
Учим ребёнка читать по-английски
17 постов
17 постов
Постепенно буду сокращать статьи, так как принцип повторения и изучения материала один и тот же, только буквы и слова меняются.
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/74860366
Раскладываем карточки с буквами и словами. Проговариваем, какой звук обозначает каждая буква, читаем слова.
Рабочая тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/gM28/nodXwGNAf
Редактируем список для чтения, включаем туда те слова, в которых ребёнок ошибался в прошлый раз.
Читаем, при чтении отмечаем слова, в которых есть ошибка, на следующий урок снова будем их читать.
Прописываем в рабочей тетради буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Обучающее видео о том, как сделать пропись, находится здесь: https://dzen.ru/video/watch/664f31383d28625442587a13?share_to=link
Новый материал.
Jj называется [ʤeɪ], читаем как [ʤ]. Русский звук [дж].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Строчная буква опускает хвостик вниз. Нельзя превращать её в букву «i» или «f», а то некоторые умудряются.
Ищем и подчёркиваем букву Jj в словах: jam, jump, Jill, James, jug, jeep, jelly, job.
Читаем слова с этой буквой: jam, jump.
Пропишем слова: jam, jump.
Ww называется [ˈdʌb(ə)ljuː], читаем как [w]. В русском языке этому звуку аналога нет совсем. Чтобы произнести этот звук, нужно сложить губы для произнесения звука [у], затем резко растянут губы в улыбку. После нескольких раз попробовать на этом движении произнести звук [в]. Постепенно скатываются в русский звук [в]. Тут уже смотрим по обстоятельствам, если ребёнок совсем плохо читает, то пусть читает хоть как-то, если более способный, то можно поправлять и тренироваться.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв.
Ищем и подчёркиваем букву Ww в словах: William, Wendy, Owen, wildberries, cow, town, window.
Читаем слова с этой буквой: wind, swim.
Пропишем слова: wind, swim.
Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами всех уроков. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Слова, которые можем собрать: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut, cat, ant, hat, map, dog, mop, top, pond, big, six, kid, pin, bed, drum, drop, rug red, fox, frog, flag, lamp. Собираем несколько слов, если ребёнок может.
Карточки со словами сегодняшнего урока.
После просмотра новых карточек отдаём ребёнку карточки со всех уроков, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова.
Скачиваем кроссворд по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/VmBi/7nCU5A4GU
И в самом конце идём закреплять в игру: https://wordwall.net/ru/resource/73758908
Мой канал в Дзен: https://dzen.ru/id/62ebcdd1ba34ab7049c50c64?share_to=link
Мой канал Рутуб:
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/74811261
Раскладываем карточки с буквами и словами. Когда всё разложили попарно, то можно проговорить, какой звук обозначает каждая буква, прочитать слова.
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/nKhk/Ab1qxn7rs
и редактируем список для чтения. Нужно включить туда те слова, в которых ребёнок ошибался в прошлый раз.
Читаем слова прошлого урока и те, в которых ошибались раньше. При чтении снова отмечаете слова, в которых есть ошибка, на следующий урок снова будем их читать.
Затем прописываем в рабочей тетради буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Обучающее видео о том, как сделать пропись, находится здесь: https://dzen.ru/video/watch/664f31383d28625442587a13?share_to=link
Новый материал.
Показать на карточке и озвучить Ff называется [ef], читаем как [f]. Русский звук [ф].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Строчную букву нельзя превращать в букву «t».
Ищем и подчёркиваем букву Ff в словах: fox, frog, flag, fine, Frida, fish, wolf, shelf.
Читаем слова с этой буквой: fox, frog.
Пропишем слова: fox, frog.
Показать на карточке и озвучить Ll называется [el], читаем как [l]. Русский звук [л].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква занимает по высоте две клетки. Важно, чтобы со временем ребёнок не уменьшал строчную букву и не превращал её в букву «i».
Ищем и подчёркиваем букву Ll в словах: lamp, flag, Oliver, Lily, lion, umbrella, ball.
Читаем слова с этой буквой: lamp, flag.
Пропишем слова: lamp, flag.
Теперь повторим все буквы, которые знаем. Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами всех уроков. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Слова, которые можем собрать: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut, cat, ant, hat, map, dog, mop, top, pond, big, six, kid, pin, bed, drum, drop, rug red. Напоминаю, что это задание повышенной трудности. Если получается собирать слова, то собирать их все не обязательно, достаточно собрать штук 5.
Карточки со словами сегодняшнего урока.
После просмотра новых карточек отдаём ребёнку карточки со всех уроков, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру: https://wordwall.net/ru/resource/74860366
Мой канал в Дзен: https://dzen.ru/id/62ebcdd1ba34ab7049c50c64?share_to=link
Мой канал Рутуб:
Сегодня урок маленький, только одну буковку поучим.
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/74549915
Раскладываем карточки с буквами и словами. Когда всё разложили попарно, то можно проговорить, какой звук обозначает каждая буква, прочитать слова.
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/dQrt/GEyN8Ya33
и редактируем список для чтения. Нужно включить туда те слова, в которых ребёнок ошибался в прошлый раз.
