Как становятся Химиком-Инженером. Начало
Ну-с, товарищи, вчерашний пост, где я поделился вкусными моментами своей нынешней работы снискал нормальное такое одобрение, несколько десятков людей подписались (боже мой, хто вы (ну кроме одной девушки-модератора 69, вам привет, бонсуар и будьте-здрасьте) и, полагаю, им явно интересно, что БУИТ далее. Рассказывать я люблю, на бумаге это получается в целом тоже неплохо (бумаге, ага, по клавишам ты классно стучишь). Да и за столько лет любви взаимной и не очень к химии найдется, что рассказать. В один пост, с шутками, прибаутками и фотографиями хрен все уместишь, поэтому этот будет называться как с Россомахой - НАЧАЛО (хы).
Ну что, погнали с крахом? Жеваный торт!
Становятся химиками-инженерами как правило весьма витиевато, спустя много лет обучения, долгого труда и все вот это вот. Лично у меня это началось в середине девятого класса, когда моя семья переехала из Новосибирска в Северную Столицу. До этого момента химию я ненавидел, мягко говоря, практически не понимал, и в школе имел стабильную 3, иногда магическим образом восстанавливающуюся до 4ки. В новой школе (гуманитарной, гуманитарной, Карл, гимназии) как-то все началось немного получаться, я начал решать задачки, писать реакции и оценки сменились на 4-5. Все изменилось с начала 10го класса, когда в школьной программе появилась органическая химия. Она начала не просто даваться мне легко и играючи, а прям проситься в руки. Всю школьную программу я сгрыз еще до нового года и на уроках откровенно спал, положив голову на стол. Учительницу это явно подбешивало, и каждый раз она делала мне словесный выговор: "Мил друг, ну-ка что я только что сказала?" и я спокойно рассказывал все, что услышал одним ухом через дрему, со своими дополнениями, ее это злило еще больше. Как-то она после очередного такого момента решила бросить мне вызов, заявив "может ты и урок вместо меня выйдешь вести?" - ну мы собсно были не пальцем деланные (наглые и вообще иной раз негодяи, ну да ладно), поэтому я спокойно вышел и начал рассказывать дальше. Она уселась, начала меня слушать, ожидая первой ошибки или балагана в классе, но ничего этого не произошло, поэтому я спокойно дорассказывал про алкины и уже начал про простые спирты, пока не прозвенел звонок. После этого гнев ее как-то поутих и она решила просто забить на меня.
Я был доволен)
Но мой интерес не ограничился одной школьной программой и изгрызенным учебником Габриеляна. Поэтому я начал зависать днями и ночами на википедии и прочих казавшихся мне тогда информативных интернет ресурсах, читать о сложных реакциях и сложных веществах, которые в универе-то проходят мельком лишь на старших курсах, и то на узкоспециализированных дисциплинах по типу Синтез и очистка природных соединений или Физическая Органическая химия и т.п.
Меня очень заинтересовали яды, во всех их видах от опаснейших природных ядов белковой и небелковой природы (ботулотоксин, батрахотоксин, палитоксин, майтотоксин), которых хватает десятые доли миллиграмма, чтобы взрослый здоровый человек склеил ласты, и до исследований Мариковского по срочной помощи при укусе тарантула. Со своими вопросами я регулярно подходил к вышеупомянутой учительнице, видел в ее глазах "Это все конечно интересно, но я Герцена окончила лет 20 назад, ты что от меня хочешь, юный натуралист?" и понимал, что подробной консультации не дождусь. Она видимо сжалилась надо мной, сказала подготовить презентацию на тему Ядов и отправила меня на Менделеевские чтения (такая тип конференция для школьников), там я прошел пару туров и везде позанимал первые места.
После такого громкого успеха я твердо решил поступать на ХимФак СПбГУ (до этого в мыслях было все что угодно - Международные отношения, Журналистика, Археология, Гражданская Авиация и это мне еще лень перечислять все). К концу 10го класса у нас сменился директор. Новой оказалась выпускница некогда ХФ СПбГУ, очень суровая, деловая и здравомыслящая женщина. С начала 11го класса взяла всех будущих медиков и химиков и раз в каждую неделю безвозмездно после уроков по 2-3 часа сидела и готовила нас как доп курс в своем красивом директорском кабинете.
И вот экзамены сданы, мама волнуется, что надо было "ну еще хотя бы биологию на всякий", а я твердо уверен, что иду самым верным путем и обязательно не просрусь на нём. Мне исполняется 17 лет, я поступаю в первую волну с высокими баллами на ХФ СПбГУ, мигом съезжаю в прекрасный и до сих пор живущий в сердце ПУНК (Петродворцовый Учебно-Научный комплекс) - студ. городок в Петергофе и 4 факультета технических и 2 НИИ. И начинается полный добрый вечер.
Вот вам фотография 20-х общаг (20,21,22,23) на закате, где исторически всегда жили химики (20ка) Матмеховцы (21-22) и прочие физики и ПМПУшники
Что делает 17-летний свежеиспеченный студент, вырвавшись из семейного гнезда, переехав в общагу и глубоко вдохнувший аромат свободы, опьянивший его, будто свежий воздух подводника после трехмесячной автономки? Учится и регулярно ходит на пары? А вот нихрена, наивные мои друзья, вы не угадали. Он тусит на огромных тусовках в рекреациях, где на 5м этаже собиралось по 30-40 человек, звучала гитара, а то и не одна, алкоголь лился рекой, а улыбки девушек сияли ярче сгорающего магния. Он учится готовить, сварив очередную бурду, пожевав ее 2 минуты, и закидывает на шкаф в комнате (после чего бурда простояла 3 недели там и обросла интересной плесенью, которая пыталась материться и просила проветрить в комнате, чтоб не воняло). Он потихоньку учиться жить, выживать, и продолжать улыбаться, спотыкается, опять улыбается, опять спотыкается и вновь поднимается, потирает образовавшуюся шишку и с горящими глазами идет дальше в неизвестное, но от того не менее прекрасное будущее.
Вот так образуется и окукливается личинка будущего химика-инженера.
Продолжение о непростом, но забавном химическом студенчестве, службе в армии (в РХБЗ бл, а где ж еще), поступлении в магистратуру и трудоустройства химиком-инженером в двух серьезных организациях будут скоро.
Пост получился не особо химический, поэтому в конце еще один люминисцирующий платиновый комплекс.
И баянометр ругался на первую картинку)
