Внимание! Не ждите здесь историю успешного успеха. Такого в интернетах и так хватает; я такого не пишу.
---------
Зачесалось мне с какого-то перепугу английским овладеть.
Моя жена - преподаватель английского высшей категории, влюбленная в свою работу. Попросил ее научить меня, очень интересно было освоить английский. На тот момент, помню, я знал английский "на уровне Дани Багрова" из кинофильма Брат-2 - "ай гоу Чикаго, мой бразер", "май кар кирдык", "ши из рашен, в общем".
Жена подошла к делу ответственно: специально для меня разработала учебную программу, распечатала материалы, выложила на стол оксфордские учебники. Методика преподавания по ним примерно как обучение плаванию в древней Спарте: погружайся в среду и барахтайся. Я барахтался два месяца, после чего сказал:
- Я больше не хочу заниматься так. Я абсолютно не понимаю, что я делаю и говорю. Просто механически все повторяю, как попугай.
Жена сильно обиделась. Она обучила по этой методике и выпустила не одну сотню студентов. Значит, говорит, мотивации у тебя нет (на этом моменте обиделся я сам).
Пытаясь спасти самооценку, скачал на телефон приложение Duolingo и стал пытаться учить что-то в нем. Прошли ещё пара-тройка месяцев. Я успешно щёлкал как орешки прилагаемые задания, но, когда до меня дошло, что я до сих пор не в состоянии сочинить несколько фраз на элементарную тему, Duolingo был удален с телефона. В отличии от героини известного комикса, эта сова эффективностью не отметилась.
По рекомендации супруги установил на телефон Lingualeo и через некоторое время самооценка упала ещё ниже. Встроенный тест моего уровня с какого-то перепугу решил, что я не полный новичок, и предложил мне вторую ступеньку. С запоминанием слов и правил я справлялся более-менее успешно. Затем последовал текст из "Тома Сойера" - возможно, даже адаптированной его версии - пробелы в котором нужно было заполнить на скорость. Задача осложнялась тем, что значение половины слов было мне неизвестно. С грехом пополам, с пятой попытки, с методом научного тыка тест был заполнен и последовало задание на аудирование. Прослушав небольшой монолог... Стоп, я сейчас нагло вру. Прослушав первую фразу из монолога, я уловил три-четыре знакомых слова, но, пока я вспоминал их значение, спикер уже убежал довольно далеко вперёд - ну, собственно, уже подбирался к концу. Я добросовестно повторял попытки пройти аудирование в течение нескольких дней, но все было безрезультатно. Если в несложном письменном тексте я мог сходу понять половину слов, а остальные - додумать, то в этом же тексте, произнесенном живым человеком, я "снимал" на слух не более 10%. Додумывать было нечего. Забегая вперёд, скажу, что хоть сколько-нибудь понимать английский на слух я не умею до сих пор, даже просмотрев несколько сериалов и фильмов на английском, сперва включив, а потом отключив субтитры. Возвращаясь к тому же "Брату-2" - чтобы понять и записать две фразы негра-торговца оружием, сказанные Дане в машине, мне пришлось прослушать их раз 15. На уменьшенной скорости. Я не шучу.
Самооценка упала ещё ниже.
На моём телефоне побывало ещё несколько приложений для изучения английского, и, наконец, я остановился на Simpler. Программа мне понравилась. Материал объяснялся с азов, шаг за шагом, как я люблю. Через полгода обучения в симплере и параллельной зубрёжки слов и неправильных глаголов (учил, в зависимости от обстоятельств, от 10 минут до часа в день с перерывом на выходные, периодически повторяя уроки и проходя заново старые) я мог писать, без особых стилистических изысков, несложные тексты на достаточно разнообразные темы. Жена меня похвалила и сказала, что мой уровень соответствует уровню хороших студентов ее техникума. Окрылённый, я решил пройти языковой тест, дабы выяснить, насколько симплеровский upper-intermediate соответствует общепринятому стандарту, поскольку меня по некоторым причинам терзали смутные сомнения.
Смутные сомнения меня терзали не зря. Три разных теста показали мой уровень равным средненькому elementary.
Дальнейшие мои попытки овладения языком Шекспира (спойлер - вялые) и результаты (спойлер - не продвинулся и бросил) опущу, поскольку настала пора сделать выводы - насколько самокритичные, настолько, возможно, и полезные для всех, кто хочет как научиться чему-то, так и научить этому чему-то кого-то.
0) "Мотивация", бесспорно, является одним из самых модных слов современности. Но никакая мотивация не помогает человеку, если он, как в моем случае, грубо говоря, недалёкий.
1) Усилия должны вознаграждаться хоть каким-то понятным/осязаемым результатом. Если усилия не вознаграждаются, это сильно роняет веру в себя.
2) Научить, конечно, можно и медведя ездить на мотоцикле, если ваша цель - показать медведя публике и сорвать овации. Никакими методами нельзя выучить медведя ездить на мотоцикле так, чтобы его можно было выпустить на дороги общего пользования.
3) Составляя учебные программы по чему угодно - английскому ли языку, языку программирования, работе с металлообрабатывающими станками, правилам обращения с артиллерийскими взрывателями, по любой другой дисциплине - начните их с элементарных азов. Помните, что зачастую люди начинают учиться чему-либо, движимые не интересом, а неизбежной необходимостью.
4) Не бойтесь обидеть ученика подходом "как к малолетнему". Если он будет схватывать все на лету, вы легко сможете поднять планку. В особенности это касается тех дисциплин, когда ошибки, совершенные предоставленым самому себе учеником, не смогут быть исправлены нажатием ctrl+z.
Спасибо за прочтение, ловлю тапки! Совсем не понравилось? Минусни от души!
