Его звали Ваня. Почему в прошедшем времени? Он ушёл из нашего детского сада и я не знаю где он и как.
Я никогда не забуду нашу встречу.
Это был очередной рабочий день, я шла в свой кабинет (рядом находится спортзал) , уже заходя в детский сад, я услышала детский крик, истошный детский крик. Приветствуя коллег на ходу, я пыталась понять, откуда этот крик? И чем ближе я подходила к кабинету, тем громче и отчётливее я слышала крики ребёнка. Я прошла спортзал, зашла в кабинет и... вернулась в спортзал. Там стоял мальчик. Очень красивый ребёнок, со светлыми волосами и кристально чистыми голубыми глазами, но... По его губам текли слюни и он кричал надрывая голос, слез у него не было... Обычно, когда дети "плачут" без слез, это либо истерика либо привлечение внимания. Но... Что-то было не так.
"ГДЕ МОЯ ТОЧКА??? Я ПОТЕРЯЛ ТОЧКУ!!!"(Как я узнала позже, точка на ковре в спортзале была его ориентиром, где стоять и тд).
Дети смеялись вместе с нашей "физручкой".
"Светлана Сергеевна, у Вас все в порядке? " - робко спросила я, Свету я знала пару месяцев, как и всех остальных. Ведь я только начала работать в детском саду психологом.
"Марья Павловна, это Ваня. Так что не переживайте!"

После этого я узнала, что у Вани ЗПР.
Но, я знала всех детей с данной особенностью, и со всеми я занималась. На каждого есть личная карта и индивидуальный план развития. Но про Ваню я слышала впервые....
Я пошла к руководству.
Неужели я пропустила ребёнка, ничего не знала о нем и даже не занималась с ним?
Нет. Мать написала отказ от логопеда, психолога, дефектолога, не показывает его неврологу и психиатору, потому что ИМЕЕТ ПОЛНОЕ ПРАВО РЕШАТЬ ЧТО ЛУЧШЕ ДЛЯ СВОЕГО РЕБЁНКА ЗА НЕГО.
Она не делает ему прививок, т.к. именно "прививка АДСМ сделала его таким".
Она на форуме вычитала подтверждение этому. Лечит мамаша его только народной и альтернативной медициной, а точнее - гомеопатией. В свои 5 лет он не отличал красный от синего, не умел играть, держать карандаш или ложку в руках, всегда имел при себе зажигалку, КОТОРУЮ УМЕЛ ДЕРЖАТЬ В РУКАХ И ДАЖЕ ПЫТАЛСЯ ВСЁ ПОДЖЕЧЬ ( ЗПР ли это? Не думаю, а зажигалку воровал у матери из кармана), у него не прекращалось слюноотделение, иногда он падал в обмороки.
Я решила поговорить с мамой. Вразумить.
Но, как говориться: "Не делай добра - не получишь зла", на меня написали жалобу и лишили стимулирующих.
Я не остановилась, я обратилась в органы опеки и в ПДН, но мне сказали, что ребенку ничего не угрожает, и мать имеет полное право на отказ специалистов, врачей и прививок.
Больше я не лезла в эту семью. Ване становилось хуже.
Один раз, на прогулке, у него пошла пена изо рта и он упал. Мы вызвали скорую. И опять мать с жалобой: "На все промысел Божий! Может умер бы и меня избавил от мучений! Может это был план Господа, как вознаграждение меня за мои страдания, А ВЫ ВСЁ ИСПОРТИЛИ И СПАСЛИ ЕМУ ЖИЗНЬ СО СВОЕЙ СКОРОЙ!!!"
Больше Ваню я не видела. Но мать я вижу до сих пор. Город маленький. Я вижу её в Ашане, в автобусе, на остановках, каждый раз, я борюсь с собой, что бы не задушить её или просто не дать леща. Я не имею на это никакого права. Но, почему она имела права лишать ребёнка шанса на НОРМАЛЬНУЮ ЖИЗНЬ? Почему? Я не являюсь матерью. У меня нет детей. Я не знаю, что это такое, иметь "проблемного" ребенка да и, честно говоря, не хочу испытать на себе. Но лицо этой женщины я буду помнить всю жизнь. Лицо равнодушия, эгоизма и полной тупости.