Читаем слова прошлого урока и те, в которых ошибались раньше. При чтении снова отмечаете слова, в которых есть ошибка, на следующий урок снова будем их читать.
Затем прописываем в рабочей тетради буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Обучающее видео о том, как сделать пропись, находится здесь: https://dzen.ru/video/watch/664f31383d28625442587a13?share_to=link
Новый материал.
Показать на карточке и озвучить Rr называется [ɑːr], читаем как [r]. Русский звук [р], усложнять особенностями произношения не стоит.
Учитель должен говорить правильно. Но вот ученикам стоит «ставить» произношение уже на продвинутом этапе, когда есть словарный запас и много знаний в иностранном языке.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Писать эту букву очень сложно. Здесь и путаница с русской «Яя», и трудности с хвостиком у строчной буквы. Как и букву Ss, готовьтесь писать Rr каждый урок.
Ищем и подчёркиваем букву Rr в словах: rug, red, drop, drum, Caroline, Roger, rose, car.
Читаем слова с этой буквой: rug, red, drop, drum.
Пропишем слова: rug, red, drop, drum.
Теперь повторим все буквы, которые знаем. Делаем дополнительно карточку.
Смешиваем карточки с буквами всех уроков. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Слова, которые можем собрать: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut, cat, ant, hat, map, dog, mop, top, pond, big, six, kid, pin, bed. Напоминаю, что это задание повышенной трудности. Если получается собирать слова, то собирать их все не обязательно, достаточно собрать штук 5.
Карточки со словами сегодняшнего урока.
После просмотра новых карточек отдаём ребёнку карточки со всех уроков, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру: https://wordwall.net/ru/resource/74811261
Мой канал в Дзен: https://dzen.ru/id/62ebcdd1ba34ab7049c50c64?share_to=link
Мой канал Рутуб:
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/73757457
Раскладываем карточки с буквами и словами. Когда всё разложили попарно, то можно проговорить, какой звук обозначает каждая буква, прочитать слова.
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/gy1c/YswxYYR2t
и редактируем список для чтения. Нужно включить туда те слова, в которых ребёнок ошибался в прошлый раз.
Читаем слова прошлого урока и те, в которых ошибались раньше. При чтении снова отмечаете слова, в которых есть ошибка, на следующий урок снова будем их читать.
Затем прописываем в рабочей тетради буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Обучающее видео о том, как сделать пропись, находится здесь: https://dzen.ru/video/watch/664f31383d28625442587a13?share_to=link
Новый материал.
Показать на карточке и озвучить Ii называется [aɪ], читаем как [ɪ]. Краткий звук [и].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв.
Ищем и подчёркиваем букву Ii в словах: big, kiss, pin, kid, Mia, pig, bike, kitten.
Читаем слово с этой буквой: pin.
Пропишем слово: pin.
Показать на карточке и озвучить Bb называется [bi:], читаем как [b]. Русский звук [б].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква занимает по высоте две клетки, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ. Важно, чтобы со временем ребёнок не уменьшал верхний элемент строчной b и не превращал её в русскую букву «ь», это же касается и буквы d, со временем она начинает превращаться в «а».
Хорошо:
Плохо:
Буквы Bb и Dd на первый взгляд не вызывают трудностей, но дети их очень путают. Даже способные дети, даже с старшем возрасте. Если ребёнок запутался, что и в какую сторону писать, то мы снова и снова разбираем и читаем слово «bed», удобное слово, чтобы показать разницу этих букв.
Ищем и подчёркиваем букву Bb в словах: big, bed, Bess, ball, rabbit, September.
Читаем слова с этой буквой: big, bed.
Пропишем слова: big, bed.
Xx называется [eks], читаем [ks]. Русские звуки [кс]. Сначала вызывает удивление, так как обозначает сразу два звука, но дети обычно быстро привыкают к этой букве, трудностей не вызывает.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв.
Ищем букву Xx в словах: six, Max, fox, box, ax, mix, xylophone.
Читаем и прописываем слово: six.
Kk называется [kei], читаем [k]. Русский звук [к].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Постепенно высота строчной буквы у детей уменьшается, и буква превращается в русскую. Это не такая уж критичная ошибка, так как это не ведёт к путанице букв. Всё зависит от строгости школьного учителя, будет ли он это считать ошибкой.
Ищем букву Kk в словах: Jack, Katrina, kid, key, knot, koala, kettle.
Читаем и прописываем слово: kid.
Теперь повторим все буквы, которые знаем. Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами всех уроков. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Слова, которые можем собрать: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut, cat, ant, hat, map, dog, mop, top, pond. Напоминаю, что это задание повышенной трудности. Если получается собирать слова, то собирать их все не обязательно, достаточно собрать штук 5.
Карточки со словами сегодняшнего урока.
После просмотра новых карточек отдаём ребёнку карточки со всех уроков, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру: https://wordwall.net/ru/resource/74549915
Мой канал в Дзен: https://dzen.ru/id/62ebcdd1ba34ab7049c50c64?share_to=link
Мой канал Рутуб:
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/71473611
Раскладываем карточки с буквами и словами. Когда всё разложили попарно, то можно проговорить, какой звук обозначает каждая буква, прочитать слова.
