Учился в универе в преимущественно женской группе. Было много назойливых девушек, прям начнут втирать тебе в уши, что хрен отвяжешься. В один такой день само собой вырвалось: "А где твоя сережка!" Вы бы видели этот бегающий взгляд. Она рукой так за ухо хоба! Нету... молчание, задумчивый взгляд "ах я же сегодня без них". Пока начинает соображать о чем говорила. Я про себя "Есть!" Сбил тему разговора про очередное очень важное бла бла бла сказал, пора и убёг! Применял технику частенько )  В конце это стало своеобразным мемом и было понятно, что мол устал от вас дама, пока. Говорил даже когда были сережки, смеялись и я бежал... перекатывался и укрывался! Поймите правильно группы журфака и филфака в основном женские им не хватает внимания и ты для них как братишка с которым можно хлебом поделится. У нас на 2 группы  50 с лишним человек всего 5 парней было... и так же в соседних и выше группах... Эх ну и малина была XD Но когда они галдят и тараторят просто выжирается мозг на сухо. До сих пор не перевариваю женскую трескотню языками.

+ Работал у нас завхоз. Когда к нему кто-то забегал  и начинал тараторить и лить в разговор неимоверное количество воды, а не строго по делу. Он молча подходил к шкафу, доставал конфету и вручал с видом "займи рот, отдохни подумай, а потом глаголь". В итоге это прижилось и когда к нему стали заходить излагали всю суть, без лишних слов.

+ История про луковый суп.

Пришли с друганом в общагу к девчонкам перед этим мотались по городу, веселились, отрывались. Тут мне предлагают как насчет супца. Что за суп? - луковый. Ну думаю не может быть чтоб без картошечки да мясца... Проголодался чутка, а наливай хозяюшка! Х*р там плавал, точнее не плавал. Баланда из рубленного лука. Ну подписался надо есть. Налил майонеза с горкой, слава богу бутеры с колбаской были и в прикусочку точнул. М... вкуснятина. Супы он жрать в общагу к девкам пришел. В итоге не зря я его отведал, скажу я вам гусары... не зря, если вы понимаете о чем я.

Вот такие дела, истории мои.

Как считаете, стоит ли дробить истории на части в будущих литературных этюдах или сливать все в один пост?

Как продолжение истории про учительницу и нутрий
http://pikabu.ru/story/_3752187
вспомнилась еще одна котовасия с ее участием.
Урок природоведения,та же учительница 3-А принесла какой-то минерал,который одолжила у знакомого (тоже учитель), чтоб показать ученикам. Минерал из личной коллекции этого учителя.
Показала всем, передали по партам и учительница зорко следила,чтоб камушек дошел до нее обратно и несколько раз причитала,что она за него отвечает и нужно вернуть его в целости и сохранности.
Перемена.Следующий урок. «Ой, ребятки, а где камень-то? Он вот тут на столе лежал..» Камня нет, учительница нервно перетряхивает весь свой стол, минерала нет, она роется во всех своих сумках,карманах, еще раз стол смотрит.Нет его.Как корова языком слизала.
«Дети, я не хочу такого говорить, но КТО ВЗЯЛ МИНЕРАЛ???!!! Верните!!!»
Тишина гробовая, класс молчит. «Ребята, я не шучу, кто взял, отдайте! Это воровство!!!»
Тишина.
«Ребята, мне не хочется конечно, но придеться обыскать ваши портфели, камень дорогой, мне за него платить придеться..», - бормочет сквозь слезы.
«Добрые» мальчики и девочки начинают шушукаться и выдает кто-то: «Наверное, это Андрей С. взял». Учительница кричит,чтоб он отдал, мальчик что-то мямлит,что не брал.. учительница молча вытряхивает его портфель на пол, камня нет…
«Сейчас я обыщу портфели твой,твой и твой, а потом вы обыщете портфели остальных».
Обыскала нервно 2 учеников, камня нет. «Ребята, это уже не шутки! Я пойду за милицией».
Звонок на перемену.
«Никто не уходит!» Ушла из класса.Все сидят как прилипшие к партам.
Учительница возвращается, правда, ведет не милиционера, а завхоза )), тот ведет беседу с нами, что они все простят, поймут,только бы им вернули. Ведь все могут плохо поступить, но важно признаться.
Далее по плану завхоза – все выходят из класса в коридор, и по одному заходят в класс, и тот,кто взял признается и возвращает камень, а они молчат и никто не узнает об этом.
Класс выходит, класс заходит.Камня нет.
Развелкались так 3 урока и 3 перемены.Камня нет.
Учительница заводит слезную панихиду по пропаже, причитает,что все, пошла сознаваться и платить за пропажу.
Уходит, через 15 мин возвращается довольная. «Ой, я же камень вернула уже, я так переживала за него,что после природоведения сбегала и отдала скорее его. Все,можно идти домой».