Научные сказки
Давным-давно был небольшой дискусс о том, является ли научпоп вредной штукой для быдла, как заявлял Кузьма, полезной шуткой для тех, кто хочет понять что-то вне своей области знаний, как утверждал Валентин Конон или вдохновением для детей, как говорил Макар Светлый.
И пусть я давным давно опоздала к этому инфоповоду, я тоже хочу высказаться.
В первую очередь стоит понимать, что научпоп — это сказки, основанные на научных материалах. В угоду интересности рассказа и интуитивному пониманию в научпопе вырезается весь сложный матан, многие нюансы просто не упоминаются, а остаётся одна чистая модель, разжёванная и понятная даже не специалисту.
В отрыве от матери-науки научно-популярные сказки имеют точно такое же значение, как любые другие. Заявление: «Земля вращается вокруг Солнца», — имеет точно такую же ценность, как и: — «Солнце вращается вокруг земли». — Это просто два голословных утверждения, не больше. И они в себе не несут никаких причин верить одному больше, чем другому.
Это порождает в некоторых уверенность, что каждый может так ляпать, и это сразу будет научным фактом.
Тут Кузьма прав.
Однако это проблема не самого научпопа. Он правильно выполняет свою задачу — доносит свою мысль до неспециалистов. Это проблема того, что люди в принципе плохо понимают, чем занимается наука, какими методами она оперирует, на каких основах базируется. Это проблема того, что люди не могут сами связать научпоп с наукой, так как даже не знают её основной минимум.
Научпоп был бы невероятно полезен в мире хорошего школьного образования.
Именно в школе нам показывают основы науки — математику, развитие научной мысли, структуру материи, простейшие формулы и расчёты, структуру материи и происходящие в ней процессы. Добавить бы к этому ещё научную методологию, эксперименты своими руками и грамотное преподавание, и на выходе из школы у нас бы получались люди, соответствующие по образованности учёным мужам девятнадцатого века, когда ещё существовали учёные-универсалы.
Больше образования запихнуть невозможно технически — мы натыкаемся на ограниченность нашего мозга: даже самый умный человек не может быть специалистом по всем наукам, так как ему тупо не хватит жизни, чтобы изучить все материалы с должной тщательностью. И тут на помощь приходит научпоп, который может дать представление о вещах, находящихся вне зоны компетенции отдельного человека.
Тут прав Валентин.
Чтобы не сидеть изолированно на одной кочке, понимая всё в экономике, но ведясь на гомеопатию. Чтобы увидеть перспективы применения радиофизики в медицине, вычислительных технологий — в развлечениях, а робототехники — в исследовании океанического дна.
И этот эффект касается не только, собственно, научных работников, но и любого современного человека. Наша жизнь завязана на высоких технологиях, и нужно иметь хотя бы минимальный базис, чтобы понимать, почему чудесное гидрофобное покрытие — это возможно и может стать основой для бизнеса, а чудесная же зарядка воды от компакт-диска — надувательство.
А ещё благодарная почва для научпопа — это любознательность. Именно любознательность, особенно детская, заставит человека подробнее разобраться в теме и найти ответы на свои вопросы. Побудит заняться серьёзной наукой, как это произошло с Макаром.
Плюс людям свойственно забывать то, чем они не пользуются. И если не развлекать взрослых людей научпоп-сказками, то рано или поздно из их мозга сотрётся даже то, что они изучили в школе. И окажется, что под старость даже элементарные знания по физиологии будут сокрыты туманом невежества.
Без почвы, без возможности того, чтобы зритель сам соединил научпоп с наукой, это просто сказки. Ничуть не лучше и не хуже любых других. В таком разрезе нет разницы между утверждениями о том, что Вселенная возникла из Большого взрыва или создана Богом. С Богом даже как-то интуитивно понятнее и логичнее.
Лженауку в таком разрезе точнее было бы назвать лженаучпопом. Потому что по сути, к науке большинство лженаучных заявлений никакого отношения не имеют. Имитируются не исследования (хотя иногда бывает, но с очень слабенько), не подсчёты, не статистика, а именно её объяснение неспециалистам. Наука сама по себе достаточно хороший инструмент по отсечению неправды, и сделать конкретно лженауку, используя научные методы... я бы сказала, что это невозможно.
И современная ситуация с креационистами, плоскоземцами, рептилоидофилами — это не провал конкретно научпопа. Научпоп, будто хорошее контрастное вещество, всего лишь выявил повсеместный провал системы образования в целом.
Как у нас, так и на Западе.
А почему такой провал произошёл — это уже тема отдельного обсуждения.
