Российские школьники завоевали на международной физической олимпиаде в Португалии четыре золотых и одну серебряную медали
В 49-й международной физической олимпиаде (International Physics Olympiad) приняли участие команды школьников из 90 стран. Россию представляли пять школьников: Григорий Бобков, Станислав Цапаев, Алексей Шишкин, Вячеслав Кузнецов из Москвы и Захар Яковлев из Санкт-Петербурга (золото!)
PS тот самый неловкий момент, когда мама пишет про сына своей подруги :-/
Где, когда и в какой олимпиаде участвовать, чтобы поступить в топовый вуз
В контексте завершающегося муниципальньного и грозящего областного этапов всероссийской олимпиады школьников. Масштабный гайд по школьным олимпиадам: где и когда поучаствовать и победить, чтобы считать себя студентом желанного вуза, не дожидаясь ЕГЭ. Подготовить его помог Владимир Гуровиц, автор курсов для одаренных детей, разработчик материалов и член жюри олимпиад по программированию, руководитель кафедры в школе для способных детей «Летово».
Все бюджетные места у олимпиадников
Зачисление олимпиадников в вузы вне основного конкурса — давняя российская традиция. Несколько лет назад даже разгорелась серьезная дискуссия. Абитуриенты жаловались, что все бюджетные места занимают обладатели привилегий — в том числе и победители олимпиад.
Российский Союз ректоров провел исследование, чтобы узнать, как учатся поступившие в вузы олимпиадники и, возможно, перестать учитывать некоторые олимпиады.
Оказалось, что самые большие успехи в учебе показывают именно победители олимпиад, которых зачислили без экзаменов или которым приравняли победу к 100 баллам.
Как это работает?
Ежегодно публикуется список олимпиад, которые вузы учитывают при поступлении. В зависимости от количества и географии участников, существуют три уровня научных соревнований.
Чем выше уровень олимпиады, тем, как правило, большее преимущество у ее призеров и победителей:
- В первую очередь, в вузы принимают членов сборных команд России на международных олимпиадах школьников.
- За ними идут победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады.
- Следом — чемпионы и призеры Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр.
- В следующем приоритете победители и призеры Олимпиад школьников, льготники и «целевики».
- И только после них — поступающие по результатам ЕГЭ.
Школьники из первых двух групп зачисляются вне конкурса. Это касается даже тех факультетов, где не предусмотрены бюджетные места — в этом случае студенту предоставляется скидка 100% на обучение.
Привилегии для победителей других олимпиад школьников определяются на уровне вузов, но на эти льготы могут претендовать только те абитуриенты, которые подтвердят свой статус и наберут не меньше 75 баллов по ЕГЭ по предмету олимпиады. В топовых вузах минимальный порог баллов для олимпиадников может быть и выше.
Кстати, олимпиадное преимущество для зачисления без вступительных испытаний можно использовать только один раз: при подаче заявления в один вуз и на одну специальность. В других учебных заведениях придется проходить по общему конкурсу.
А вот приравнять результаты олимпиады к 100 баллам по ЕГЭ можно сразу в пяти вузах, на трех специальностях в каждом. Хорошая новость в том, что по новым правилам результаты олимпиад действуют в течение четырех лет, поэтому поступить в выбранные вузы можно уже в 9 классе.
В чем и когда участвовать?
1. Всероссийская олимпиада школьников
Когда: с октября по апрель
В чем суть:
ВОШ, или «всерос», проводит Министерство Образования. В региональных (третьих) этапах участвуют только с 9 класса. Ученики более младших классов тоже могут попробовать свои силы, но наравне с девятиклассниками.
Задания первых двух этапов составляются «на местах» — часто их берут из региональных туров прошлых лет. Начиная с регионального этапа, уровень и оригинальность задач возрастают. На заключительный этап проходят участники, которые набрали на региональном проходной балл.