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/CRkj/hxLp2CeCC и редактируем список для чтения. Нужно включить туда те слова, в которых ребёнок ошибался в прошлый раз.
То есть вот в этот список
вы добавляете слова из своих заметок. При чтении снова отмечаете слова, в которых есть ошибка, на следующий урок снова будем их читать.
Затем прописываем в рабочей тетради буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Обучающее видео о том, как сделать пропись, находится здесь: https://dzen.ru/video/watch/664f31383d28625442587a13?share_to=link
Новый материал.
Показать на карточке и озвучить Oo называется [əʊ], читаем как [ɒ]. Краткий звук [о].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ. Написание Оо трудностей не вызывает, дети уже умеют это писать из русского языка. Но пусть стараются прописывать аккуратно.
Ищем и подчёркиваем букву Оо в словах: dog, of, Oliver, frog, rose, close, hope, fox.
Читаем слова с этой буквой: mop, top.
Пропишем слова: mop, top.
Показать на карточке и озвучить Dd называется [di:], читаем как [d]. Русский звук [д].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква занимает по высоте две клетки, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ.
Ищем и подчёркиваем букву Dd в словах: dog, Desmond, doll, duck, bed.
Читаем слово с этой буквой: pond.
Пропишем слово: pond.
Gg называется [ʤiː], читаем [g]. Русский звук [г] только обязательно чёткий звук без придыхания.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Строчная буква опускает свой хвост под строчку. Похожа на русскую строчную «д», не будет ошибкой, если ребёнок так и будет её писать, как русскую «д». А вот ставить эту букву хвостом на строчку нельзя.
Ищем букву Gg в словах: dog, girl, Grace, goat, green, angel, pig.
Читаем и прописываем слово: dog
Теперь повторим все буквы, которые знаем. Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами всех уроков. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Слова, которые можем собрать: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut, cat, ant, hat, map. Напоминаю, что это задание повышенной трудности. Если получается собирать слова, то собирать их все не обязательно, достаточно собрать штук 5.
Карточки со словами сегодняшнего урока.
После просмотра новых карточек отдаём ребёнку карточки со всех уроков, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру: https://wordwall.net/ru/resource/73757457
Мой канал в Дзен: https://dzen.ru/id/62ebcdd1ba34ab7049c50c64?share_to=link
Мой канал Рутуб: https://rutube.ru/channel/24084778/
Схемы подачи материала в каждом уроке одинаковы, поэтому теперь буду писать более коротко, подробно всё уже расписано в 1 и 2 уроках.
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/71250959
Есть обучающее видео о функционале игр, его можно посмотреть здесь: https://dzen.ru/video/watch/664ee2763d28625442934bc5?share_t...
Раскладываем карточки, которые были вами сделаны ещё к прошлым двум урокам. У вас уже должно быть 30 карточек
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/vGSB/289UDzwdj
и прописываем буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Обучающее видео о том, как сделать пропись, находится здесь: https://dzen.ru/video/watch/664f31383d28625442587a13?share_to=link
Читаем. Отмечаем для себя слова, в которых ребёнок ошибался, на следующий урок нужно будет их включить в список для чтения.
Новый материал.
Показать на карточке и озвучить Aa называется [eɪ], читаем как [æ]. Объясняем, что звук [e] от буквы Ee узкий, то есть губы улыбаются, а звук [æ] от буквы Аа широкий, рот широко открыт. Сами произносим правильно насколько умеем, ребёнок будет скорее всего произносить одинаково [э], не требуем другого, не придираемся.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ. Написание Аа трудностей не вызывает, дети уже умеют это писать из русского языка. Но пусть стараются прописывать аккуратно.
Ищем и подчёркиваем букву Aa в словах: cat, ant, Ann, Sam, face, table, map, lamp
Читаем слова с этой буквой: cat, ant.
Пропишем слова: cat, ant.
Показать на карточке и озвучить Hh называется [eɪʧ], читаем как [h]. Русский звук [х], лёгкий, как выдох. К произношению не придираемся.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква занимает по высоте две клетки, за этим нужно обязательно следить, постепенно дети начинают превращать её в n, так делать нельзя.
Ищем и подчёркиваем букву Hh в словах: hat, horse, shoe, eight, much
Читаем слово с этой буквой: hat.
Пропишем слово: hat.
Mm называется [em], читаем [m]. Здесь нет никаких сложностей. Только некоторые путают и читают [т], но это редко.
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Писать достаточно легко, просто следим за аккуратностью.
Ищем букву Mm в словах: map, mouse, home, summer, swim, dream, camel
Читаем и прописываем слово: map
Теперь повторим все буквы, которые знаем. Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами всех уроков. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Слова, которые можем собрать: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut, cat, ant, hat, map. Напоминаю, что это задание повышенной трудности.
Карточки со словами сегодняшнего урока.
После заучивания отдаём ребёнку карточки со всех уроков, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру: https://wordwall.net/ru/resource/71473611
Мой канал в Дзен:
Мой канал Рутуб: