Ответ на пост «В ж0пу физкультуру!»13
В этом посте подняли многие проблемы современных (и не только) методов обучения физической культуре в школах. Но я не увидел упоминания еще одной серьезной проблемы - детской смертности на этих занятиях.
Если попытаться провести мало-мальское исследование этого вопроса - окажется, что такой статистики не существует. Есть только отдельные некрологи то тут, то там, разбросанные по датам и регионам.
Единственное, что удалось найти на эту тему - что Министр образования Ольга Васильева в 2017-м году заявила, что за год на занятиях физкультурой и спортом погибло 211 детей за год. В статье многие эксперты высказали мнение, что ничего аномального в этой цифре нет, так что можно считать это среднегодичным показателем.
Задумайтесь - две сотни детей в год. Те единицы, которые гибнут от бродячих собак, поднимают бучу в обществе и на Пикабу. (Сразу отмечу - я не зоошиза и выступаю за самое кардинальное решение проблемы бродячих собак). А тут практически в 10 раз больше детей - и никто особо не возмущается. Более того, куча людей выступает за их сохранение и даже увеличение часов и нормативов - "а то растите хилых хлюпиков".
Многие в школьную пору могут вспомнить физруков, которые на жалобы о плохом самочувствии ответят "не сачкуй, иди занимайся". Еще одним "замечательным" методом стало введение оценок и "норм ГТО", из-за чего особо гоняющиеся за оценками отличники (как раз зачастую и не отличающиеся отменным здоровьем и физической формой) могут игнорировать "сигналы" своего организма чтобы не испортить аттестат.
Понятно, что свою лепту в эту печальную статистику внесли и общая деградация системы здравоохранения (скрытые патологии не выявляются вовремя), и дефицит медицинских кадров в школах, и склонность современных школьников к гиподинамии.
Однако все равно в большинстве случаев текущую систему занятиями физкультурой в школах я считаю неоправданно рискованной. Пока всех учителей физкультуры не обучат (нормально, а не на бумаге) правильному оказанию первой помощи и СЛР, пока не пересмотрят нормативы к действующим реалиям (а в идеале - вообще отменят систему оценок, сделав предмет просто зачетным), пока не будут нормально оборудованы и укомплектованы медицинские кабинеты в школах - включить туда также "умные дефиблиляторы", портативные, простые в установке и самостоятельно оценивающие сердечный ритм. Они дают разряд только в случае, если это необходимо.