Если из региона никто нужное количество баллов не набрал, то на финал едет один человек от региона, как правило, это победитель-одиннадцатиклассник. Победители регионального и всероссийского этапа прошлого года в следующем попадают на соответствующий этап, минуя все предыдущие.
Что в итоге:
По итогам заключительного этапа определяются десятки победителей и сотни призеров, которые получают денежные премии и главный приз — право поступления в вуз без экзаменов.
2. Международная олимпиада школьников
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83...
Когда: с июля по декабрь, в зависимости от предмета
В чем суть:
Под этим названием объединяют 12 научных олимпиад, у каждой из которых собственный оргкомитет. От каждый страны участвует команда учеников выпускных классов. В России команда формируется по результатам «всероса». Наши сборные готовят на площадках ведущих вузов страны — МФТИ, МГУ им. М.В., СпбГУ и других.
Российские школьники регулярно получают медали международных олимпиад по физике, математике, программированию и другим предметам. Традиционно над командами из России и Восточной Европы одержать победу удается в основном китайским детям.
Причем речь идет о китайцах со всего мира — это не только КНР, но также Тайвань, Сингапур и даже американские команды, полностью состоящие из китайских детей. И этому есть объяснение — восточные коллеги очень спортивно настроены.
Например, перед международной олимпиадой по любому предмету китайских школьников на три месяца отрывают от школы, вывозят в высокогорье и тренируют решать задачи при недостатке кислорода. Так их мозг приучают работать даже при нехватке физических ресурсов.
Что в итоге:
Чтобы поступить в профильный вуз, в международной олимпиаде даже необязательно побеждать — достаточно быть членом российской сборной.
3. Олимпиады вузов
Когда: весь год
В чем суть:
Существует большая группа «вузовских» олимпиад, организаторами которых выступают непосредственно учебные заведения. В таких олимпиадах участвовать, как правило, проще, чем во «всеросе». На них редко бывает больше двух туров, причем первый, как правило, заочный.
В таких олимпиадах может быть много призеров. Это не значит, что стать победителем просто, но зачастую это значительно легче, чем выиграть заключительный этап ВОШ или написать ЕГЭ на 100 баллов.
При подготовке можно использовать задания прошлых лет, которые выкладывают на сайты вузов.
Что в итоге:
Какие привилегии дают такие конкурсы, каждый вуз решает самостоятельно. Где-то победителей и призеров принимают без экзаменов, где-то приравнивают к «стобалльникам» по ЕГЭ, а где-то олимпиада дает дополнительный балл на вступительных экзаменах.
Например:
Покори Воробьевы горы! (МГУ им. М.В. Ломоносова) https://pvg.mk.ru/
Высшая проба (НИУ ВШЭ) https://olymp.hse.ru/mmo/
Физтех (МФТИ) https://olymp.mipt.ru/
4. Онлайн-олимпиады
Когда: весь год
В чем суть:
С тех пор, как появились программы для автоматической проверки заданий, заметно разрослась индустрия онлайн-олимпиад. Некоторые школьники при подготовке ко Всероссийской олимпиаде ежедневно участвуют в каком-нибудь цифровом состязании.
Что в итоге:
Несмотря на название, такие конкурсы по большинству предметов обычно подразумевают не самый высокий, не «олимпиадный» уровень и не дают никаких привилегий при поступлении в вузы, но хороши для тренировки.
Например:
Олимпиада Фоксфорда https://foxford.ru/o
Олимпиады Электронной школы Знаника http://znanika.ru/olympiad
Мега Талант http://znanika.ru/olympiad
Олимпиада Онлайн https://www.olympiadonline.ru/
5. И другие олимпиады
1. Олимпиада им. Дж. К. Максвелла (январь-апрель)
http://olimpiada.ru/activity/254
Конкурс проводится для учеников 7-8 классов в качестве замены регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников по физике. Задания всех этапов олимпиады Максвелла аналогичны по сложности заданиям этапов Всероссийской олимпиады школьников по физике.
