а то явно не интересно ей переделкой заниматься.
Ночь, тишина - я собираю Лего))) И тут до меня доходит страшная мысль! Этот дом, собранный наполовину, реально же в зеркальном виде! Причем всё чётко! Всё на своих, хоть и зеркальных, местах. Тут я по картинкам собираю медленно, а у ребенка сработало образное мышление, позволившее ей в своей же голове переставлять детали, чтобы получить точное отражение... Это же задача гораздо сложнее.
В общем, хотя невнимательность с её стороны и присутствует, но хочу завтра перед ребенком извиниться. Хотя бы потому, что мне вот так строить было бы сложно. Ну и потому, что если у меня не получилось помочь ей разобраться с лестницей из-за закостенелости моих взглядов и желания следовать инструкции, то это ещё не повод загонять ребенка в границы в подобных вопросах. Короче, это моя родительская вина, нужно уметь видеть способности ребенка даже в его "неудачах"! Чего желаю всем родителям!
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Обращение к родителям от Lego 1970г
"Стремление творить одинаково сильно во всех детях. Мальчиках и девочках. Самое важное это воображение. Не умение. Пусть строят то, что приходит в голову, так, как хотят. Кровать или грузовик. Кукольный домик или космический корабль. Многие мальчики любят кукольные домики. Они ближе к реальности, чем космические корабли. Многие девочки любят космические корабли. Они интереснее кукольных домиков. Самое главное — дать подходящий инструмент и позволить делать с ним то, что им хочется"