P.S. Дорогие мамы, думайте о ребёнке, а не о себе, вашем статусе, и тд.
ЗПР не смертельный диагноз. Все исправимо. Нужно лишь желание. Всем добра и здоровых детей. Если есть ошибки, то сорян. Чукча же.

По традиции, прошу не пинать за первый пост.

Ситуация: я студент второго курса педагогического, который по доброй воле куратора вместо воспитательной практики с детьми 1-4 классов в школе вместе с тремя одногруппницами попал практиковать заморскую арт-терапию.

Мыслей по этому поводу накопилось немало, и хотелось бы с кем-то этим поделиться.

Казалось бы, не слишком оригинальная ситуация: ну, необычная практика, ну, бывает, знал куда шёл. Но вот на этапе "знал куда шёл" начинаются и загвоздки:

• я учусь на преподавателя английского в начальной школе, и как-то логичнее было бы тащить на арт-терапию тех, кто учится на преподавателей ИЗО, но почему бы и да;

• так же отчасти шоком для нас в сентябре стало не столько объяснение сути предстоящей работы, как то, с кем предстоит работать: не дети, как ожидалось, а люди от 16 до 46 лет (вот такой у нас возрастной промежуток) с задержкой психического развития.

Сама суть арт-терапии заключается не в том, чтобы как-то их развивать или воспитывать, а в том, чтобы через любого вида творчество раскрыть их эмоции и буквально заставить получать от жизни позитив.

Если вдруг кому-то интересно будет почитать о такого рода практике - с удовольствием поделюсь.

В кратце . Есть ребёнок ,у нас зпр нам семь лет . Не буду углублятся через что мы прошли чтоб к 7 годам наше удальца устроить в спец садик и чтоб он началь потихоньку осваиватся . Мы стоим сейчас на ступени 3-4 лет .плохо говорим но сображаем неплохо .собираем конструкторы лего знаем все буквы , цифры и прочее -короче занимаемся как бы это не было тяжело .

прошли пмпка где нам дали добро на длительное пребывание в садике . Общий язык с детьми находит, играет и прочее но нас не хотят оставлять на полный день по причине что ребёнок не кушает . Хватает только хлеб со стола и всё . Волей судьбы так как работа и прочее привозиле к бабушке где она и давала ему всё что он захочет -баловала от души его . Чем мы сейчас и рассплачиваемся .... это постоянные подьедания из холодильника , никакого соответственно режима питания, шоколадки мармеладки и подарки через сумашедший крик в магазинах где продаются мелкие игрушки . Сделало своё чёрное дело (((

вообщем сидеть сидьма дома с ребёнком это не выход из положения ...в садике мы ходим с 8 до 12.30. и дальше не хотят оставлять мотивируя тем что он не ест .

На вопрос воспитателю чтоб заставляли , отвечают "заставляем " всё швыряет,арёт что не хочет и всё тут .

Ходила жена с ребёнком, а сейчас получается мне надо и решил выяснить как быть дальше и пообщался с воспитателем на что получил ответ -пока не будет кушать оставлять мы не будем .

А если он вообще не будет кушать ? Спрашиваю .... ну по другому вот  так вот не получится ... ну жно чтоб ел!!!

Домой приходит трескает всё что есть в холодильнике . Пробовали не кормить после 18.00 .не помогает . Я так понимаю у ребёнка выработалась модель пребывания в садике как прогулки до 12 а дома потом покормят . Спасибо бабушке избаловала . Мы дома контролируем питание , все вместе садимся кушать и стараемся режим соблюдать . А в садике он просто воспитателей строит как хочет . Я уверен что если я с недельку по буду во время обеда с ребёнком то всё сразу нкладится . НО !!!! находится с ребёнком в группе во время обеда запрещено . Рядом стоять тоже заррещено чтоб приучить его к столу в садике . И вижу не особое желание в глазах воспитателей на наше желание посещать сад полный день . Если честно мне насрать что думают воспитатели по этому поводу , мне будущее ребёнка важней чем выслушивать их нее запрещенно . Это спец сад .группа из 8 детей .

Подскажите уважаемые родители как быть с садиком что я могу сказать и сделать и как сделать ? Знаю вы тут на пикабу всем помогаете ..