2. Турнир им. М.В. Ломоносова (октябрь)
Это ежегодное соревнование, оно проводится очно по девяти направлениям: математике, математическим играм, физике, астрономии и наукам о Земле, химии, биологии, истории, лингвистике и литературе.
Задания рассчитаны на учащихся 6-11 классов. Победителей определяют как по отдельным направлениям, так и в «многоборье», по сумме достижений в нескольких предметах. Для учеников 10 и 11 классов, которые показали хорошие результаты, весной проводится еще один тур – заключительный.
Победители и призеры финала получают льготы при поступлении в вузы. В разборе задач Турнира принимают участие преподаватели «Летово».
3. Олимпиада им. Леонарда Эйлера (март)
Олимпиада предназначена для восьмиклассников и призвана восполнить отсутствующие для них региональный и заключительный этапы Всероссийской математической олимпиады. Уровень трудности этапов олимпиады им. Эйлера соответствует сложности одноименных этапов Всероссийской математической олимпиады.
Как подготовиться?
Для подготовки можно решать задания прошлых лет, которые обычно выкладывают на сайтах олимпиад. Разбирать решения лучше вместе с учителем. Если в школе нет дополнительных занятий или факультативов для олимпиадников, можно заниматься онлайн. Например, учителя школы "Летово" регулярно проводят бесплатные вебинары и видеоуроки для подготовки к Всероссийской и Московской олимпиаде школьников, Турниру Городов, Олимпиаде имени Леонарда Эйлера, Турниру имени М.В. Ломоносова и многих других. Посмотреть расписание можно тут: https://letovo.ru/obrazovanie/podgotovka-k-olimpiadam/.
А что у них?
В отличие от российских, западные вузы не обязаны принимать вне конкурса даже победителей международных олимпиад.
Представители большинства приемных комиссий учитывают победы в научных конкурсах в портфолио абитуриента, но не более, чем бонус при прочих равных.
Например, в Гарвардском университете наибольшее значение имеет качество, а не количество академических достижений. Это значит, что однократное участие в международной олимпиаде будет учтено скорее, чем ежегодные дипломы городских соревнований. А вот при поступлении в Сорбонну оказывается важным наличие как можно большего числа побед.
«Вузовские» олимпиады в западных вузах заменяют дополнительными экзаменами.
Когда государственный аттестат A-level — британская альтернатива ЕГЭ — перестал поставлять топовым вузам абитуриентов высокого уровня, Кембриджский университет создал альтернативный экзамен — Cambridge Pre-U. Некоторые университеты используют вступительные экзамены по особым предметам: например, BMAT или UKCAT по медицине, LNAT по праву.
Несерьезные разговоры с победителями олимпиады
В дополнение к посту:
http://pikabu.ru/story/moskovskiy_shkolnik_stal_absolyutnyim...
Для пояснения, добавлю от себя небольшую справку по поводу проведения олимпиады. Международные олимпиады проходят каждое лето в новой стране. В некоторых олимпиадах состав авторов заданий неизменен, в других наоборот. В химической, например, авторы — профессура принимающей страны. Как и любые другие авторы, они пытаются максимально облегчить жизнь своим участникам. Например, азиатские страны любят объемные задачи с кучей пунктов в виде теста, с минимумом творческих заданий, где поможет аккуратность и внимательность, а страны Европы и, в особенности, СНГ, наоборот, любят задания, в которых надо поломать голову. Самые сложные задания, наверное, были в Московской олимпиаде 2007 года, когда золотые медали начинали уже давать, начиная с 57 баллов из 100. А, например, в Тайване-2005 — с 90%. Обычно золотые медали получают 10% лучших участников. Каждая страна предоставляет 4 участника, которые 2 недели проходят отбор, из победителей национальных олимпиад. Каждый год между Всероссийской и Международной проводится еще отборочная олимпиада.
