Вот не готовлю я к ВПРам, не мониторю изменения и обновления, но иногда родители учеников просят помочь с заданием на тему "Письмо". Я предупреждаю, что не специализируюсь на ВПРах, но родители доверяют и, судя по их ответам, всё же я даю полезные советы и это приносит положительные результаты и хорошие баллы ребятам.

И вот у меня возникла идея, а не провести ли мне прямой эфир или ZOOM-конференцию об этом? А что если сделать это уже завтра? В формате практического мастер-класса!

Распыляться не буду - только советы по теме письма. Что-то буду давать общее, а что-то привязанное к самому заданию №4 ВПР по английскому "Письмо".

- Как выполнять это задание, чтобы повысить вероятность высокой оценки за эту часть?
- Чего придерживаться?
- Чего опасаться?
- Как разобраться лучше?

Вот об этом поговорим и потренируемся. Если будете активно участвовать на мастер-классе - буду давать вам обратную связь!

Сразу отмечу: Какие-то вещи бывают индивидуальны в разных образовательных организациях, смотря кто будет проверять, поэтому с моей стороны будет странно слишком сильно вдаваться в подробности, ибо есть некоторые тонкости.

Если где-то есть особые детали - подсвечу их и дам указания что с ними стоит делать.

Также это будет полезно всем, у кого проблема с сочинениями, а также для тех, у кого проблемы с воображением и придумыванием фраз даже в устной речи.

Жду и школьников и родителей, кому нужно разобраться и у кого будет ВПР по английскому, а также всех тех (студентов и взрослых), кто хочет преодолеть языковые блоки и барьеры в сочинительстве на английском (устном и письменном)

Провожу встречу завтра 14 апреля в 16:00 по МСК.

Пишите "Хочу на МК" и свою электронную почту сюда в комментарии

Участие бесплатно и очень полезно!

Всем доброго времени суток!

Уже довольно давно занимаюсь репетиторством (английский язык), у меня есть определённый круг постоянных учеников, которые меня исключительно радуют. Были из них те, кто пришёл слабенькие во 2-3 классе, но выправились и идут на твёрдые 4 и 5, в основном все отличники. Конечно, и дополнительно мы идём по хорошим британским учебникам, но и оценка в школе для меня также важна, тк это основной запрос родителей.

Но вот в этом учебном году начали ко мне один за другим проситься, что называется, "круглые двоечники". Начинаешь выяснять, как вы, товарищи докатились до жизни такой, а у них один ответ: мол, учитель в школе плохой/злой/предвзятый/никакой и репетиторы тоже не научили (все 5, ага), и только на вас одна надежда, нам вас рекомендовали. Три четвероклассника, и по одной девочке 6, 7 и аж 8 класс с практически нулевым английским и двойками и элжуре соответственно.

И вот, я вроде знала, что опытные репетиторы от таких клиентов сразу отказываются, но не знала почему. Ведь он же вот пришёл очень готовый заниматься , взяться за голову, я ведь хороший учитель научу. Ага. Видимо пришлось мне в этом году снять корону и вылечить комплекс всемогущества таким болезненным путем.

Итак, что я поняла при работе с "сильно отстающими":

1. Такие ученики бьют по репутации репетитора и по самооценке. Не умеешь учить значит. И наоборот, если набирать заведомо сильных детей, то будешь считаться сильным учителем. Хотя эти дети отлично учились бы, даже если бы тебя не существовало.

2. Эти дети не привыкли работать и вряд ли ты их к этому приучишь. Им нравятся мои занятия, и даже вначале они стараются, но потом быстро сдуваются и перестают делать домашнее задание, в результате на следующем уроке слабо помнят, что мы проходили на предыдущем.

3. Мои самые сильные ученики - это те, кого дома контролируют родители. Родители же моих двоечников считают, что всему их должна научить я прямо на уроке, ибо "деньги уплочены".

   Родители хотят результата здесь и сейчас, при этом не контролируют выполнение д/з, дети постоянно пропускают занятия и просят ходить раз в неделю, тк кружки и ребёнок не успевает. В итоге урок сводится к выполнению школьного дз.

4. Последнее, но самое главное. Такие уроки отнимают адское количество сил, нервов и при этом малорезультативны. За этот год я вымотана как никогда. Результат конечно есть, но он не стоит всех этих трудов.

   Давайте будем честны, не все зависит от учителя, даже самого лучшего и звёздного.