Команда РФ на IChO 2017
Я пообщался с Русланом и Сашей на довольно свободные темы, частями получилось настолько откровенно, что я могу выложить только половину.
Руслан и Александр на Межрегиональном химическом турнире в МГУ
– Хаю хай, поздравляю.
А: О, здорова. Спасибо.
– Давно вернулись?
А: Вчера днём. Олимпиада, конечно, очень азиатская.
– Как вообще организация олимпиады? Справились ли организаторы, вы же были на двух. Где было больше комфорта и интереснее культурная программа?
A: Однозначно в Тбилиси (IChO 2016). По мне, Грузия — этакая страна вечного веселья. Там, хотя бы, не банная жара. Здесь экскурсий было слишком много, вставать приходилось в 5:30. Из-за жары казалось, что их больше, а смысла меньше.
Р: В Азербайджане(IChO 2015) было куда суше, чем в Таиланде. И да, никто не будил так рано. Вроде экскурсий как обычно.
A: В этом году мы жили в очень хорошей гостинице, кормили крайне вкусно, была как местная еда, так и европейская.
Практику мы писали в лабах без кондиционера. +30, а ты там мотаешься в халатах и очках.
Р: Если надеть шорты c футболкой, то ещё норм. Но в очках лицо ужасно потеет.
A: Временами дул вентилятор. И рассыпал вещество.
Р: Ты не рассыпешь вещество, если оно у тебя не выпало из раствора. *шутит над своей практикой*
В общем, мы осознали, как прекрасны кондиционеры.
A: В Тбилиси будто бы было больше свободы: там мы могли даже гулять с гидом по городу после теора, а в том месте даже не погуляешь: разве что в супермаркет за алкоголем. Да и тот мы в конце концов купили в дьюти фри. (Если что, Руслан и Саша совершеннолетние, а алкоголь сувенирный)
– Сколько готовились? Сложная ли была олимпиада?
А: Да не, задания ты сам видел. Десять с половиной задач, а решаются за три с половиной часа. Другое дело - весь год решать, медитировать и вкачивать перфекционизм, чтобы ни разу не ошибиться.
Р: То есть, в рамках подготовки на химфаке можно воспарить как летающие слоны.
– Отборочная была сложнее олимпиады?
Р: Гораздо сложнее. На олимпиаде нас на****и и заявленные в комплекте подготовительных задач перициклические реакции не включили от слова совсем.
A: Была серьёзная органика, которую я всё-таки засрал. Зато это мотивировало меня перечитать Дильмана. В конце концов он не пригодился.
Р: Отбор же был куда увлекательнее и решался до последней минуты.
A: Да, отбор был очень увлекательный. Было ощущение, что, если я пройду, это совсем не будет казаться мне очевидным.
– Если сложность ЕГЭ обозначить за 10, то какая сложность будет у отборочных? А у олимпиады?
Р: Отборочная где-то 80, олимпиада 2017 года - 25, Баку (IChO 2015) - на 100 тянет
– За тот же период времени что дают на ЕГЭ, сколько вы сделаете вариантов?
Р: Не знаю, не мерил. Я даже варианта ЕГЭ по химии в руки не брал. Структуру экзамена не знаю, подъ**ы в задачах тоже.
A: Тот вариант, который я писал, я написал за час со всем нудным оформлением. Если бы не надо было так скрупулёзно всё прописывать и перепроверять, успел бы штук шесть.
– Куда документы подали? Что до сентября будете делать?
Р: На этой неделе из МГУ доки думал забрать. А так, у меня unconditional offer от Кембриджа.
A: Документы пока не подавал, но хочу за бугор свалить. Буду осенью этим заниматься. Такой вот gap year поневоле, хотя и во время него будет, чем заняться.
– Думаешь будет лучше чем уехать во время аспирантуры?
A: Думаю, что да. Особенно с этим новым шестилетним специалитетом. Выглядит он как-то громоздко, и ты всё равно будешь обязан учить всё нехимическое, а там можно выбрать.
– Какие мысли по поводу комментариев?
A: Ни одного пока не поступило. Может, надо сообщить им мою почту?
Р: Бесплатное образование за бугром - выгоднее быть не может.
Р: Баллов больше всех набрал, simple as that.
A: ЗАДАНИЯ С АВТОРОМ КОММЕНТАРИЯ СОГЛАСНЫ
– Саша, вот еще коммент к твоей фотке.
A:🌚
Р: Дружок-пирожок
Тобой выбран неправильный пост
Клуб неоргаников двумя кварталами дальше
– Как вам творчество комментаторов?
А: Придумают же...
Вспоминается анекдот:
"Сидит старый шотландец в пабе, пивко потягивает, трубку курит.
Сидел-сидел и говорит:
- Вот эту мельницу построил я сам, один собрал камней, намесил раствор и построил... но почему-то никто не называет меня Макфларен-строитель мельниц.
Посидел, отхлебнул пива, затянулся.
- Вот этот сад, в котором сейчас самые большие урожаи фруктов и ягод, посадил я сам, один! Все радуются и собирают плоды. Но почему-то
никто не называет меня Макфларен-садовник.
Посидел, отхлебнул пива, затянулся.
- Вот этот мост, построил я сам, один, спилил деревья, ошкурил и сделал мост, теперь по нему ездят машины, ходят люди. Но почему-то никто
не называет меня Макфларен-строитель мостов.
Посидел, отхлебнул пива, затянулся.
- Но стоило один раз вы***ть эту несчастную овцу..."
Р: Классика.
– C каким веществом может реагировать формальдегид?
Л) кислород
Г) водород
Б) аммиачный раствор оксида серебра
Т) перманганат калия
Р: Ответ 7%
У вас есть раствор PIZDA лиганда
(1-(2’’-гидроксилциклогексил)-3-[аминопропил]-4-[3’-аминопропил]пиперазин), и вам надо подтвердить его строение, какие методы ядерного магнитного резонанса вы для этого используете?
A)Heteronuclear single quantum coherence spectroscopy (HSQC)
Б)Heteronuclear multiple-bond correlation spectroscopy (HMBC)
B)Nuclear Overhauser effect spectroscopy (NOESY)
Г) Proton-enhanced nuclear induction spectroscopy (PENIS)
A: Но, в общем-то, ответ Г как раз.
– Будете ли вы участвовать в студенческих олимпиадах?
A: Да я не особо слышал о чём-либо подобном на западе. На такой ноте можно уже, думаю, заканчивать олимпиадную карьеру с чистой совестью.
Р: Аналогично. Вот турниры можно точно для школоты запилить на западе. Им понравится.
– Любимый раздел химии. В чём вы сильнее других?
Р: Орга
A: Вот хз. Я лично больше других разделов люблю органику, но читал по ней относительно мало и признаю, что Руслан знает её лучше, так что этот вопрос ставит меня в тупик. А сильнее других я в банальной аккуратности и скорости, если считать, что две части вопроса не связаны.
– Саша, получается что ты универсал, и это сильно помогает? Ведь часто у олимпиад бывает своя специфика, и в некоторых больше органики, а в некоторых больше физической химии. Многие олимпиадники из-за этого выступают не очень стабильно.
A: Да, именно универсал без какой-либо конкретной направленности. Приспособился именно под олимпиады, и теперь надо будет перестраиваться. Помогает, собственно, очень сильно, а специфика школьных олимпиад недостаточно разнообразна, чтобы универсальность не покрывала её по мере необходимости.
– Дота или КС?
Р: Спасибо, я натурал. У меня дальше пары каток в 1.6 в компьютерном клубе не заходило.
А: Майнкрафт.
– А чем вообще свободное время "убиваете"?
А: Хороший вопрос. Оно само куда-то девается.
Р: *тут была неприличная строчка из песни O'Hamsters*
А: Общаюсь с кем-нибудь, смотрю ютуб, не отрываюсь от планшета, в общем.
– Что самое "вредное" из таких занятий?
А: Пожалуй, что интернеты. Разве что двачевать и зад***ить в ММО не тянет - и на том спасибо. Играю последнее время редко. В гта 5 перед сборами зад***ил.
– Какие у вас религиозные взгляды?
А: Не расшибаю лоб об пол, но и не бросаюсь в дискуссии с заявлениями про чайник Рассела и то, что никого там нет.
Р: А я пастафарианин. Но Пятницу не соблюдаю.
– Следующий вопрос будет немного остреньким.
Р: Нет, мы не встречаемся.
– Как я понимаю премии в этом году платят только от регионов. В итоге выходят странные ситуации в виде разницы премий. Как в команде к этому относятся?
A: Херово...
Р: Очень херово...
А: Не знаю, если подумать, что считать более несправедливым: то, что до прошлого года за межнар не давали вообще ничего или то, что теперь одни регионы дают, а другие - нет.
Р: Тащемта, когда москвичи получают в 10 раз больше тебя за тот же Всеросс, немного обидно. Аналогичное с межнаром не прокатит, как как на ноль делить нельзя.
– Как вы оцените наше школьное образование, от 0 до 10? И какие тенденции.
Р: 6,5. Мне повезло с учителями. Остальным не везёт.
А: Думаю, 7,5. Но что-то с ним явно идёт не так.
Скажу очевидную и наболевшую вещь, но школа не должна становиться инструментом пропаганды или рассадником убеждений. Меня это почти не коснулось, но то, что я слышу о многих других школах, наводит на мысли о непорядке. Вся эта религиозная и политическая пропаганда, которой пугают оппозиционные СМИ, всё-таки где-то действительно происходит, а не выдумана на пустом месте. И это всё происходит вместо учебных часов.
И, что более важно, натаскивание к ЕГЭ вместо нормального обучения.
Я сдал все ЕГЭ, за которые взялся, и да, я готовился как к формату сочинения по русскому, так и к отдельным задачам профильной математики. Но это отняло у меня пару месяцев от последнего года, в течение которых я был в школе, а не всё время, начиная с десятого класса.
И больше всего помогает фраза, которую говорят наблюдатели на ЕГЭ: если вы учились в школе, вам под силу будет сдать экзамен. То есть к нему не нужно специально готовиться, нужно просто нормально учиться.
– А натаскивание на олимпиады, не то же самое?
А: Твоя школа не натаскивает тебя на олимпиады. Ты это делаешь в дополнительное время. Сам встаёшь в воскресенье утром и идёшь на занятие, сам решаешь задачи и читаешь. Тебе это интересно и хочется, олимпиада не стоит прямо на пути между тобой и каким-то светлым будущим. И школе показатели по ЕГЭ важнее, наверное, чем показатели по олимпиаде. Помимо того, что я люблю свою школу, натаскивание к олимпиадам — одна из причин, по которым я не перепоступил в СУНЦ или Химлицей.
– “Натаскивание к ЕГЭ не даст никакого понимания химии.” Можно ли так сказать про натаскивание к олимпиаде по химии?
А: Оно всё-таки учит тебя думать. И осваивать довольно большое количество материала в короткие сроки и по собственному желанию.
– Получается что "усердие", "преподаватели", "программа подготовки" ничего не значат без интереса?
А: Да, я думаю, что так.
Физики и математики приедут 23 и 22 соответственно, если вам это показалось любопытным, можете написать какой-нибудь конкретный вопрос под этим постом, я его задам.
О школьных олимпиадах
В ответ на http://pikabu.ru/story/kak_pobezhdayut_v_predmetnyikh_olimpi...
Не знаю, где и когда происходили события, описанные в том посте, я же расскажу как предметные олимпиады проходили (и ещё проходят) у меня. Для тех кто в танке - предметные олимпиады эта такая штука, которая каждый год проходит во всех школах по практически каждому этапу. Происходит она в четыре этапа, школьный, муниципальный, региональный и заключительный (всероссийский)
В школьном этапе принять участие любой желающий, на городской и далее проходят согласно баллам на предыдущем этапе. Не могу сказать что это работает 100%, бывают случаи когда преподаватели пропихивают одного-двух человек вне этих условий, но кто хочет - тот проходит. Да и «вне конкурса» обычно действует лишь на муниципальном этапе и для тех кто сам не глуп, но либо сильно облажался либо проболел этот этап.
Основной и главный профит от всего этого - призеры заключительного этапа могут без экзаменов поступить в любой вуз страны по специальности, связанной с предметом олимпиады, без экзаменов. Была еще премия в 30к, но её как раз в этом году отменили.
Собственно, сам я в участвовал в двух заключительных этапах, по математике и информатике, по последней схватил призера и получил свою ценную бумажку))
Все поездки на олимпиады организуются за счет школ и государства, но всякие мат. лагеря в которых готовят к олимпиадам обычно приходится оплачивать самому. Как верно отметили некоторые люди в комментариях, солидная часть подготовки к олимпиадам – это решение задач и система в целом довольно простая – нужно всего лишь работать и уметь быстро осваивать различные методы и алгоритмы(в информатике), чтобы потом применять их для решения задач. Естественно существуют учителя, целенаправленно готовят к олимпиадам, и в основном именно их ученики забирают первые места на олимпиадах. Тем не менее, самостоятельная подготовка тоже даёт возможность получить места на олимпиадах, благо существуют специализированные летние и зимние лагеря, которые неплохо повышают уровень знаний) Я шёл именно таким путём, т.к. в моей области по информатике нет учителей, способных подготовить достаточно, чтобы уверенно получать призера.
Касательно самой системы олимпиад и как знания, которые я получил, совместимы с работой я сказать не могу. Но своих одноклассников я по математике, которой я вообще говоря занимался во вторую очередь, я опережал… Ну, ОЧЕНЬ сильно. Даже не в плане знаний, хоть здесь олимпиадники идут обычно на год вперёд, а в плане умения быстро соображать, решать задачи, а главное – учиться. Все же подготовка, особенно самостоятельная, требует значительных усилий над собой, какие я до участия в олимпиадах не делал. Правда как бонус моя школа давала мне значительные поблажки - учителя старались не спрашивать меня как только я приезжал, в целом закрывали глаза на то, что из-за олимпиад я во второе полугодие из-за олимпиад пропустил половину учебных дней.
На самом деле я начинал участвовать в предметных олимпиадах не ради поступления без экзаменов и даже не для того чтобы меньше ходить в школу, а скорее ради интереса и чтобы показать свою крутость Потом мне понравилось, я стал ездить на другие олимпиады и, должен сказать, это было довольно весело, к тому же я познакомился со многими очень интересными людьми, с которыми у меня было много общих тем.
Если будет кому-то интересна тема, напишу потом историй про мою жизнь олимпиадником и про то, как за день до заключительного этапа все мы дружно гамали в хартстоун)
Вопрос от школьника
У меня две олимпиады: школьная и школьностуденческая (по астрономии), республиканский уровень в обеих. Только вот одна - халява, а к второй сам добирайся. Ситуация не очень, денег нет.
А теперь странный вопрос: где школьнику достать денег? Вот просто интересны ваши советы
Коммент для минусов внутри
Фанаты Пал Палыча и Агриппины Кузьминичны — встаём!
Максим и Анастасия Логиновы проведут прямые эфиры в группе Пикабу в VK.
11, 18 и 25 июля — после 19:00 по Москве. Обводим в календариках!
Главная тема стримов — обзоры товаров. Какие товары? А какие захотите! Предлагайте, а мы выберем наиболее упоминаемые и просто интересные варианты.